学校有关“平板教学”工作排查报告（核查报告）+排查整改工作台账【2篇精品

1、XX学校有关“平板教学”工作排查报告【2篇】Z J问题：1.排查依据XX省教育厅关于再次开展平板教学工作排查和整改的通知文件精神。2.学校在推行“平板教学”过程中是否存在违规分班、强制购买、变相收费、监管缺位、“租”平板等问题。3.如果存在违规行为，制定整改措施和整改时限，按时对账销号，并加大责任追究，杜绝类似事件发生。.篇11.学校在推行“平板教学”过程中是否存在违规分班？我校在在推行“平板教学”过程中不存在违规分班，按照稳步推进的原则，先从平行班中，各科老师相对年轻的班级作为试点，每周均组织教师展示平板教学公开课，让其他老师均有机会学习，然后逐渐全校都运用平板教学。Z 2.学校在推行“平板

2、教学”过程中是否存在强制购买、变相收费、“租”平板？学校在推行“平板教学”过程中不存在强制购买、变相收费、或“租”平板等问题。不存在借推进教育信息化之机，变相推销教辅产品，加重学生及家长负担。学生所用平板均免费试用。并且老师首先发布致家长的一封信，征求家长意见，家校共育，家长支持，用得放心。3.学校在推行“平板教学”过程中是否存在监管缺位？学校在推行“平板教学”过程中，充分征求家长意见，学生领取平板需要等级签名，因故障损坏的，联系专门的管理员，进行免费维修，管理员无法维修的，上报公司联系人，上门维修，确需更换设备的，公司开正规发票，经总务部门同意，从学校公用经费报销。J下面适用于全国篇2一、以

3、是否购买平板电脑为依据，违规按“平板教学”分班，有悖义务教育平等原则。平等接受义务教育是中华人民共和国义务教育法赋予所有适龄儿童、少年的基本权利。我校不存在以学生是否购买平板电脑为依据，开展“平板教学”分班，有违义务教育阶段“平等接受教育”的原则和理念，也违反了义务教育学校管理标准关于“实行均衡编班，不分重点班与非重点班”的规定。二、变相强制学生购买平板电脑和捆绑销售的教辅软件等产品，加重学生及家长经济负担。我校不存在要求参加“平板教学”的学生购买指定品牌平板电脑，更没有销售的教辅软件用费以及网络流量费。我校规范教育移动应用的进校管理，作为教学、管理工具要求统一使用的教育移动应用，不得向学生及

4、家长收取任何费用，更不会加重学生及家长的经济负担。三、校企合作不规范不透明，剥夺了学生及家长对平板电脑的选择权。学校引进平板电脑有统一的标准和规范，品牌型号选择和议价过程均政府招标，公开透明。四、数字化教学资源进校园监管缺位，教育行政部门落实中央决策部署不到位。学校在推行“平板教学”过程中，充分征求家长意见，学生领取平板需要等级签名，因故障损坏的，联系专门的管理员，进行免费维修，管理员无法维修的，上报公司联系人，上门维修，确需更换设备的，公司开正规发票，经总务部门同意，从学校公用经费报销。Z J附件2 学校“平板教学”问题排查整改工作台账表学校（盖章）： 学校主要负责同志签字： 县（市）区学校名称学校类别办学类型是否开展平板教学资金来源违规行为整改措施整改时限学校责任人及联系电话县（区）教育局负责人及联系电话备注XX县是财政经费无注：学校类型（填“公办、民办”），办学类型（填“小学、初中、普通高中、九年一贯制、完全中学、十二年一贯制”），资金来源，请填写“财政经费、学校自有经费等、”违规行为（填“违规分班、强购买、变相收费、监管缺位”）。如无违规行为，请在违规行为等栏目填写“无”。填表人： 联系电话： 请各校于5月6日16:00前，将工作