《谁言寸草心报得三春晖》教学设计

1、学习必备欢迎下载教科版八年级上册谁言寸草心，报得三春晖教学设计（公开课）课题谁言寸草心，报得三春晖版本教科版八年级上册执教者李红以学生为主体，教师为主导，从学生生活实际和认知水平出发，采取各种教学方法激发学生的兴趣，解读做教学过程的激励着和引导着。充分挖掘和利用课本和收集的教学资源，创设有效教学情境，引导理念学生主动参与，让学生在宽松、平等、愉悦的情景氛围中去感悟伟大的父母之爱，并懂得如何落实孝亲行动。家庭生活是学生生活的重要组成部分，他们在父母长辈的关爱和教育下成长。当今的学生常常在福解读中不知福，受到父母的呵护而不知温暖。加上成长中的学生正处于青春期，生理、心理和智力不成学生熟，所以容易忽

2、略父母的爱心，甚者误认为父母对子女的爱是理所当然的。因而不懂得感恩父母，更不懂得如何孝敬父母。 本课题就是让学生体会父母对自己的爱和辛劳，从而懂得孝敬父母和长辈。内容标准正确认识父母对自己的关爱和教育，体会父母的辛劳，并懂得在日常生活中孝敬父母。情感态度价值观体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳，解目标树立孝敬父母的观念，能尽自己的所能去孝敬父母和长辈。教读能力目标能正确认识父母对子女的关爱和教育，培养分析问题和“换位思学教考”的能力，学会在日常生活中用多种方式关爱父母。材目知识目标理解父母之爱的伟大，正确认识孝敬父母和长辈是为人的基本要标求，是中华民族的传统美德，是现代社会

3、的基本道德规范。孝敬父母表现在日常生活的方方面面，可以从小事做起。教学资源教材、学生、图片、1课件、多媒体设备体会父母的关爱和辛劳，以实际行动孝敬父母。教学重点教学难点联系日常生活实际，引导学生正确认识孝敬父母，并懂得如何去孝敬父母。解教学准备搜集资料、设计教案、制作多媒体课件读教学方法情景体验法、合作探究法、问题教学法方教学手段多媒体教学法教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成播放视频展示新闻，引导学生创设良好的学习氛活动一：创感受伟大的母爱，引观看视频。谈感受。围，激发学生学习设情景，激出课题。的兴趣和探究欲教趣导入望。活动二：指1、我们为什么要1、展小预习思考题。学生带着问题预习1、学

4、生初步了解本学导阅读，启爱父母？2、指导学生预习。课文。课内容；2、学生自过迪思维2、在日常生活中，主学习，突出主体程我们怎样表达对地位，培养学生发父母的爱？现问题，解决问题的能力。活动三：真1、回顾在自己的1、播放苹果树的1、学生谈感受；2、通过学生的交流，情告白，爱成长过程中，父母故事学生分组讨论交正确认识父母之爱的回忆曾给予的无私而博大的爱2、说说歌颂父母的诗文、歌曲。2、引导学生相互交 流，并分享自己感受 到父母的爱。流：回顾成长过程 中，父母曾给予的 无私而博大的爱。3、说说歌颂父母的 诗文、歌曲，体现在生活点滴之 中，从而激发学生 对父母的敬爱之 情,并产生要孝敬 父母的愿望。活动

5、四：感谢亲情，回报亲情说说古今的孝亲故事。展示古今孝亲故事， 引导学生谈感悟。列举并观看古今的孝亲故事。让学生了解到孝敬父母是传统美德， 是基本道德规范， 从而用感恩的心回 报父母。活动五：倾听心声明晓孝行1、学生代表现场 采访老师，了解当 今父母对孩子的 期望；2、小组讨 论和交流：在日常 生活中，我们怎样 表达对父母的 爱？1、组织学生采访现场 的老师；2、引导学生 认识到孝敬父母就应 理解、关心父母，并 从小事做起，在行动 上帮助父母。1、学生代表现场采 访老师，了解当今 父母对孩子的期 望；2、小组讨论和 交流：在日常生活 中，我们怎样表达 对父母的爱？通过学生的讨论和 交流，明确孝敬

6、父 母主要表现在理 解、关心父母，在 行动上积极帮助父 母。活动六：反思辨析，查1、辨析漫画；2、你平时是怎样孝引导学生知道从小事上孝敬父母，同时反1、辨析漫画；2、学生根据自己的实通过这个环节，使学生知道哪些行为找不足敬父母的？有做 得不够好的地方 吗？今后怎样改 进呢？省做得不够好的地 方，明确今后改进的 方向。际回答问题。是不孝的，同时反 思自己平时的行 为，找到不足的地 方，明确改进的方 向。活动七：收获认知，感悟升华1、谈学习收获， 分享学习成果；2、 学生说出并写下 对父母的心里话。3、布置感恩作业。1、引导学生谈学习收 获，并升华总结；2、 启发学生用一句话表 达对父母的爱和感 激，认真完成感恩作 业。1、谈学习收获，分 享学习成果；2、学 生说出并写下对父 母的心里话。1、提高学生归纳总 结能力，把所学知 识内化；2、激发学 生的孝心，落实孝 心行动，实现情感 升华。板书设计谁言寸草心应报三春晖一一感恩父母报得三春晖回报三春晖一一孝敬父母教学效果