在教学督导工作会议上的讲话与在教导主任培训结业典礼上的讲话汇编

1、 在教学督导工作会议上的讲话 各位专家、各位老师： 大家下午好！ 今天是个特殊的日子，也不知道诸位，特别是年轻教师是否安排了活动？由于我的疏忽， 在寒假前确定会议时间的时候，没考虑这么多。如果晚上有安排的老师也不要着急，我长 话短说，尽可能早一点结束会议。 “教学督导工作会议 ”安排了全体教师参加，这在我校还是第一次。为什么用这样的形式召 开这次会议呢？我想，主要的想法或者说意义有三点： 第一，让全体教师更加了解教学督导工作。让大家知道，督导工作的内容、程序、方法和 意义。 堂好课 第二，让全体教师更加了解我校教学工作的现状。刚才，大家听了贺主任所做的督导工作 总结，尤其是听了两位校外专家的督

2、导情况报告，我相信，大家都会从中得到很多启示。 他们的报告远远超出了督导工作本身，特别是 “如何运用现代教育技术手段？ ”、 “一 的标准是什么？ ”等问题，讲得很有分量，很有水平。当然，两位专家非常客气，谈优点多 ，谈问题少。我以为，他们讲到的成绩，是对我们的鼓励、鞭策，讲到或点到的问题，才 是我们真正要关注的。 我们在 XX 年的确取得了很多成绩，我们没有必要否认成绩，但我觉得，我们更要看到问题 。在我们的日常教学中，还存在这样或那样的问题，有的问题还相当严重。所以，面对存 在问题，我们要做的不是回避，而是要思考如何解决。这也是我们召开这次会议的主要目 的。 第三，让督导工作也置于全体教师

3、的监督之下，阳光操作，公正督导。 在过去的几年中，我校的教学督导工作在维护教学秩序稳定，在督学督教督管等方面做了 大量的工作，取得了显著的成绩，形成了我校教学工作的亮点。受到了上级的充分肯定。 这些成绩的取得，我想，是和学校高度重视、全体教师的配合、理解和支持分不开的，更 是和我们的督导专家的努力工作、公平公正公开分不开的。为此，我代表学校，向全体督 导专家致以崇高的敬意和衷心的感谢！ 新的一年已经开始，联合学院下发了关于进一步加强教学督导工作的意见，督导工作 也将面临新的挑战、新的机遇、新的任务、新的目标。为进一步做好督导工作，我谈两点 意见： 一、加强研究 这是对督导工作而言的。 督导工作

4、需要研究什么？我以为我们要研究以下三个方面的内容： 一是加强对督导工作本身的研究。督导工作，督什么、导什么？怎么督、怎么导？怎样做 到到位不缺位，到位不越位？怎样做到有力、有效、有作为？是仅仅督导出问题来，还是 督导出教师专业发展的成效、教学秩序的持续稳定、教风学风的不断优化？这些问题都需 要我们认真思考。我知道，有许多教师备课非常认真，也有许多教师为了提高课堂教学效 果想了很多办法。那么，我们的督导人员能否从中发现好的做法、好的理念、有价值的探 索呢？作为普通老师，对自己所进行的尝试往往缺乏清醒的认识和足够的自信，这时，如 果督导人员加以鼓励、加以指导，使之继续探索、不断改进，就很有可能让这

5、样的老师迅 速成长，也很有可能督导出课改的先进典型、先进模式出来。 所以，我认为，教学督导本身也需要加强研究。 二是对职业教育现状的研究。包括对职业学校师资队伍、学生的研究。很显然，不了解教 师和学生的现状，督导工作就很难开展好。比如，在我们的课堂上，很有可能会出现这样 的情况：一个老师为了调动学生学习的积极性，临时抛开了授课计划，抓住课堂上产生的 灵感，上了一堂连自己都没有想到的、激发学生兴趣的课。这样的课无疑是好课，应该予 以肯定。但如果这样的课有三五节，就会导致与授课计划不符，督导人员应该如何评价？ 而另一位老师严格遵守了授课计划，但课堂非常沉闷，学生睡倒一片。这样的课又应该如 何评价？

