跨校区教学系统使用说明

1、 n1、跨校区教学系统（以下简称跨校区系统）：指泉州校、跨校区教学系统（以下简称跨校区系统）：指泉州校 区和厦门校区不同教室之间的一种异地教学系统，系统分区和厦门校区不同教室之间的一种异地教学系统，系统分 为主讲教室端和听课教室端（或称接收教室端）；为主讲教室端和听课教室端（或称接收教室端）； n2、主讲教室端：上课教师进行现场授课的教室，目前设、主讲教室端：上课教师进行现场授课的教室，目前设 在泉州校区经管在泉州校区经管32； n3、听课教室端：通过网络接收多媒体声像进行听课的教、听课教室端：通过网络接收多媒体声像进行听课的教 室，目前设在厦门校区室，目前设在厦门校区C4102 ； n4、跨

2、校区课程：指应用跨校区教学系统进行授课的课程。、跨校区课程：指应用跨校区教学系统进行授课的课程。 n1、如果跨校区课程属于教务处正常排课，则无需进行教、如果跨校区课程属于教务处正常排课，则无需进行教 室的使用申请，否则需提前联系教务处申请：室的使用申请，否则需提前联系教务处申请： n2、上课前，请教师与多媒体集成控制中心值班老师联系，、上课前，请教师与多媒体集成控制中心值班老师联系， 办理登记手续，借领机柜钥匙、无线领夹话筒、无线手持办理登记手续，借领机柜钥匙、无线领夹话筒、无线手持 话筒，并及时更换电池；话筒，并及时更换电池； n3、如果本次课程需要和学生互动，请教师先联系值班老、如果本次课

3、程需要和学生互动，请教师先联系值班老 师借领应答器，并熟练掌握其相应的使用方法；师借领应答器，并熟练掌握其相应的使用方法； n4、听课教室须由上课教师指派班级专人，负责借领机柜、听课教室须由上课教师指派班级专人，负责借领机柜 钥匙、应答器、无线手持话筒等有关设备，办理登记手续，钥匙、应答器、无线手持话筒等有关设备，办理登记手续， 按时开启听课教室系统设备。按时开启听课教室系统设备。 n（一）主讲教室端（一）主讲教室端 1、请教师按正常操作步骤启动普通多媒体教学设备；、请教师按正常操作步骤启动普通多媒体教学设备； 2、请教师用钥匙打开讲台右边的机柜，开启跨校区教学、请教师用钥匙打开讲台右边的机柜

4、，开启跨校区教学 系统设备。系统设备。 n（二）（二）听课教室端听课教室端 1、请听课教室班级的指定人员，开启跨校区教学系统设、请听课教室班级的指定人员，开启跨校区教学系统设 备。备。 跨校区教学系统主机启动结束后，将自动显示系统控跨校区教学系统主机启动结束后，将自动显示系统控 制程序界面（以下简称控制程序），如图制程序界面（以下简称控制程序），如图2.1、图、图2.2所示，所示， 请按图示熟悉控制程序各元素的含义与作用。请按图示熟悉控制程序各元素的含义与作用。 若控制程序未自动显示，请双击桌面图标若控制程序未自动显示，请双击桌面图标 ，手，手 动启动程序。动启动程序。 图图2.1 系统系统控

5、制程序界面控制程序界面 该区域显示该区域显示 本地教师场景本地教师场景 该区域显示该区域显示 本地学生场景本地学生场景 该区域显示该区域显示 异地学生场景异地学生场景 该区域无图像该区域无图像 图图2.2 控制系统程序界面控制系统程序界面 控制按钮区域控制按钮区域 建立连接的建立连接的 教室列表区域教室列表区域 互动教室互动教室 文字对话区域文字对话区域 n（一）自动登陆系统服务器（一）自动登陆系统服务器 1、系统默认开机自动登陆跨校区教学系统服务器；、系统默认开机自动登陆跨校区教学系统服务器； n（二）手动登陆录播服务器（二）手动登陆录播服务器 1、若无法自动登陆，请教师点击控制中的、若无法

6、自动登陆，请教师点击控制中的“登陆登陆”按钮，按钮， 将弹出提示输入用户将弹出提示输入用户ID、密码的登陆窗口，如图、密码的登陆窗口，如图3.1所示；所示； 2、请教师输入用户、请教师输入用户ID、密码，点击登陆窗口中的、密码，点击登陆窗口中的“确定确定” 按钮登陆服务器，如图按钮登陆服务器，如图3.1所示，用户所示，用户ID和密码由值班老和密码由值班老 师提供。师提供。 图图3.1 登陆服务器登陆服务器 1、请点击、请点击 “登陆登陆”按钮按钮 2、请点击、请点击“确定确定” 按钮连接服务器按钮连接服务器 登陆窗口登陆窗口 n（三）选择课程（三）选择课程 1、成功登陆服务器后，将弹出课程列表

