教师素质提升工程自查报告

1、教师素质提升工程自查报告一、学校的基本情况我们学校是九年一贯制学校。今年，我们学校合并了所有的乡村学校，加强了管理，注重校风、学风、教风建设。2021年，我校被认定为XX省农村示范学校。从2021学年开始，学校开始实施新一轮五年规划，提出争创XX市特色学校的目标。我们学校是全市农村同类学校中具有一定规模和较好办学条件的学校。目前有40个班，其中小学20个班，初中20个班。这学期有学生。有97名在职公共教师，包括全职教师。在职教师中，有中级以上职称的教师。专职教师学历达标率为100%，高标准率为%。2021年新增教师4人。在提高教师素质项目中，2人参加省级培训，6人参加XX市级培训。二、教师素质

2、提升工程的基本实践(一)、加强领导，明确责任收到相关文件后，学校开始准备此次质量改进项目培训的相关工作，成立了以陈海进校长为组长，三位副校长为副组长，主管中小学教师培训工作的改进项目领导小组，学校的教学部、教育厅具体落实了各项培训事宜。每学期初、中、期末，领导小组召开升级项目专题会议，讨论如何实施此次培训，并将升级工作作为学校教师培训的重要任务。提高新生学校质量的三年计划已经制定。根据三年计划，明确了每年的培训计划，升级项目的校本培训相关内容已在校本培训中实施。利用教师会议向全体教师宣传本次培训的重要性和实用性，让全体教师深刻认识到本次培训是政府花钱、教师受益的热门实践项目，让全体教师以积极的

3、态度和认真的态度投入到本次培训中。(二)制定奖惩制度：(1)所有老师一定要认真听教程，做好笔记，及时完成作业。(2)注重培训辅导，建立点名制度，无正当理由不得缺席。请假的话，补课，事后做笔记。缺席一次，出勤扣2分。缺席4次就没有结果，需要重建；迟到早退两次，按旷工一次处理。(3)学校中层干部要带头积极参加培训，努力学习，取得优异成绩。(4)根据培训内容，每位老师积极开展专题研究、示范课、研究课，让大家都能参与，同时每位老师积极认真地完成分配的研究任务。根据每位老师的态度、作业和成绩，评选出一批继续学习的先进教师，并给予一定的奖励。(三)质量改进项目的实施1.加强学习，理论引领学习是提高教师文化

4、和专业素质的最重要途径。我们学校师资培养和培训的目标是学师资。在过去的一年里，学校通过教师专题学习会、青年教师教学研讨会、重点教师经验介绍、校外专家专题讲座等多种形式，为教师的学习和培训提供了平台，营造了氛围。通过听取教育教学专家的理论报告，可以更新教师的教育观念，树立新的教育观念，为学习文化氛围的形成奠定基础。通过随时开放教师阅览室，并增加大量的教学杂志供教师学习，要求教师每学期写一篇以上的论文或读书笔记，并要求学生认真阅读校本培训不仅需要理论学习，还需要教师教学实践智慧的交流与分享。因此，学校为教师培训提供了一个与教学实践智慧碰撞的平台。(1)开拓德育校本培训的新思路培养学生的情感意识，让

5、他们更加关注弱者，是我们学校德育的新理念。我们学校每年为孤寡老人举办一次捐赠活动，一学期两次，我们去全镇看望老人。对于极度贫困的老人，我们做了长期配对。它不仅为孤独的老人解决了物质困难，也给他们带来了精神享受。这学期同情的形式有所改善。首先，学生们准备了一个节目，在出发前已经过复习和排练。经过精心准备，学生们在政治教育系的带领下，带着节目和爱心来到了熟悉又陌生的简陋小屋。首先，学生们赠送了慰问金和他们买的礼物，以及他们从家里带来的衣服，然后他们赠送了学生们为老人精心准备的精神盛宴。当让世界充满爱、鲁冰花等歌曲从简陋的小屋中走出来时，房子不再简陋，孤独的老人看上去不再悲伤，脸上也很少光彩夺目。这

6、项活动是我们学校德育的重要组成部分。每学期都有一两次选择不同的学生给老人吊唁，让更多的学生体验穷人的生活环境。这项活动不仅解决了孤独老人的贫困生活，而且培养了学生的情感意识，加强了他们对弱者和老人的关心，并在日常生活中给那些有需要的人提供了一些帮助。实践证明，这种活动确实是一次情感的洗礼，学生一次次流下的眼泪就证明了这一点。(2)量身定制校本培训，塑造良好师德新课程下，我们迫切需要一支具有高素质师德的教师队伍。我们紧紧抓住机遇，提高质量，定制适合我校实际的师德培训计划：3月，我们学校邀请民和中学副校长吴建伟两次来我们学校进行师德培训。老师们认真听讲，认真做笔记，不时和导师交流想法。这些讲课，无

7、论深刻、睿智、冷静还是思辨，都滋润着我们老师的心。吴校长以生动的例题、丰富的知识内涵和精湛的理论阐述，让教师们身教育教学观念发生了很大的变化，曾经在教学中的困惑、迷茫得到了解决。为了继续拓宽教师的教学观念，并努力提升自己的理论水平，我校还开展了形式多样的师德培训活动。4月份我校全体教师观看了全国十佳班主任任小艾老师的录像，任小艾老师的先进的教育理念犹如一场及时雨，使得正无计可施的老师们眼前豁然开朗了许多，如今对于老师们而言，学生的早恋问题，网络问题，缺乏诚信等问题都是非常棘手的，在教学中老师们经常疲于奔命而效果却不理想，但任老师的现身说法，使老师们明白了，严格的压制不如使学生们转移注意力，教师

