参加国培有一多月时间啦同志们有辛苦和汗水,也有收

1、参加“国培”有一多月时间啦。同志们有辛苦和 汗水，也有收获和喜悦！但有许多学员完成各项任务不及时，如“第一次作业”上交截止时间为11月15日，至今还有个别学员没有上交，还有部分学员发帖 回帖不够积极没，请抓紧。按要求及时上传，还有许 多学员学习时间很少，请加油！1 各位学员，请大家在“交流研讨阶段”于百忙 之中挤出一点时间抓紧学习，及时完成各项学习 任务。加汕哟！ ！2. 个别学员在线至今各项任务全是零，希望引起 高度重视。3、学员要保证在线学习时间，按时间交作业，积极 参加论坛。班级信息研修日志：提交数175评论数41班级推荐 我的教学故事：提交数40评论数24班班级信息汉中市初中英语三班级

2、推荐数11 论坛研讨：发帖数347回帖数874精华作业：提交数115评论数12班级推荐数23贴数0数49学员数：105教学设计与反思：提交数27评论数9班级班级学习简报：发布数1评论数6推荐数4研修日志/评论/ 姓名被评/推荐我的教学故事/评论/被评/推荐教学设计与反思/评 作业/评论/发帖/回帖/被总学习时论/被评/推荐被评/推荐回帖/推荐肖明英6 /5 /6 /33 /6 /7 /11 /5 /7 /12 /1 /1 /015 126 31 /0144小时9分之中挤出一点时间抓紧学习，及时完成各项学习任务。加油哟！2.个别学员在线至今各项任务全是零，希望引起 高度重视。3、学员要保证在线学

3、习时间，按时间交作业，积极参加论坛。班级信息班级信息 汉中市初中英语三班研修日志： 提交数 175 评论数 41 班级推荐 我的教学故事： 提交数 40 评论数 24 班 数 49 级推荐数 11教学设计与反思： 提交数 27 评论数 9 班级学员数：105 推教学荐设数计4与反思： 提交数 27 评论数 9 班级班级学习简报： 发布数 1 评论数 6作业： 提交数 115 评论数 12 班级推荐数 23论坛研讨： 发帖数 347 回帖数 874 精华贴数 0姓名研修日志 / 评论/ 我的教学故事 / 评教学设计与反思 / 评 论/ 被评 / 推荐作业/ 评论/ 被评/ 推荐发帖/回帖/ 被

4、总学习时名次被评/ 推荐论/ 被评 / 推荐回帖/ 推荐间肖明英6 /5 /6 /33 /6 /7 /11 /5 /7 /12 /1 /1 /015 /26 /31 /0144 小时19分之中挤出一点时间抓紧学习，及时完成各项学习任务。加油哟！2.个别学员在线至今各项任务全是零，希望引起 高度重视。3、学员要保证在线学习时间，按时间交作业，积极参加论坛。班级信息班级信息 汉中市初中英语三班研修日志： 提交数 175 评论数 41 班级推荐 我的教学故事： 提交数 40 评论数 24 班 数 49 级推荐数 11教学设计与反思： 提交数 27 评论数 9 班级学员数：105 推教学荐设数计4与反

5、思： 提交数 27 评论数 9 班级 班级学习简报： 发布数 1 评论数 6作业： 提交数 115 评论数 12 班级推荐数 23论坛研讨： 发帖数 347 回帖数 874 精华贴数 0姓名研修日志 / 评论/ 我的教学故事 / 评教学设计与反思 / 评 论/ 被评 / 推荐作业/ 评论/ 被评/ 推荐发帖/回帖/ 被 总学习时名次被评/ 推荐论/ 被评 / 推荐回帖/ 推荐间肖明英6 /5 /6 /33 /6 /7 /11 /5 /7 /12 /1 /1 /015 /26 /31 /0144 小时19分之中挤出一点时间抓紧学习，及时完成各项学习任务。加油哟！2.个别学员在线至今各项任务全是零

6、，希望引起 高度重视。3、学员要保证在线学习时间，按时间交作业，积极参加论坛。班级信息班级信息 汉中市初中英语三班研修日志： 提交数 175 评论数 41 班级推荐 我的教学故事： 提交数 40 评论数 24 班 数 49 级推荐数 11教学设计与反思： 提交数 27 评论数 9 班级学员数：105 推教学荐设数计4与反思： 提交数 27 评论数 9 班级班级学习简报： 发布数 1 评论数 6作业： 提交数 115 评论数 12 班级推荐数 23论坛研讨： 发帖数 347 回帖数 874 精华贴数 0姓名研修日志 / 评论/ 我的教学故事 / 评教学设计与反思 / 评 论/ 被评 / 推荐作业

