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文档简介

1、2021年二中校本培训管理制度为培养造就一支品德高尚、观念新颖、业务精湛的师资队伍，促进教师专业发展。并且参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训任务。特制定以下培训制度：一、校本培训的目标总体目标：努力建设一支“爱岗敬业、勤于探索、学识精深、开拓创新”的研究型教师队伍。1、不断更新教师的教育观念，更新和优化教师的知识结构和能力结构。2、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。3、提高教师专业化水平，提高课堂教学效益。4、提高教师对新课改的研究探索能力以及教育教学的水平。二、培训原则1.校本培训与新课程深入实施相结合原则

2、;2.校本培训与“有效教学”相结合原则;3.校本培训与促进教师专业发展相结合原则。三、培训内容培训重点内容是：(1)教师职业理想、教师职业道德规范系列;(2)新课程实施系列；(3)校本教研系列；(4)有效教学策略系列;(5)教学科研系列;(6)发展性教学评价系列;(7)校本课程开发系列;(8)现代教育技术系列;(9)教师心理保健系列。校本培训内容的选取要坚持“五性”：专题性、针对性、科学性、时代性、前瞻性。四、培训方式1.方式多样：运用专家培训、分层培训、年级培训、科组培训、备课组培训、个人自学、外出培训等形式。2.方式灵活：采取定期与不定期相结合、集中与分散相结合、与课堂教学相结合、与课题研

3、究相结合、与教学评价相结合、与校本课程开发相结合。3.方式互动：以学校为主阵地的自我反思、研讨交流、实践操作、说课评课等方式启发教师思考，促进教师交流，从而达到教师的自我认识、自我调整、自我改进和自我提高。五、培训_管理1.建立以校为本的培训制度，成立领导小组，校长是第一责任人，主管教学的副校长和教科研处是校本培训的主要策划者、管理者、指导者和_者，各学科科组长、备课组长是校本培训的_者和实施者。2.建立校本培训学习制度，每学期按学科分年级确定培训或研究主题，并_相应的培训和学习活动。3.建立相应的评价制度，每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核要坚持严格、全面的原则；校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。4.抓好校本培训的考勤、记录、书面总结等过程管理工作。定期进行培训考核，建立个人培训档案，实行网络信息管理，力求校本培训管理科学化、规范化、制度化。六、经费保障学校积极筹措资金，加大投入

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