浅谈如何激发学生学习兴趣

1、浅谈如何激发学生学习兴趣深圳笋岗中学 周刚山摘要：学习兴趣对于学习是非常重要的，我们常说“兴趣是最好的老师”,在教学中如何激发学生的学习兴趣非常重要和关键，对于学生的学习以及以后的成长非常关键，兴趣的形成和家庭教育、教师的教学、周围环境的影响、学习者有意识的自我培养有关，作为教师在这里的作用是巨大的，本文结合在初中数学教学中的实际情况，针对初中生的学习兴趣的激发，将从如何激励学生，如何培养学生的成功感等方面谈谈如何激发学生的学习兴趣，关键词：学习兴趣;初中数学;成功感一、引言众所周知,在学习过程中,兴趣就是最好的老师。许多学生不愿学数学,关键是他们对数学没有兴趣。古代教育家孔子曾说过“知之者不

2、如好之者,好之者不如乐之者”。因此,在教学过程中,要让学生轻松、愉快、主动、有效地学习,关键条件是必须培养学生的学习兴趣。几年来,笔者在教学实践中围绕这一课题,与教研组的教师一起做了相关的探讨和尝试。结合很多学校的课改经验，将从平时的成功激励教育，到学案的制作、课堂评价、作业设计等方面就具体操作细节谈谈如何提高学生的学习兴趣，如何激发学生的学习兴趣。二 、培养成功感 学生为什么对学习不感兴趣？大多数原因是没有从学习中获得自己想要的东西，根据心理学卡洛斯的需求理论，学生缺乏内在的对学好的需求，对学习成功的需求，那么哪里来的动力呢？那么那些有兴趣的同学都能从学习中获得那些学习的乐趣呢？我们结合实际

3、不难发现如老师的赞赏，同学的仰慕，父母的自豪感，这些都让学生很有成功感，觉得自己的付出非常明确的得到了回报，那么如果我们能在平时的教育教学中让每个学生获得成功感，那么学习的兴趣是不是无形中被激发了呢？作为教育者，我认为可以帮助每个孩子树立成功感，制定能获得成功感的计划，比如数学，我认为可以从以下几个方面来培养学生的成功感。（1）帮助每个学生制定走向成功的计划1.自我分析开学初，我就让每个学生对自己进行自我分析，我认为只有自己对自己才是真正了解的，学生需要分析个人优点、缺点和专长。因为只有知道自己的优点、缺点和专长，才能改进自己，培养专长。成功需要使用专长。兴趣不是专长，单是专长可以给兴趣提供方

4、向，网络上我们可以搜索到许多名人的特长，这些专长都是可以帮助他达成使命的。比如有些学生擅长计算，有些学生擅长图形，空间几何想象能力，动手能力，逻辑推理能力很强，这些都是原始的真实数据，可以为我们以后对学生的兴趣培养提供了方向。比如上不同类型的课，可以适当安排和设计这方面的题目、环节来培养学习的热情，从而激发学习的兴趣，这也是为分层教学提供了目标对象。2.建立使命我们经常说一个人的能力越大，责任越大，反之如果一个人意识到自己的责任越大，就会越努力，我相信目的比目标更重要。只有以使命感为导向，从根本上明白学习的目的性、重要性，树立自己的使命感，从而激发学习的动力和兴趣，我们力求让每个学生明白我的使

5、命是让这个世界上的人生活的更美好。为此，我一定要成为一个成功的人。自己一定要先成为一个成功的人，然后带领他人走向成功。3.找一个学习的榜样作为青春期的学生，初中阶段大多数孩子是没有明确的学习目标的，其实很多意识是模糊的，这个时候榜样的力量很重要，其实就是利用了这个时候孩子教好的可塑性，提供参考，树立正面例子，明确让他知道这个是好的，这个是对的，这个是优秀的，我也可以，那么我也可以向他看齐，学习上如果也能有这种榜样，那么自然就产生了动力，课改中我们评选的组长，学习委员，“学习之星” 其实就是榜样。4.拥有详细的计划，做好时间管理 对于学习兴趣不高的学生，我们可以帮助他们制定学习计划，把复杂问题分

6、解到每个小计划中，针对他的特长，优先安排学习的内容，从而提升其学习的兴趣，让学生明白，我要一个什么样的结果，从而产生学习目标。5.重复的复制成功很简单、只要方法对简单的事情重复做、反复做。这句话对于数学来说更加生动和具体，学好数学最好的办法就是多做同类型的习题，我们的作业和练习设计就可以有针对性。当我们帮助那些兴趣不高的同学体验到成功感以及帮助他们想象得到学习成功后的情景，有如厨师想象出自己做出来的佳肴是什么味道，继而辛苦劳作;作曲家想象出自己作出的曲子会产生什麽样的声音，从而激发出他的创作热情。你可以想象出考试成绩优秀，可以顺利进入大学，为家庭为社会作出贡献，为个人创造好的前程。也可以想象出