7、/ 评论/ 被评/ 推荐发帖/回帖/ 被 总学习时名次被评/ 推荐论/ 被评 / 推荐回帖/ 推荐间肖明英6 /5 /6 /33 /6 /7 /11 /5 /7 /12 /1 /1 /015 /26 /31 /0144 小时19分之中挤出一点时间抓紧学习，及时完成各项学习任务。加油哟！2.个别学员在线至今各项任务全是零，希望引起 高度重视。3、学员要保证在线学习时间，按时间交作业，积极参加论坛。班级信息班级信息 汉中市初中英语三班研修日志： 提交数 175 评论数 41 班级推荐 我的教学故事： 提交数 40 评论数 24 班 数 49 级推荐数 11教学设计与反思： 提交数 27 评论数 9

8、 班级学员数：105 推教学荐设数计4与反思： 提交数 27 评论数 9 班级班级学习简报： 发布数 1 评论数 6作业： 提交数 115 评论数 12 班级推荐数 23论坛研讨： 发帖数 347 回帖数 874 精华贴数 0姓名研修日志 / 评论/ 我的教学故事 / 评教学设计与反思 / 评 论/ 被评 / 推荐作业/ 评论/ 被评/ 推荐发帖/回帖/ 被 总学习时名次被评/ 推荐论/ 被评 / 推荐回帖/ 推荐间肖明英6 /5 /6 /33 /6 /7 /11 /5 /7 /12 /1 /1 /015 /26 /31 /0144 小时19分之中挤出一点时间抓紧学习，及时完成各项学习任务。加

9、油哟！2.个别学员在线至今各项任务全是零，希望引起 高度重视。3、学员要保证在线学习时间，按时间交作业，积极参加论坛。班级信息班级信息 汉中市初中英语三班研修日志： 提交数 175 评论数 41 班级推荐 我的教学故事： 提交数 40 评论数 24 班 数 49 级推荐数 11教学设计与反思： 提交数 27 评论数 9 班级学员数：105 推教学荐设数计4与反思： 提交数 27 评论数 9 班级班级学习简报： 发布数 1 评论数 6作业： 提交数 115 评论数 12 班级推荐数 23论坛研讨： 发帖数 347 回帖数 874 精华贴数 0姓名研修日志 / 评论/ 我的教学故事 / 评教学设计

10、与反思 / 评 论/ 被评 / 推荐作业/ 评论/ 被评/ 推荐发帖/回帖/ 被 总学习时名次被评/ 推荐论/ 被评 / 推荐回帖/ 推荐间肖明英6 /5 /6 /33 /6 /7 /11 /5 /7 /12 /1 /1 /015 /26 /31 /0144 小时19分参加“国培”有快两个月时间啦。同志们都有不 同程度的收获和喜悦！本期学习板报特选几篇优秀“研修日志”和“作业”、“教学设计供大家相互学 习，提高进步共同！我的收获发布者：姜雪燕 发布时间：2011 -11 -10 19:58:44主要收获1、找到了感觉。2、看到了差距。3、学到了方法。我参加工作10多年来，主要时间是改作业,与学

11、生交流，上课还是上课，说实在的教研对于当时的我来说，不懂，也认为没有必要。然而，我心里特别清 醒，我的课存在很大的隐患，随意性太强，现在有效有 益的授课过程在新课程中的表现我并不知晓，通过这段时间的学习，从他们身上学到了英语课堂教学和课下指导的最有效的方法。这也增强我继续把英语课讲好的信 心。所以这次培训对于我来说，是一场及时雨，一次再 教育，一次生动的手把手的教练。4、做研究型教师，不断反思，不断进步 。从反思中研究，从研究中提高。反思的一个重 要内容就是自己的课堂教学行为，哪个教学环节有效， 哪个教学目标无效，什么时候学生发言积极，什么原因 课堂气氛活跃等等；反思后进行研究，寻找出优缺点，

