树立集体意识,融入集体生活

1、ame肆树立集体意识，融入集体生活羅现在的孩子多为独生子女，从小成长的家庭环境中往往都是集万 千宠爱于一身，因而很多孩子逐渐养成了以自我为中心的不良习惯， 在班级中缺乏集体观念，更谈不上集体荣誉。对于小学生来说，培养 他们热爱集体，关心他人是德育教育的重点，作为一名四年级的班主 任，一年多来我在正确引导并逐步培养学生的集体荣誉感方面做了大 量工作，取得了较好的效果。螂一、寻求时机，帮助学生认识个人与集体的关系芁在学校组织的趣味运动会中，学生的那种为班争光的集体荣誉和 精神始终感染着运动场上的每一个角落。 借此活动，我帮孩子们树立 集体和集体荣誉：集体是许多人结合起来的有共同目标、 有组织的整

2、体，个人与集体之间是相互联系的，集体的荣誉和成功来源于每一位 成员的努力，而个人的进步和成长也离不开集体对他的帮助。 引导学 生热爱集体，激发他们为集体做一些力所能及的事。螈平时有意识的培养学生的主人翁意识和责任感，让他们自己当家 作主，把自己当作主人翁，视集体为一个大家庭，主动来关心。有了 这个出发点，他们就会对集体的事情热心参与，感觉到集体的一切与 自己息息相关。就会为集体的成绩、进步而欢欣；为集体的困难、挫 折而焦虑。开学初，我们开展了“我是集体小主人”的活动，把班里 的各项工作都进行了细致的分工，达到人人有事做，事事有人做。让 他们树立正确的劳动观。班级值日分成八个大组，每组承担一周的

3、劳 动任务。每组劳动组长要根据学生自愿报岗的原则， 实行责任制。如: 擦黑板、打扫清洁区、摆放桌椅、打扫教室等。做到各负其职，人尽 其责。这样，不仅使学生提高了责任意识，而且使自己管理能力在实 践中得到了锻炼。经过几个星期，学生们的责任心强了，能主动为集 体做事了。在我们学校，通过每周流动红旗的评比，学生们渐渐增强 了班级荣誉感。平时如果有同学违反了学校的纪律， 或做清洁的同学 某些地方没打扫彻底时，大家个个都着急，觉得不应该让班级扣分， 也会主动去提醒犯错的小朋友或主动打扫卫生。 因为他们已经能够明 白：每一个人的行为都将直接影响到班级的荣誉。、三、蚄让学生感受集体的温暖袂学生在融入了集体后

4、，就要引导他们学会如何关心这个集体里的 其他成员，当别的小朋友遇到困难时，要尽可能地帮助他，让他感受 到集体带来的温暖。这样，大家才会有一种良性的向上的精神。千万 别在成员遇到困难时还打击他，冷落他，这样的话不仅遇到困难的同 学感受不到温暖，其他成员同样也感受不到集体的温暖， 这将会让成 员对集体失去信心和热爱，这是对培养学生的集体荣誉感的“杀手” 之一。我们班有一个同学是个比较特殊的孩子，他从小父母离异，爸 爸没办法管他，小时候就送到全托幼儿园，现在他的爸爸又结婚了， 还有了一个小妹妹。他从小就养成了孤僻的性格，不爱和同学一起玩， 经常和同学闹意见，学习上也极差。针对这种情况，在班上开展了“

5、小 伙伴一起走”的活动。在学习等方面稍微差的一些同学，都给他们安 排了一个小伙伴带动他们一起学习， 一起进步。他们感到了集体的温 暖。在学习上也有所进步。蒈三、将培养集体荣誉感引入学习中膆把集体荣誉感引入学习是最重要的，也是最困难的。几乎每个班 级都会有个别学生对学习不重视，态度不端正，成绩不理想。如果学 生们在平时的学习中树立了集体荣誉感的话， 那么就会使学习效果提 高。如果成绩不好，也会影响整个班的水平，那么他们就会变得更自 觉。在平时的教学中，我会向学生渗透“个人的不良表现会影响整个 课堂”的观念，努力使课堂迸发活力而又有序。在课堂上，如果有学 生讲小话、插嘴等，我就会适时停下来，班上同

6、学的目光自然都集中 到他们身上，让犯错的小朋友体会到，他们影响了大家上课，打乱了 老师的思绪，影响了其他同学的学习。篆 四、集体活动中锻炼学生袂集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动，活动本身有着极强的目的性，它是培养主人意识的重要途 径。集体活动能为同学们提供表现自己的机会， 使他们的聪明才智得 以发挥，特长得以展示，使他们的表现欲望得到满足，同时也能为学 生之间架起桥梁，使他们由相识到相知、相容、相助。活动激发起他 们拼博向上的劲头，他们的人格受到尊重，参与意识、主人翁精神大 大加强。每周的班队辅助活动是孩子们最高兴的时候，每到这个时候都会表演节目。有一周的活动主

7、题是“班级好声音”，为了给一个同 学伴舞，我找到班长，让她来负责练一个舞蹈，班长说：“老师，您 放心，我们一定完成任务。”他们找好人选，利用课间等时间练习。 其他同学主动帮助他们，不让他们值日，腾出时间来练习舞蹈。看着 孩子们互相帮助的样子，我真的感到很高兴。在一系列的活动中，同 学们深深地懂得了集体荣誉靠大家。 有了同学们的积极参与，不仅形 成了良好的班风，同时又培养了学生的自主学习能力和自我发展能 力，使学生的素质得到了全面的提高。五、六、衿让家长参与，家庭教育与学校教育同步进行羈家庭教育和学校教育相结合，是培养小学生的最好方式。我通过 家长会、飞信群，让家长及时了解孩子的生活学习近况，让

8、家长参与 进来一起正确的引导学生。让家长在家庭教育中也有意识的培养孩子 关心、关爱身边的人。薆经过一年多的集体荣誉感的培养，虽然我接手这个班级的时间不长，但学生的变化却是有目共睹的。班内的氛围和谐了，学生时时处处有一种以班集体利益为重的意识， 形成团结友爱的良好班风，班集体到处洋溢着美。当然，同学相处，由于个性、生活方式、处世态度 不一样，矛盾纷争在所难免。培养小学生的集体荣誉感不是一朝一夕的事， 只有在不懈的教育 下，才能使学生学会珍惜、维护和争取集体荣誉。才能在今后乃至长 大步入社会后很快的适应集体的变化、更好的融入社会。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal u

9、se only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu komziellen Zwecken verwendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymoiflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno 员 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxqe 员 ex.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken vewendet werden.Pour l e tude et la recherche uniquementa