《教育法学》第10章测试

1、第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分）1、在教育管理过程中，通过建立教育法律救济制度，运用调解、教育行政复议、教育行政诉讼等法律救济手段，及时妥善处理教育纠纷，协调教育活动中的各方关系，同心同德推进教育改革与发展。A、教育申诉B、教育行政C、教育救济D、法律救济2、教育行政救济的程序相对于诉讼程序来说，较为简便，是一种经济型的解决纠纷方式，有利于的及时解决。A、教育救济B、教育纠纷C、教育援助D、教育案件3、的含义，是指教师、学生认为自己的合法权益受到侵害时，向有权机关诉说理由，请求处理或重新处理的一种权利救济性行为。A、教育救济B、教育申诉C、教育诉讼D、教育纠纷4、确立教师申诉的，有

2、利于维护广大教师的合法权益，使教师各种受损的合法权益及时得到补偿，从而调动广大教师的积极性，踊跃投身到教育事业中，同心同德为发展教育事业作出贡献。A、教育制度B、行政制度C、法律制度D、组织制度5、复议机构应当在受理复议案件之日起，7日内将复议申请书副本发送申请人，被申请人在收到复议申请书副本之日起，内向复议机构提交作出具体行政行为的有关材料或证据以及答辩书，被申请人逾期不答辩的不影响复议。A、5日B、10日C、20日D、30日第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分）1、教育法律救济具有以下特征。A、以教育行政相对方的申请为前提B、以教育管理纠纷存在为基础C、目的是维护教育相对方的合法权

3、益D、目的是维护教育管理方的合法权益E、目的是维护老师的合法权益2、教育行政机关在行使行政权力时，这无疑对教育行政机关工作是一种监督。A、同样的情况B、同样的事C、必须同样对待D、不得有所偏私E、允许教师依法申诉3、教师认为学校或其他教育机构在职务聘任、工作安排等方面侵犯其合法权益的，均可以提出申诉。A、民主管理B、培训进修C、考核奖惩D、工资福利待遇E、退职退休4、教师对学校及其他教育机构提出的申诉，受理申诉的教育行政部门应在收到申诉书次日起内进行处理，逾期未做出处理的，其申诉的内容属于行政复议或行政诉讼受案范围的，申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。A、30天B、20天C、10天D、5天E

4、、一周5、据有关教育法规规定：学校及教育行政部门有权对违纪学生予以警告以及其他处分，如果学生对处分不服，可以提出申诉。A、严重警告B、记过C、留校察看D、勒令退学E、开除学籍第三题、判断题（每题1分，5道题共5分）1、所谓法律救济，是指权益受到侵害的相对人，通过一定的程序和途径获得法律上的补救。它是指国家机关通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷，从而使权益受到损害的相对人受到法律上的补救。正确错误2、教育法律救济制度的设立是为了对教育行政相对方的合法权益予以保护。作为教育行政相对方的教师、学生或学校，其所处的法律地位是：正确错误3、解决教育纠纷，是教育法律救济的重要内容。如果没有教育管理纠纷，教育法律救济也会同样存在。正确错误4、学生申诉是教育法律救济的重要内容，其涵义是指学生在接受教育过程中，认为其合法权益受到侵害，依法向教育行政部门诉说理由，申请处理或重新处理的行为。学生申诉是宪法赋予学生的基本权利。正确错误5、所谓教育行政诉讼，是指教育管理相对方认为教育行政机关以及其他行政机关在行使法律、法规授予的管理职权时，侵犯了其合法权益，依法向人民