部编人教版小学数学《百分数的意义和读写法》精品公开课优质课件

1、 你认为应该派谁去参加投篮比赛呢？你认为应该派谁去参加投篮比赛呢？ 前置性学习前置性学习 姓名姓名投中个数投中个数 投篮个数投篮个数 蒋小云蒋小云1020 陈龙陈龙1525 唐溪唐溪910 陈明杰陈明杰2050 学习目标学习目标: : 1 1、什么叫百分数？百分数还、什么叫百分数？百分数还 有哪一些名称？有哪一些名称？ 2 2、百分数通常写成什么样的、百分数通常写成什么样的 形式？认识百分号。形式？认识百分号。 3 3、百分数和分数的区别。、百分数和分数的区别。 一、学生独立自主学习一、学生独立自主学习 百分数的意义百分数的意义 1、组内小展示：、组内小展示： 组内相互说说自己收集的百分数有什

2、么意义。组内相互说说自己收集的百分数有什么意义。 2、全班大展示：、全班大展示： 学生举手，教师点名，说说收集的百分数有什么学生举手，教师点名，说说收集的百分数有什么 意义。意义。 二、师生互动学习二、师生互动学习 百分数的意义百分数的意义 材料材料A：甲种饮料：甲种饮料： 果汁含量果汁含量10% 3、从这两个数我们可以看出哪瓶果汁好喝？、从这两个数我们可以看出哪瓶果汁好喝？ 2、你能说说它们具体表示什么意思吗？、你能说说它们具体表示什么意思吗？ 1、观察两瓶果汁，如果是你，你会选购哪瓶？为、观察两瓶果汁，如果是你，你会选购哪瓶？为 什么呢？什么呢？ 乙种饮料：乙种饮料： 果汁含量果汁含量10

3、0% 材料材料B：学生的近视率应引起高度重视。去年我：学生的近视率应引起高度重视。去年我 市学生的近视情况如下，请大家说说下列百分数市学生的近视情况如下，请大家说说下列百分数 的意义。的意义。 18 49 64.2 小学生初中生高中生 百分数的意义百分数的意义 18 49 64.2 小学生 初中生高中生 小学生近视的人数占小学生近视的人数占 全体小学生人数的全体小学生人数的100 18 初中生近视的人数占初中生近视的人数占 全体初中生人数的全体初中生人数的 100 49 高中生近视的人数占高中生近视的人数占 全体高中生人数的全体高中生人数的 100 2 .64 三、师生互动展示成果三、师生互动

4、展示成果 百分数的意义百分数的意义 百分数表示什么意义？百分数表示什么意义？ 百分数表示：一个数是另一个数的百分之几。百分数表示：一个数是另一个数的百分之几。 百分数也叫百分率或百分比。百分数也叫百分率或百分比。 四、学以致用四、学以致用 分数与百分数的联系与区别分数与百分数的联系与区别 1、根据百分数的意义，下面哪些分数可以用百分、根据百分数的意义，下面哪些分数可以用百分 数表示，哪些不能，为什么？数表示，哪些不能，为什么？ 100 39 100 23 100 20 100 60 A、2006年亚运会中国的金牌数是金牌 总数的 B、一个苹果重 C、我国人口占世界人口的 D、一张桌面的长是 米

5、 千克 39 20 2、分数与百分数的区别与联系、分数与百分数的区别与联系 意义意义是否可以带单位是否可以带单位组成组成 分数分数 百分数百分数 五、学生自学效果展示（对学、互学）五、学生自学效果展示（对学、互学） 表示一个数表示一个数 是另一个数是另一个数 的百分之几。的百分之几。 表示一个数表示一个数 是另一个数是另一个数 的几分之几。的几分之几。 1、表示一个数是另一个、表示一个数是另一个 数的几分之几不能带单位。数的几分之几不能带单位。 2、表示具体量时带单位。、表示具体量时带单位。 任何时候都不带单位。任何时候都不带单位。 由分子、分由分子、分 数线和分母数线和分母 组成。组成。 由

