部编人教版四年级下册语文 短诗三首 第3课时 PPT课件_第1页
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1、第九课 短诗三首 第三课时 语文 部编版 四年级下 指导书写 dudu 构造：构造： 组词：组词：躲藏躲藏 躲开躲开 左右构造左右构造 课文朗读 繁星一五九繁星一五九 母亲啊！母亲啊！ 天上的风雨来了，天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了，心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。 概括大意 以小组为单位，用简以小组为单位，用简 练的语言，概括这首诗歌练的语言，概括这首诗歌 的主要内容。的主要内容。 繁星一五九：对母爱与繁星一五九：对母爱与 童真的歌颂。童真的歌颂。 诵读短诗 读完这首诗，你有什读完这首诗，你有什 么感受？么感受？ 在诗人的眼里，充

2、满纯真在诗人的眼里，充满纯真 童趣的世界才是人间最美的世童趣的世界才是人间最美的世 界。界。 我感受到了自然的美妙、我感受到了自然的美妙、 人与自然是密不可分的。人与自然是密不可分的。 根据自学提示边读边想，根据自学提示边读边想， 并小组内交流？并小组内交流？ 读文交流 1 1诗中两个诗中两个“风雨的含风雨的含 义一样吗？义一样吗？ 2 2诗中的诗中的“躲字表达了躲字表达了 诗人怎样的情感？诗人怎样的情感？ 第一个第一个“风雨主要是指大自风雨主要是指大自 然中真实的风雨；后一个然中真实的风雨；后一个“风雨风雨 主要是指在生活中遇到不顺、挫折主要是指在生活中遇到不顺、挫折 等等而引起不愉快乃至痛

3、苦的心情，等等而引起不愉快乃至痛苦的心情， 所以说成是所以说成是“心中的风雨。心中的风雨。 诗人巧妙地借助前一个诗人巧妙地借助前一个“躲引出躲引出 第二个第二个“躲字：如同鸟儿躲到躲字：如同鸟儿躲到_ 里避风雨一样，儿女的心灵、精神或感里避风雨一样，儿女的心灵、精神或感 情受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。情受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。 表现了诗人寻求母爱保护的心态，是对表现了诗人寻求母爱保护的心态，是对 母亲的依恋之情，同时也讴歌了母爱的母亲的依恋之情，同时也讴歌了母爱的 温暖、无私、伟大。温暖、无私、伟大。 联络生活 在自己的日常生活中你在自己的日常生活中你 有过这种体验吗？有过这种体验吗？ 母爱是一个永久的话题。它是一母爱是一个永久的话题。它是一 缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的 冬天也能感受到温暖如春；它是一冬天也能感受到温暖如春；它是一 泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月 的风尘仍然清澈纯洁。学习了本课的风尘仍然清澈纯洁。学习了本课 后，假设明天是母亲节，你将用什后，假设明天是母亲节，你将用什 么方式表达你对母亲的爱呢？么方式表达你对母亲的爱呢？ 诗歌的海洋里有无数珍宝，诗歌的海洋里有无数珍宝， 可以通过阅读报纸、杂志、书可以通过阅读报纸、杂志、书 籍等方式，搜集

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