继续教育培训感悟1

1、继续教育培训感悟2013 年 11 月 1617 日参加了牡丹江市化学教师“十二五”继续教育培训，在这两天里听了两节化学课，六个讲座，可以说感受很深，不仅发现了自己的不足， 而且对自己的教学理念也是一种更新式的改变，现将具体感受表述如下：通过张春霞老师的讲座， 使我对化学教师应该具备的基本素质有了更深的认识， 要求我们不仅要给学生知识传授，还要教育学生如何树立正确的观察能力， 通过讲解的知识使他们有阳光向上的精神，相信事实、相信社会、相信人生的观念。减少负面知识的传授，使他们明确化学中出现的物质都有一定的作用，但被利用的方式不同， 从而产生了一些不良的影响。 虽然我们教的是毕业班， 有一些学生

2、对学习的积极性不高、甚至有些放弃，但我们应该一视同仁的关心他们，使他们在热情的帮助下重新拾回自信，与同学们一起努力迎头赶上。我从这次学习中了解的不仅仅是新奇，而是有亲身的体会， 我将借助本次的机会重新定位自己的教学工作，使自己成为合格的一名化学教师。谢红梅老师的讲座对我触动很大，在教学中为了学生可以升入高中，新课一般进行的很快， 忽略了学生的基础，只照顾小部分优秀学生，以致没有从学生的实际情况出发，造成了严重的两极分化，甚至使一部分学生产生了厌学现象。在讲课中对于一些重点多次重复讲解，对一些能力练习却因时间的原因而大多放弃，由于没有实验员化学老师准备实验所需时间很长，以致有些实验都变成了讲实验

3、，做练习，以致学生根本不了解实验现象，会认为化学没有学习兴趣而放弃学习积极性。以后我将多用一些课余时间准备实验，使学生真正体会到实验带给他们的震撼、乐趣。使他们更喜欢学习化学。在教学中一些方法的运用会更好的引导学生主动学习，甚至锻炼他们的能力， 例如：在数据的处理方面， 可以发挥学生的能力让他们寻找数据间存在的规律。对于不同的解决问题的思路应该给予鼓励，这样有利于他们在能力发展方面走的更远， 使他们更大胆的提出自己的想法，有利于发散思维的发展。在初中与高中知识的衔接的问题上， 以前没有在意过， 听完讲座后才明白自己对学生的责任还没有结束， 不要过多的给学生讲解高中衔接方面的知识， 这样会他们以

4、后的学习产生不良的影响， 应在本职的角度一带而过， 从讲座中了解了一些与高中课程相关的知识， 在以后的教学中我将重点关注以防止出现问题。在新旧教材的变化方面， 使教材成为更合理的一个整体， 使教学的进行更容易，学生接受知识的顺序、层次更加方便，有利于学生能力的方向性发展，同时从学科角度考虑，增强逻辑性；从学生角度考虑，增加可读性和趣味性， 教学可以使用的素材增加了很多，丰富学生在教材之外可以获得的知识， 对一些实验内容进行了修改， 使学生的能力达标更加的容易，总之教材的修订，使教学人性化，学生学习应用化。对于教师从教的精神的理解， 教师做为学生的指导者， 必须具有专一的思想，一心为了学生的发展

5、而努力工作， 认真的分析所教学生的实际情况，合理的设计教学方案，符合学生的心理和生理需求，使课堂教学更有实效性，使课堂效率更高效，让学生真正学到什么，同时不断进行培训增加自身的知识内涵，丰富自己的教学方法， 使学生更喜欢上化学课，加大专业能力的培养，使自己不仅成为化学老师，同时对学生的心理有一定的了解，成为一专多能的全面型人才，同时在繁重的教学工作中，体会应该获得的快乐，具有“朝花夕拾”的精神使自己成为一个快乐的旅行者，具备一种“朝三暮四”的精神，具备“追新”和“求变”的能力，对于具备这种精神的教师来说，太阳每天都将是新的。 用怀疑的眼光看教育教育有着很大的不确定性，其中最大的不确定是学生的不

6、确定。 学生情绪变化的不确定学生经验变化的不确定教学效果的不确定用“怀疑”来设计教育自信是必要的，但同时也要有一份怀疑。不是怀疑自己的能力， 而是怀疑自己的教学行为、 教学方法是否妥当，是否符合实际。同一事物可能导致天壤之别的效果， 全在于所在的场合不同、 路况实际不同。其实许多方法的好坏成败，并不在于方法本身，而在于是否在合适的时间，用在合适的地方。这个道理用到教育上，就是要用“怀疑”来设计教育，而这种怀疑是一种问题意识，有了这种问题意识，教师才能不断强化反思意识，修正和完善教学。2、用“怀疑”来评论教育对某些教育行为，我们应该用怀疑的眼光理性地看待，看看他究竟对教育有着怎样的正面推动与负面影响。3、用“怀疑”来实验教育教育，没有最好，只有更好。在教育中，我们应该养成，有没有更好的途径和方法的扪心自问，这样的怀疑就可能促成教育的创新，教育创新的可行性需要通过教育实验来验证。没有教育实验，也就谈不上教育的发展三）用独到的眼光看教育除了通过生活道理来解读教育理念之外， 我们还可以从身旁同事成功的做法中获得启发。 近年来，我们在追寻名师成功轨迹的过程中，发现了一个共同的现象： 这些名师都有模仿和学习他人、 博采众家之长的成长历程。由此可见，善于借鉴别人的成功经验，不断完善自我，是成为一个