6、分子和百由分子和百 分号组成。分号组成。 分数与百分数的联系与区别分数与百分数的联系与区别 六、学生自学效果展示六、学生自学效果展示 百分数的写法百分数的写法 2、在写百分数是要注意什么？、在写百分数是要注意什么？ 3、老师报百分数，请同学们听写。、老师报百分数，请同学们听写。 1、请同学们写一个百分数，并说说你是怎么写的？、请同学们写一个百分数，并说说你是怎么写的？ 七、学生自学效果展示七、学生自学效果展示 百分数的读法百分数的读法 请读出下列百分数。请读出下列百分数。 200%150% 100%1.2% 9.08%100% 50%2.8% 百分数的写法和读法百分数的写法和读法 百分数通常不

7、写成分数的形式，百分数通常不写成分数的形式， 而是在原来分子的后面加上而是在原来分子的后面加上 “%”表示。读作表示。读作“百分之几百分之几” 如：如： 表示成表示成98%。读作。读作:百分百分 之九十八之九十八 。 100 98 1、判断、判断 评价提升学习评价提升学习 （2）一根绳子长）一根绳子长50%米。（米。（ ） （3）分母是）分母是100的分数叫做百分数。（的分数叫做百分数。（ ） （1）一本书，已经看了它的）一本书，已经看了它的75%，还有，还有25%没有没有 看。（看。（ ） 2、猜一猜（猜百分数）、猜一猜（猜百分数） 评价提升学习评价提升学习 100% 90% 200% 1%

8、 50% 100%的命中率的命中率 ( ) 生还的可能性只有生还的可能性只有10% ( ) 50%的国土的国土 ( ) 100%的完美的完美 （ ） 百发百中百发百中 九死一生九死一生 半壁江山半壁江山 十全十美十全十美 评价提升学习评价提升学习 3、猜一猜（猜成语）、猜一猜（猜成语） 4、选一选（选择合适的百分数填入）、选一选（选择合适的百分数填入） 评价提升学习评价提升学习 4.1% 6.2% 50% 80% 100% 120% （1）这六个百分数，（）这六个百分数，（ ）最大，（）最大，（ ）最小。）最小。 （ ）和（）和（ ）最接近。）最接近。 （5）小红的零花钱占妈妈收入的）小红的零

9、花钱占妈妈收入的5%，节约，节约后只占后只占（ ）。）。 （4）如果把这节课的知识看做）如果把这节课的知识看做100%，你认为自己收获，你认为自己收获 了了（ ）。）。 （3）我们班的女生人数占全班人数的（）我们班的女生人数占全班人数的（ ）。）。 （2）今天我们班来上课的人数是全班人数的（）今天我们班来上课的人数是全班人数的（ ）。）。 120%4.1% 4.1%6.2% 100% 50% 100% 4.1% 评价提升学习评价提升学习 5、写一写、写一写 你能写出几个百分数？你能写出几个百分数？ 评价提升学习评价提升学习 5、写一写、写一写 你能写出几个百分数？你能写出几个百分数？ 评价提升

10、学习评价提升学习 5、写一写、写一写 你能写出几个百分数？你能写出几个百分数？ 通过本节课的学习，你知道了什么？有多大收获？通过本节课的学习，你知道了什么？有多大收获？ 课后反思课后反思 1、百分数表示什么意义？、百分数表示什么意义？ 百分数表示：一个数是另一个数的百分之几。百分数表示：一个数是另一个数的百分之几。 百分数也叫百分率或百分比。百分数也叫百分率或百分比。 2、怎样读写百分数？、怎样读写百分数？ 百分数通常不写成分数的形式，而是在原来分子的后面加百分数通常不写成分数的形式，而是在原来分子的后面加 上上 “%”表示。读作表示。读作“百分之几百分之几” 3、谈谈这节课的收获？、谈谈这节课的收获？ 用百分数表示，并在积分表上统计出来。用百分数表示，并在积分表上统计出来。 名人名言名人名言 天才天才= 99的汗水的汗水+ 1的灵感的灵感 爱迪生爱迪生 课堂作业： 1、百分数表示（、百分数表示（ ），又叫（），又叫（ ） 或（或（ ）。）。 2、写出下面的百分数、写出下面的百分数 百分之四十（百分之