7、考试成绩优秀，得到老师、家长的赞扬，得到同学们的羡慕等，从而激发学习兴趣，而且我们告诉他们，成功的获取并不是很难，那么再来激发学习兴趣就变得简单了，在平时的教育教学过程中，我们确实也是有这么做，（2）给学生创造获得成功感的机会比如在课堂问答环节、板书环节、小组动手合作环节、课外准备活动环节都可以设置一些内容让学生轻易获得成功感，当然这些也要注意技巧，不能总是那么简单，这里要掌握一个难度的推进，让学生享受其中就可以，享受成功带来的快乐就好，比如我们在数学学案制作时，要求学案设计要面向全体学生，那么我们可以分层设计，由浅入深，专门设计一些题目来创造获得成功感的条件如：解下列方程：（01） （02）

8、 （03） （04） （05） （06） 课前部分、自主检测、练习、提高拓展里都有可以看到有部分题目是专门起到这个作用的，当然每个班级的学生层次不同，需要控制的量上有限制，老师必须适当调整。，这些都是平时教学中非常普遍的现象。（3）从学生容易感兴趣的方面培养成功感学生容易发生兴趣的事情有如下几种：以前经历过，并且做成功的事；比如以前做过，比较擅长的事情。.最能获得成功的事；经常性成绩可以作为突破口，比如文化成绩、体育成绩，都可以让很多学生获得自己的成功感。.新奇的事物，特别是能引起学生本人的注意和好奇心的事物。符合这些条件的学习内容和学习活动，就能提高学生学习的积极性。比如数学课中的折叠问题，

9、图形对称设计问题，生活中使用的数学原理，如黄金分割在建筑中的应用，股票的折线可以看做是折线统计图，三角形的内心、外心跟很多地方的桥梁设计，便民设施分布有关系，公交车的发车时间等等，这些内容都是非常能吸引部分学生的注意力，也许其他内容他们根本没有兴趣，这也是难得的一些契机，帮助学生轻易获得成就感。三、良好的激励提升学习兴趣每个人都需要得到别人的认同，学生也不例外，学生的这种需求更单纯，老师、父母对孩子的激励是非常重要的，很大程度上对学生的学习兴趣有决定性的作用，那么我可以从这些方面入手，心理学提到的需求理论、需要层次理论、双因素理论、期望理论都对激励这个方式非常重视，其实这些方面我们一直都在利用

10、，我认为激励主要有物质激励和精神激励两种。比如在成人的领域我们的主要做法其实也是可以试用与学生。1、 物质激励对于低年段的学生如奖品、小红花、小卡片灯，都属于这个范畴，中学生比较普遍如奖状、作业本、小礼物等，都是简单的物质奖励，虽然方法一般，但是效果显著，很多人都有过拿出学校给的盖有奖字的本子在他人面前炫耀的记忆，其实我们都享受过这种激励方式了，比如学校设置的奖学助学金等，都可以从某些程度促进学生提升学习的内在动力，促进学习兴趣的形成，每个学生都可以通过学习获得物质的具体的回馈，在今天的时代或许不是很尴尬的一个话题了。1. 精神奖励精神奖励的方式比较多，常见使用的有榜样激励、参与激励，比如我们

11、每堂课都评选出“优秀组员”“优秀组长”“优秀小组”，其实都是在树立榜样，让每个人都有奋斗看齐的目标，同时也及时给予了优秀者成功感，也是一种良好的激励方式，每个人都可以成为榜样，还有常用的方式就是参与激励，说简单点就如民主的班级管理，值日班长，月班长，组长管理制度等，核心是使每个同学都有主人翁的精神，我爱这个集体，我是其中一份子，班级的荣誉就是我的荣誉，荣誉也是一种激励方式，每个周末班长组织班会，定期反馈班级情况，奖罚处理意见，公布并执行，让每个人觉得自己具有决定权，决策权，从小树立民主意识，同时也可以培养大家的合作精神，约束个别同学不好的行为，无形中为大家的学习提供了环境，对于学习兴趣的提升也

12、是很有效果的，无论是被动还是主动学习，都是需要这个过程的。曾经有人说过，任何人都不可能真正被人激励起来，这话也是有道理，真正激励人的还是自己，是多种激励方式结合的结果，光谈精神没有物质也是不务实的，光谈物质不谈精神那是市侩的，不健康的教育，我们真正做的就是培养学生的自我激励，让他对自己充满信心，充满热情，对学习充满热情，怎么让学生对自己有信心呢？我想与前面我提到的成功感的培养是分布开的，激励有内在的和外在的，都是很重要的，彼此是邮寄结合的。我们经常说“心有多大,舞台就有多大”只要认真去做必能成功。自我激励是实现目标的黄金步骤，大概可以分为这么几步： 1. 请设定个最想要达成的目标反复拷问自己，