12、 优点发扬，缺点改进，然后形成自己的教学优势，让一 个个教学优势搭建成一架走向优秀教师的阶梯！课后反 思，课前还需要研究。研究课文，研究学生，让每一篇 教学设计都有一个亮点，让自己的每一节课都有一个笑点；学期之始还要规划。规划整个学期的教学目标和教 学内容，其中重点规划写作教学内容，要摒弃“教材即课 程“的想法，用好教材，同时又超越教材，将写作教学和 阅读教学作为日常教学的重要内容。教师职业没有最好， 只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验 与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做 一名教师的最高境界了。5、心心相通，做学生喜爱的教师 。教学工作是辛苦的， 但是我们做工作要始

13、终保持一颗火热的心，不能忽视师生沟通，生生沟通，我 们要走进学生之中，做他们的良师益友，亲其师方能信 其道，与学生心心相通才能让我们的感受到教学相长， 收获到学生的成长，进步以及教学带给我们的快乐。6、要做有进取心的老师我开始重新考虑自己未来的发展状况， 对自己也进行了重新定位。我将在未来的教学道路上发挥一 名骨干教师应该发挥的力量，努力进取，调整好自己的 心态，正像老师所说的那样：耐住寂寞，体验快乐；尝 试改变，不要放弃。其实，在我们日常教研活动中，碍于面子，评课时说 得多的是课的优点，即使不足也只是拣一两点大家共同 存在的不关痛痒的小问题提提罢了。平常的教案也多是 抄抄教参，把字写工整一点

14、，量化管理打分的时候高一 点就可以了。而这次培训就完全不同了，大家说真话， 道实情，要敢于把自己的心得讲出来，把自己困惑表达出来，悉心接受同仁的批评，虚心接受大家的指正，最 后切实提高自己的英语课堂教学能力。这种形式感觉真 好，很实用，很直接，很有效！这次培训既充实了生活，又能在短时间内迅速提升 课堂教学能力，还能在班级论坛里和同仁们自由无限制 地交流在教育教学工作中的困惑和难题。在这些真诚交 流中，我发现自己的教学功底还很差，语言运用不足， 以后会通过扩大阅读量，不断丰富提升语言素养，决不 能再裹足不前。再者，课堂教学方面，对课堂教学的把 握，整体教学手段技巧方法的运用，欠缺很多，所以要 在

15、今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化， 以期待新的进步!有效听力能力的培养发布者：叶东旭 发布时间：2011-11-12 15:12:55我连续写了 3篇研修日志，就初中学生英语的说、读、写等能力培养的教学方法阐述我从教 10年的心得和体会。但是我对中学生听力教学一直迟迟不敢提笔，这缘于我对现在初中英语听力教学的困惑和 无助。我在一所普通的农村中学教学，学生的基础差，拔尖的学生到附 近的厂子校上学，学生大多都是留守孩子，父母对孩子的学习是心有余 而力不足，青春期的孩子喜欢叛逆的东西，对学习英语不感兴趣，即使 是想学好却听不懂，学校的设施有限，一台录音机就是学生最好的听力 教学工具也许是

16、由于这些原因， 也许是因为我还不能更好的为学生 创造更好的听力环境，所以，对学生的听力教学是我最头疼的事情。在目前的考试中，听力题也占很大比重，听、说、读、写四种能力 是在小学阶段强调过的，听力是言语交际能力的重要方面， 是获得语言 感受的重要途径，是其他3种能力的技术，是学习英语、提高交际能力的必备条件，为此我从以下几个方面入手，就可以很好的把听力教学这个薄弱环节做好。1 ,充分利用听力资源在课堂教学中，尽量使用英语组织教学，多使用英语课堂用语, 学生由浅入深反复训练， 在有限的时间内尽可能让学生多听多感受。在 指示、解释练习、纠正错误、表扬等步骤中教师也可能的用英语，对一 些较难理解的句子

17、用手势让学生去猜。 在每节课中，听力教学都应该贯 穿，充分利用教材和磁带，指导学生多听课文和对话，接触标准地道的 英语，逐步养成良好的听英语的习惯。2， 创设良好的听力环境（1）材料也直观。教师可以采用图片、实物、和声音相结合的方 法，也可以借助现代化的教学手段为学生创设良好的听力氛围，这样图 文并茂，集中了学生的注意力，适当的降低了听力训练的难度。（2）动作要夸张。 教师还可以采用动作和声音相结合， 包括眼神、 手势、姿态等无声语言， 这种游戏式的训练加强对听力内容的判断和理 解。种种形式简单有趣，学生很容易接受。（3）多媒体的利用。教师可以利用各种电教媒体，播放一些适合 中学生听得英文歌曲

