3.2乐音的三个特征(1)

1、2、乐音的三个特征、乐音的三个特征 一、自主学习 1.1.声是由物体的声是由物体的_产生的。产生的。 2.2._叫介质。叫介质。 _不能传声。不能传声。 3.3.有一振动物体，每分钟振动有一振动物体，每分钟振动18001800次，问次，问 该物体的振动频率是该物体的振动频率是_。 4.4.人耳能听到声音的频率范围是人耳能听到声音的频率范围是_。 5.5.声音在空气中传播速度是声音在空气中传播速度是_。 1.学习P42-45后,完成下表: 声音的高低 由声源的振动频率 决定；频率大，音 调高；频率小，音 调低 音调高：声音 清脆、尖细;音 调低：声音粗 犷、低沉 声音的强弱 由声源的振动幅度 决

2、定；振动幅度越 大，响度越大 响度大：震耳欲 聋;响度小：轻 声耳语 对声音音质的 感觉 不同发声体的材料、 结构不同，发出声音 的音色就不同 分辨不同发声体 发出的声音的重 要特征 频率：频率： 物体每秒振动的次数。频率大，音调 高；频率小，音调低。（声音尖、粗） 振幅：振幅： 物体振动的幅度。振动幅度越大，响 度越大。（声音大、小） 频率不同 振幅不同示波器示波器 注意: 1 1正确认识音调与响度正确认识音调与响度 音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征。 它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高的声音响度 不一定大，响度大的声音音调也不一定高。但生活语言 中并没有规定音调与响度的专用词语

3、，故同学们应能根 据它们的不同物理意义来区分它们，并养成用音调、响 度等物理概念来描述生活中声现象的好习惯。如“我不 能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”。这儿 的“高”是指音调高；“我听不见你说什么，请你的声 音再高一点。”这儿的“高”指的是响度。 2 2音色是我们分辨出各种声音的重要特征音色是我们分辨出各种声音的重要特征 这是因为不同的发声体发出的音色不同。不同的 人、不同的乐器，既使他们(它们)的音调、响度都相 同，我们仍然能够把它们分辨出来，就是因为每一个 人和各种乐器都有它独特的音色。 互动巩固 1发声体在1 s内振动的次数叫做_。 2音调是由发声体振动的_决定的。 _音调越高

4、；_音调越低。 3响度跟发声体的_有关系，_， 响度越大；_，响度越小。响度还跟 _有关系。 4开大收音机的音量旋钮是为了（ ） A增大声音的响度 B提高声音的音调 C改善声音的音色 D减小噪音 频率频率 频率频率 频率越大频率越大频率越小频率越小 振幅振幅 振幅越大振幅越大振幅越小振幅越小 人到声源的距离人到声源的距离 A 5比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音调高， _的叫声响度大. 6人的听觉范围是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.超声波是指 频率高于_Hz的声音；次声波是指频率低 于_Hz的声音 7男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱， 下面对二人声音的描述正确的是 （

5、 ） A“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、 响度大 B“男声”音调高、响度大；女声音调低、响 度小 C“男声”音调高、响度小；女声音调低、响 度大 D 男声音调低、响度大；“女声”音调高、响 度小 D D 蚊子蚊子 牛牛 20Hz-20000Hz20Hz-20000Hz 2000020000 2020 8医生用听诊器诊病是因为（） A听诊器能使振动的振幅增加，响度增大 B听诊器能提高发声体的频率，使音调变高 C听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响 度更大些 D听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使传 入人耳的响度更大些 9“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人 声音的（） A音量不同 B音调不同 C音色不同 D响度不同 C C C C 10向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能 判断壶里水位的高低，这是因为（） A随着水位升高，音调逐渐升高 B随着水位升高，音调逐渐降低 C灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 11夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根 据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声 音的（） A响度 B音调 C音色 D以上因素都有 A A C C 12拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再 让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的 声音（） A响度不同 B音调不同 C音色不同 D三者都不同 13家蝇飞