13、为什么要设置这个目标。并列出六项实现目标的理由。你就会产生迫切要实现这个目标的欲望。比如你要在心里确定你希望拥有的财富数字-笼统地说：“我需要很多、很多的钱”是没有用的；你必须确定你要求的财富的100000000具体数额。是“为何”要设定些目标，“为何”比“如何”更重要。“有兴趣”不会让你成功，“决定成功”才能让你成功。下定承诺，直到实现目标为止，否则绝不放弃。并全神贯注，牢牢地盯着这个具体的目标，直到达到目标你得到了金钱。对于学生来说，我们可以把金钱换为我学习的成绩或者成就。2.确确实实地决定你愿意做哪些事情, 使你可以得到所期望的结果。付出什么努力与多少代价去换取所需要的钱,世界上是没有不

14、劳而获这回事的。自问“假如要实现目标话，我自己必须变成什么样的人？” 列出成功者所需具备的条件. 写下若实现目标有哪些好处及不实现目标哪些坏处？结合对自己的分析，认真比对，并为之努力。 3.规定一个固定的日期一定要在这日期之前把要求的事情做完.没有时间表，你的船永远不会泊岸”。“我们不难发现成功的富豪，每一个都是有确切的目标，都明确地为自己定下过要赚的钱的数额，并同时确定了完成这一目标的时间表。”列下目前不能实现目标的所有原因，从难到易排列其困难度，自问“现在马上用什么办法来解决那些问题”整合资源, 可以寻找哪些帮助。拟定一个实现你理想的可行性行动计划.比如我的学习中，还存在哪些障碍？我还有哪

15、些弱势科目，我身边还有哪些资源可以利用？哪些同学老师可以帮助我？我可以怎么去寻求他们的帮助？我想结合这些可以指定一个适合自己的时间目标表。 4. 马上采取行动现在开始马上进行你要习惯“行动”，不能够再停留于“想象和空谈”。做事一定要有目标，但最重要的是：第一，要知道你要建立的到底是什么；第二，应有详尽的计划去实现这一目标；第三，对这一实现目标的计划，你还要有一个相应的时间表。这样，再加上勤劳而务实的工作，目标就会成为一个有限期实现的梦。不然再改的目标计划都是镜花水月。5.要将目标写下来在心理学中，被认为是很重要的自律方式。这样做，还能使本来模糊的细节清晰明确。明确的自律是成功创富的必备的条件。

16、使目标更明确的四个方法：5.1视觉化。做一个梦想板，把目标贴在右上方,经常看，目标自然深入潜意识，自我监督，或请别人监督。5.2自我确认。每天给自己打气，“我是最棒的”。5.3 自我放松。晚上睡觉之前，放松全身的肌肉。5.4每天手写核心目标十遍。快速实现目标将它具体化重点在于把所有目标写在纸上，尽量具体化，强烈的愿望将会帮助你。假如你对成功的向往确实已经达到了着迷的程度，相信你能得到它是没有任何困难的。目的是要成功，要致富，要成就一番事业，如此坚决的态度会使你相信你会得到它。6.定期总结现实地在行动中修定你的计划，但不要轻易地改变时间表，更不能随意地转换你的目标。今天我都做了哪些事情？这些事情

17、都有利于目标的实现吗？今天我是不是又朝目标靠近了一步？明天我该做哪些事情以便更接近目标？怎样去做？衡量每天的进度，每天检查成果若每年检查一次实施成果，则一年只有一次机会可以改正错误，若每月检查一次，则有12 次机会改正错误，若每天衡量一次，则就有300 多次机会，更遑论每天衡量数次进度了，机会当然相对增加。及时了解自己学习的结果，会产生相当大的激励作用,在通往成功的道路上，错误是必不可少的，但创富者总是能很快地吸取教训，总结出更现实的经验。及时改正，并激发起上进心.如果我们能在学习上应用到这些，我想效果一定非常明显，对于提升学习兴趣那是水到渠成的事情了。学生从学习中体验到了成功感，并且具有一定的行动目标和方案，我想孩子的学习过程是快乐的，学习的信心是膨胀的，学习环境也在这个过程中被创造了，学生学习的自我意识也塑造了，学习兴趣不仅被培养了，而且被激发了，所有我们认为有助于学习的非智力因素都可以一起被挖掘了，我们的教育也会是成功的，虽然很多东西还