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文档简介
1、先民的歌唱诗经选读课程纲要新登中学 语文组 洪申健一、课程目标1了解诗经的内容和赋比兴的手法，以及诗经在文学史上的地位。2通过诗经的学习，体味先民纯净质朴、真挚无邪的思想感情。二、编写原则1体现高中语文新课程理念，根据高中语文新课程标准编写。2全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。对于诗经所蕴含的人文价值和育人功能，孔子曾有过这样的评价：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识鸟兽草术之名诗三百，一言以蔽之，思无邪。”孔子认为读诗经可使人心温柔敦厚。3注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。 本课程尝试引导学生把古诗翻译成现代诗歌，把古
2、诗改编成现代歌曲，并组织学生朗诵原诗和改编的诗歌，演唱自己改编的歌曲，让学生在这些尝试性活动中体味诗歌的魅力，体验收获的喜悦，得到美的熏陶，从而提升学生的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。三、课程内容1诗经选读课程共安排18课时，1个学分。属于知识拓展类选修课。2教材共分两部分：第一部分：诗经简论，从诗经的思想内容、表现手法、语言特色、文学地位等方面对诗经作简要介绍。第二部分：诗经选读，从三百余首诗歌中选取17首进行教学。第一部分：诗经简论1诗经内容风雅颂2诗经手法赋比兴3诗经语言四言杂言4诗经地位诗教；现实主义文学之源头第二部分：诗经选读1周南关雎男欢女爱的千古绝唱2周南桃夭简单的就是
3、好的3邶风燕燕人生自古伤离别4邶风静女天真烂漫的幽会5邶风击鼓执子之手，与子偕老6卫风木瓜投桃报李总有情7王风黍离不可言说的忧郁8王风君子于役望穿秋水的思念9郑风将仲子别无选择最恼人10郑风女曰鸡鸣和谐平淡的二人世界11郑风狡童半是抱怨半是爱12郑风子衿魂牵梦萦的相思13郑风野有蔓草不期而遇的惊喜14秦风蒹葭不懈追求的精神15郑风溱洧芍药相赠的浪16秦风无衣雄纠纠的英雄气概17陈风衡门在欲望面前知止而退18小雅采薇战场上的生存体验四、课程实施1选修对象：高一学生。2课时安排：2课时用于诗经简论的讲授，14课时完成18首诗歌的教学活动，2课时用于活动交流、评价总结。3教学方式：教师讲解、学生活动
4、、读背朗诵等形式相结合。4教学设计：（1）老师导入，听选文范读。（2）师生互动，讨论质疑，疏通文意。（3）学生动笔，将诗经选文翻译成现代诗歌或歌词。（4）成果交流，师生推敲修改。五、课程评价1态度评价30%：评价细则优秀2530分良好2024分合格20分以下出勤情况18课时全勤，无迟到缺勤迟到2次内缺勤迟到2次以上课堂表现举手积极，思维活跃偶有违纪现象常有违纪现象课后练习总能认真完成作业作业偶尔不认真作业经常不认真2课程评价70%：评价细则优秀6070分良好5059分合格49分以下诗歌背诵能背诵10首以上诗歌能背诵59首诗歌能背诵04首诗歌歌词改编能将其中一首诗歌改编成歌词，并套用合适的曲子演唱，效果好能将其
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