6、当然，按照规范，授课计划变更应该写出说明或申请，经主任签字批准。但是说 实话，我有这样的体会，我给现在的学生上课的时候，几乎每一节课都无法按预定的授课 计划掌控内容，我会根据课堂的情况，临时做很多的发挥。我的目的只有一个：让学生的 思路跟着我走。实事求是地说，在这种情况下，要把每次变更的内容写出调整说明，的确 是一件很痛苦的事情。 三是对职业教育理论的研究。包括对职业教育中培养模式、育人模式、校企合作乃至德育 工作的研究。 很显然，如果督导人员不掌握最先进的职教理论，督导工作就会失去高度和力度。说得通 俗一点，自己不懂，就会既督不好，也导不好。 二、提高认识 这是对全体教师而言的。 第一，教学

7、督导是教学工作重要的组成部分，是不可或缺的。 也有人说，督导是现代教育制度的重要内容。时代发展了，督导越来越重要了，这究竟是 时代的进步，还是教育的倒退？这当然是题外话了，今天不讨论这个问题。总之，不论你 怎么想，督导机制就在那里。即使在上世纪八十年代时没有教学督导机构，教学督导工作 也从来没有完全消失过。可以说，督导是伴随着学校教育制度而产生的。 第二，教学督导工作的终极目的还是为了维护学校和全体教师的根本利益。 教学督导的根本任务是维护教学秩序的稳定、促进教师的成长、提高教育教学质量。完成 了这样的任务，也就促进了学校的发展。促进了学校的发展，受益的还是全体教师。 第三，教学督导工作也会有

8、瑕疵、有疏漏、有欠缺，希望得到全体教师的理解和支持。 教学督导是需要具体的督导人员来完成的。只要是由人来做的事情，就不可能百分之百正 确。疏漏、不当在所难免。而且同一堂课，不同的督导人员可能就会有不同的看法。所以 ，我一再强调，督导工作需要全体教师的理解和支持。 最后，希望通过这次会议的召开，促进我校的教学督导工作再上一个新的台阶。 讲得不对的地方，请大家批评指正。 在教导主任培训结业典礼上的讲话 尊敬的领导、各位同仁： 大家好！ 在这个激情似火的夏天，我们有幸参加了 xx 县首届中小学教导主任培训班。首先我代表这 次参加培训的全体学员衷心感谢各位领导给我们提供了这次交流学习的平台，给我们提供

9、 了一个培训学习、提高自我的机会。 我和所有参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会。我们牢记领导的嘱托与期望 ，培训时做到严守纪律，认真学习，及时反思。这次培训安排科学，内容丰富，形式多样 。集中培训通过聆听三位专家的讲座，我们的思路变清晰了，视野变开阔了，从中学到了 许多可行的做法。一个月时间的分散学习，我们将理论付诸实践，在实践中反思提高。今 天的演讲，各位学员意气风发，神采飞扬，激情澎湃，展示了积极进取的精神风貌。可以 说这次培训，让我们深受启发，使我们受益匪浅。 短暂的培训学习虽然结束了，但是思考的脚步远没有停止。放眼未来的征程，任重而道远 。有了这次的培训学习，有了领导的期望，我们会信心倍增。在今后的教育教学管理中我 们会努力做好以下工作： 一、认真扮演好三种角色。当好校长的得力助手；当好教学工作的组织管理者；当好教育 教学的带头人。 二、努力提高四个能力。提高教育教学管理能力；提高制度制定落实能力；提高人际关系 协调能力；提高理论学习研究能力。 三、切实抓好五项工作。坚定不移地执行课程计划；坚持不懈地狠抓常规教学；扎扎实实 地开展校本教研；积极有效地组织学生活动；严格认真地搞好