叙事要详略得当公开课

1、欢迎大家！ 一天深夜，著名的雕塑家罗丹好不容易完成了巴一天深夜，著名的雕塑家罗丹好不容易完成了巴 尔扎克的雕像，他非常满意，连夜叫醒了他的学尔扎克的雕像，他非常满意，连夜叫醒了他的学 生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够， 后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克 的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生 们不禁连声地说：们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见好极了，老师，我可从没见 过这样一双奇妙的手啊！过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失罗丹的

2、脸上笑容消失 了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧， 直奔雕像，砍掉了那双直奔雕像，砍掉了那双“完美的手完美的手”。 罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质， 现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕 像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。 所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所 要表现的意义。 雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心 安排详写和略写，叙事的重点才能突出。 -叙事要详略得当叙事要详略得当 姚红玉姚红玉 【目标要求】 写叙事的记叙文，应先确立一个明确 的中心意思。中心意思一确定，要根 据表现中心意思的需要去选择材料， 有详有略地

3、记叙。 【写作指导】 叙事如何才能做到“有详有略，详略得当”呢？ 一、弄明白什么是详写和略写 所谓详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以 具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分； 所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现 中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。 二、弄清楚详写和略写的关系 在一篇文章中，详写和略写是对立统一、相辅相成的。 没有“详”，就无所谓“略”；没有“略”就无所谓“详”。 详写的内容必须是主要的，次要的不能详写，否则文章就罗嗦、 冗长，材料堆砌，淹没了中心意思；但详写必须有略写配合， 略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。可见，详写和略 写是两种互为

4、补充的表达方法。 一般地说，详写经常用来表现“点”的情况，反映事物的深度； 略写则往往概括“面”的情况，反映事物的广度。 “家庭春晚家庭春晚”的提纲：的提纲： 一、一、“家庭春晚家庭春晚”表演的原表演的原因。因。 二、二、“家庭春晚家庭春晚”表演的过程表演的过程:幼儿组表演幼儿组表演 歌舞，青年组表演街舞，成人组合唱歌曲歌舞，青年组表演街舞，成人组合唱歌曲 ，老年组表演秧，老年组表演秧歌。歌。 三、三、“家庭春晚家庭春晚”带来的欢带来的欢乐。乐。 详略的处理详略的处理 略略 详详 略略 详略的处理 围绕中心安排详略。围绕中心安排详略。 主要事件详，相关事件略主要事件详，相关事件略 。 详略怎么

5、表现？ 对详写的内容要着力表现。 如交代事件的起因、经过、高潮、结果； 刻画人物的外貌、语言、动作；还要加入 细节描写。 略写，只作概括性的描述，交代清楚即可。 略写的内容也与中心有关，如果无关，那 就不要写。 下面的文章详略安排有什么不妥？ 游科普乐园 今天是星期天，爸爸昨天答应带我去科普中心玩，我今天早上很早就 起床了，结果爸爸却不在家。 我到妈妈的店里去找妈妈，妈妈说爸爸去进货了，我一听就急了，那 爸爸什么时候才能回来呀？妈妈让我去吃点东西，我心里惦记着爸爸， 坐也不是，站也不是，差点要哭起来了。看着太阳渐渐升高，我急得 象热锅上的蚂蚁。快到十点钟的时候，爸爸终于回来了。 我和爸爸坐车去

6、了科普中心，才到大门口，就听到里面传来的喧闹声， 我们买了门票进去，看见很多家长带着小孩在游玩。我先去玩了“激 流勇进”，水花溅了我一身，然后我又去玩了“碰碰车”，我和爸爸 互相撞，玩得可开心了。后来，我还去玩了“过山车”，可刺激了。 中午十二点钟，我和爸爸依依不舍地离开了。 出发前和结果要略写，游览的经过要详写。重点是写在科普出发前和结果要略写，游览的经过要详写。重点是写在科普 乐园怎么玩的，有什么乐趣。可以重点写两个项目。乐园怎么玩的，有什么乐趣。可以重点写两个项目。 详略三病 （1 1）面面俱到（平均使用笔墨，没有详写、 略写、不写的区别） （2 2）主次颠倒（略写的写详了，详写的写 略

7、了） （3 3）毫无节制（详写也要恰到好处，否则 就啰嗦了） 练习巩固： 练习之一：写春游，有如下材料，看怎样剪裁： 全班讨论到什么地方春游 到超市买食物 集合 上车 扫墓 参观一个展览会 分散活动 烧烤 参观动物园 返校 哪些详写？哪些略写？依据是什么？ 不同主题，裁剪也不同： 如一次有意义的春游 （扫墓 参观一个展览会 ）； 动物的悲哀 （参观动物园）； 快乐春游、春游 （ 扫墓 参观一个展览会 分散活动 烧烤 ）。 练习巩固 练习之二：由略变详 下面是文章夜访同学家中的一段： 天很黑很黑，我害怕极了。可是我想 到自己对同学作的保证，就鼓起勇气，坚 持走到了同学家。 分解为三点： 1到底怎

8、样的黑？黑到怎样的程度?具体情况是什么? 天阴沉沉的，到处漆黑一团，伸受不见五指。我便 像瞎子似的，深一脚浅一脚地往前走。 2到底是怎样的害怕? 突然，远处传来几声“叽叽喳喳”的鸟叫，我的心 怦怦直跳，不由自主地加快了脚步。可是一不留神，被 砖块绊了一跤，我吓出了一身冷汗。 3当时自己又是怎样想的？ 我想退缩了，可转念一想，难道我能说话不算数吗？ 能让同学说我是胆小鬼吗？我要以实际行动证明自己不 是胆小鬼。想到这里，我不那么害怕了，勇敢地向同学 家走去，一边走还一边唱电视剧西游记里的插曲呢！ 要 诀： 浓墨重彩详细写，淡笔勾勒妙点睛。 浓淡相宜衬主题，详略清楚好印象。 实战练习实战练习 【作文题目】 经过一周忙碌的学习，双休日是我们每个同学所向往的。在这 两天里，你们可以尽情地去释放、享受。希望你能将最精彩、 最有意义的事件拿出来与我们一起分享，让我们去体味你们别 样的生活，倾听