18、、 chant 、英文小故事等，还可以放光盘，以及在 电脑上搜集的课件，这样为学生提供文本、声音、视频和动画等多种方 式，通过图像，规范的语音刺激学生的视觉和听觉，听时刻看，看时可 听，既培养了语音能力，也训练了听力，从而达到了很好的学习效果。3， 设计多种听力活动（1）听说结合，提高学生的能力。听和说本来就是相辅相成的， 只有听懂了，才能说清楚，听是说的基础，说是听的提高，所以，两者 结合，相互促进。（2）中西结合。利用“英语角” 或者看国外影片让学生操练口语。对进行口语练习，掌握不同的情感，说能促进听，听能带动说（3）听读结合。 有效提高听力水平， 还需多读。 读指朗读和阅读， 教师要让学

19、生养成每天半小时边听英语变朗读的习惯， 开始看着材料跟 着录音读，然后不看材料跟读，最后凭语感和录音同读，多阅读，可以 使词句的音、形、义快速统一起来，也有助于增强语感，辨别语流，提 高听力。（4）听写结合。听写练习是提高听力水平必不可少的一环，听写 的过程需要学生耳、手、脑、眼并用，听写起步时，听写一些基本词语 和简单句型，进而听写课文，最后可以听写有难度的文字材料。4， 注重听力方法的指导教育不仅仅是教给学生知识， 更重要的是教给他们学习的方法， “授之于鱼不如授之于渔”，因此掌握好听力方法，养成良好的听得习 惯至关重要。 （1） 提前预览、预测的习惯。听前快速浏览题目选项，可 以捕捉信息

20、，听得时候就会有针对性的听。（ 2）养成学生在听得过程 中记笔记的习惯，随时随刻记下自己一时难以掌握的难点。（3）培养学生抓主干的能力。 一些没学过和不熟悉的单词， 可以通过听关键词来 抓内容大意。总之，学习英语的方法多种多样，听力教学虽然繁杂，但是我们 可以采取一些适合自己学生的方法就会取得良好的效果， 细心 +耐心+恒 心=成功。基本信息课题新目标英语（七年级）unit 5 section A1作者及 工作单位寇贵军 宁强县高寨子中学教材分析教材分析：本课主要介绍球类单词和句型 Do you have.?所以在讲解句型之 前，先让学生认知单词，可采用图片和实物等方法进行教学。学情分析本单元

21、的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词 在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运 动中的喜好。行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑冋句中的构成和 使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后 的英语学习。学生在以前的学习中已经掌握了 be动词在一般现在时中的构成和 使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单 元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。教学目标1.认知生词 tennis racket, baseball bat, soccer ball

22、, volleyball, basketball, have. 2.掌握句型：Do you have.? Yes, I do. No, I dont.3.根据场景会熟练运用Do you have .?进行询问且能正确的肯定和否定回 答,并扩展到运用Do I/we have.? Do they have.进行冋答.语法：have的一般疑问句用法（用于第一、二人称和第三人称的复数）及 其肯定和否定回答语言目标：1. Do you have .?Yes, I do. No, I dont.2. Do 1/ we have.?Yes, you do. No, you dont.3. Do they h

23、ave .?Yes, they do. No, they dont.教学重点和难点Target Language（ 重点句型）:1. Do you have .?Yes, I do. No, I dont.2. Do 1/ we have.? Yes, you do. No, you dont.3. Do they have .?Yes, they do. No, theyDo you have a basketball? Yes, I do. dont.教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Look at thepicture on page19,a nd say I have.Tur

24、n to page25and look at theStude nts look atpicturefi ndthingsthe picture and sayand say volleyballthe things IWrite dow nhave .Stepsentence Do youLead inone warmhave.?Yes, IStude nts lear nhaveupdo.No,I dont andthe n ames of theteach stude nts.things in theLear n theStep2Ask what do theypicturenew w

25、ordsprese nthave” pleaseStude ntsListe n andStude nts look atlear n theStep 3circlethe picture and asksenten cesprese ntUse theand an swer accord ingstructure.Stepsenten ces Do youto the senten cesPractice4Liste ninhave .?structure.liste ninggYes, IStude nts liste nPracticeStep5do. No, I dont.and circle what theyoral En glish andpair work2. Dohearpr