8、可以通过丰富的活动吸引学生，让他们自觉的学会改变。同时，为了全面提升教师的理论水平和总结反思能力，我们还进行了一次优秀德育案例的交流的活动，会上由徐建利老师交流了她的入选教育学会的德育论文春风潜入夜，润物细无声，并且由校级获奖的刘娅老师和朱丽萍老师交流了她们的论文，以上老师通过身边的事例，阐述着她们的教育故事，使老师们深受启发。会后，布置了每位老师写一篇德育案例，通过评选产生出了本学期的校级优秀德育案例，并装订成册，今后我们继续对这些优秀案例进行交流，可以指导教师们的实践。促进教师们全面的提升自己的教学能力和育人水平。师德与教师职业课程的学习完成并没有代表老师们就放下了师德提升，在2021年暑

9、期里，我们每位教师还认真对自己的师德学习及师德表现做了总结，并形成了文字材料。(3)切合本镇特色，创新校本课程10月份，我校六年级二十多位学生，在副校长吴建强，教导主任嵇华，以及综合实践老师朱卢英的带领下，来到了红旗洋农业园区参观考察了青菜种植基地。看到了长势良好的无公害青菜，学生们充满了好奇，一一询问了无公害青菜的生长情况，并向农民伯伯了解了无公害青菜种植需注意的要点，以及它的销路问题，在平时不太爱问问题的同学，此时个个显得很活跃，同时还饶有兴趣的向农民伯伯们询问了其它蔬菜品种的种植知识。回来后，学生纷纷表示：真不虚此行，因为学到了许多课本中学不到的知识。同时学生们更深刻地体会到了，综合实践

10、课的重要性。我镇是一个农业大镇，而红旗洋村则是我镇乃至XX市的农业示范村，为了能利用好这一资源，我校准备将红旗村的农业园作为我们校本课程开发的实验地，在此基础上，我校还准备将蔬菜品种引入我们的校园，让学生们每天能够了解蔬菜的生长情况，并记录下生长变化过程。我们相信有这么好的技术支持和农业实践基地作为后盾，我校的校本课程一定会走出一条特色之路的。(4)采用走出去，请进来的方法，拓展校本培训的空间(5)开展师徒结对，促使青年教师更快成长针对本校近年每年新教师引进较多的特点，为使新教师尽快适应工作环境，融入这个大家庭，我们在提升工程培训中，特别重视青年教师的培训、培养工作，建立师徒结对制度，每名新教

11、师由骨干教师进行学科指导和班主任工作指导，并对指导教师提出了指导要求，期末进行考核，作为对指导教师年度考核的内容之一。通过一系列的培养措施的落实，青年教师迅速成长起来。(6)严格规范教研组计划，各项活动有条不紊在以往，各教研组虽制定好各自的计划，由于与实际相冲突等各种原因，教研活动并没有很好的开展，但近一年来，我校严格按计划进行，即使因为开会、放假等原因，也将推迟进行，每次做到有组织、有纪律、有记录。特别小学部，经常开展全校性的示范课、展示课等，各位行政人员也分段负责，每次都能参与听课、评课，并能及时的对授课老师给予教学上的指导，通过不断的磨课、评课，各位青年教师成长很快，同时，学校也为他们提

12、供了一个展示自我的平台，特别是计迟宇老师还代表我校参加了市级的展示课，也为青年教师树立了一个好的典范。由于我校的教研组扎扎实实地开展了，所以教师们在收获了优秀成绩的同时，在教学能力上得到了很大的提高。(7)要求教师们学会反思，并应用于实践新课程改革注重学生的体验，必须要求教师们注重过程，如何使今后的行动更具科学性，必须需要我们教师不断地总结、反思，所以我们要求教师在教学实践活动前要反思，要求教师在反思过去(包括前一节课)经验和教训的基础上，再写出教学设计方案，这样，可以增强教学的针对性和实效性，可以逐步培养教师良好的反思习惯;第二在教学实践活动过程中反思，解决课堂教学中出现的问题，教师在反思中

13、提高驾驭课堂教学的能力。实践证明，课中反思，往往能收到很好的效果。三是教学实践活动后的反思，这一阶段的反思主要是要求教师在课后对整个课堂教学行为进行思考性回忆，包括对自己教学观念和教学行为、学生表现、教学的成效进行理性分析，在反思中提高自己的专业素质，对典型的反思情况形成案例。三、我校素质提升工程培训成效1、教师队伍素质得到整体提高2、教师的教科研能力得到提升我们提出在实践中反思与理论学习中提高教育教学水平，采取行政手段逼迫教师勤于学习，善于思考，经常总结。规定全校教师每年完成一篇教育教学论文，青年教师写教学案例和做课题的具体要求，学校中已形成了写论文成风的良好氛围，小学部要求每位青年教师必须

14、向各杂志投稿，而每次总有一二位青年教师的论文入选省级刊物，这极大的提高了广大青年老师的写作激情。去年我校有五位教师的论文入选教育学会，每年我校都有四五个市级课题立项，以增强教师的科研意识，提高教师的科研能力，使科研为教育教学服务。2021年，我校教师论文在XX市级及以上发表或获奖的有篇，今年我校课题结题XX市级6个，校级课题9个。今年新立项课题有XX市级课题6个。3、教师树立了正确的学生观和质量观我们按照新课程理念：培养学生健全人格，并且具有科学文化知识及学习能力的现代社会公民。围绕这一目标，我们在教师中组织开展什么样的学生是好学生的讨论。学习成绩优秀固然是好学生，但学习成绩有差异也完全正常，对学生来说，用功就是成功，坚持就是胜利。贯彻落实面向全体，全面提高教学