7、窗口，请教师、成功登陆服务器后，将弹出课程列表窗口，请教师 在课程列表窗口直接点击对应课程名称进行选课，如图在课程列表窗口直接点击对应课程名称进行选课，如图 3.2所示（课程名称后面是课程编号）；所示（课程名称后面是课程编号）； 2、如果登陆服务器后，课程列表窗口没有自动出现，、如果登陆服务器后，课程列表窗口没有自动出现， 请教师点击控制程序中的请教师点击控制程序中的“选课选课”按钮，如图按钮，如图3.2所示。所示。 图图3.2 选择课程选择课程 “选课选课”按钮按钮 请点击课程名称请点击课程名称 进行选课进行选课 课程列表窗口课程列表窗口 n（四）听课教室端申请连接（四）听课教室端申请连接

8、1、听课教室班级的指定人员请联系控制中心，进行连接、听课教室班级的指定人员请联系控制中心，进行连接 申请操作，如图申请操作，如图3.3所示；所示； n（五）主讲教室端同意连接（五）主讲教室端同意连接 1、当出现听课教室申请窗口时，请教师点击、当出现听课教室申请窗口时，请教师点击“同意同意”以以 建立连接，如图建立连接，如图3.4所示。所示。 主讲教室必须同意申请，并建立连接后方可进行异地主讲教室必须同意申请，并建立连接后方可进行异地 授课。；授课。； 图图3.3 听课教室申请听课教室申请 听课教室端必须点击听课教室端必须点击“申请申请” 按钮以接收主讲教室声像按钮以接收主讲教室声像 图图3.4

9、 同意听课请求同意听课请求 主讲教室收到请求，请点击主讲教室收到请求，请点击“同意同意” 按钮建立与听课教室的连接按钮建立与听课教室的连接 听课教室申请听课教室申请 连接窗口连接窗口 n（六）授课开始、暂停和结束（六）授课开始、暂停和结束 1、当主讲教室和听课教室建立连接、授课教师准备好后，、当主讲教室和听课教室建立连接、授课教师准备好后， 请点击控制程序的请点击控制程序的“开始开始”按钮，进行本地和异地的同步按钮，进行本地和异地的同步 授课（若是录制或录播模式，将同步录制课程录像），如授课（若是录制或录播模式，将同步录制课程录像），如 图图3.5所示所示 ； 2、当教师需要暂停授课时，请点击

10、、当教师需要暂停授课时，请点击“暂停暂停”按钮，如图按钮，如图 3.6所示；所示； 3、本次授课结束，请教师点击、本次授课结束，请教师点击“停止停止”按钮结束课程按钮结束课程 （若是录制或录播模式，将同时保存录像文件到硬盘），（若是录制或录播模式，将同时保存录像文件到硬盘）， 如图如图3.7所示。所示。 图图3.5 开始上课开始上课 上课请点击上课请点击 “开始开始”按钮按钮 图图3.6 暂停上课暂停上课 暂停请点击暂停请点击 “暂停暂停”按钮按钮 图图3.7 结束上课结束上课 结束请点击结束请点击 “停止停止”按钮按钮 n（一）关闭控制程序（一）关闭控制程序 1、教学课程结束，请教师先关闭跨

11、校区系统控制程序，、教学课程结束，请教师先关闭跨校区系统控制程序， 如图如图4.1所示；所示； 图图4.1 关闭控制程序关闭控制程序 请点击请点击“退出退出” 按钮关闭程序按钮关闭程序 n（二）关闭其余设备（二）关闭其余设备 1、请教师按照正常操作步骤，关闭跨校区教学系统主机、请教师按照正常操作步骤，关闭跨校区教学系统主机、 普通多媒体教学设备，以及机柜；普通多媒体教学设备，以及机柜； 2、请听课教室班级的指定人员联系控制中心，以关闭系、请听课教室班级的指定人员联系控制中心，以关闭系 统设备和机柜。统设备和机柜。 n（三）归还设备、信息登记（三）归还设备、信息登记 1、请教师、听课教室班级归还

12、借领的无线领夹话筒等设、请教师、听课教室班级归还借领的无线领夹话筒等设 备，并签写使用系统的相关信息。备，并签写使用系统的相关信息。 为了实现正常的动教学效果，请各位教师注意以下事项：为了实现正常的动教学效果，请各位教师注意以下事项： n1、主讲教室的教师摄像系统采用自动跟踪方案，系统、主讲教室的教师摄像系统采用自动跟踪方案，系统 的跟踪响应速度有限，故当教师在教室中走动进行授课的跟踪响应速度有限，故当教师在教室中走动进行授课 时，请放慢步伐；时，请放慢步伐； n2、系统的声音系统已经调试到均衡位置，请教师不要、系统的声音系统已经调试到均衡位置，请教师不要 自行更改功放等设备的音量设置，确有需

13、要请联系值班自行更改功放等设备的音量设置，确有需要请联系值班 老师进行操作；老师进行操作； n3、上课过程中请保持良好的上课秩序；、上课过程中请保持良好的上课秩序； 为了实现正常的录像教学效果，请各位教师注意以下事为了实现正常的录像教学效果，请各位教师注意以下事 项：项： n4、当教师需要和学生互动进行问答时，请使用主讲教、当教师需要和学生互动进行问答时，请使用主讲教 室或听课教室的控制器，允许学生应答；室或听课教室的控制器，允许学生应答； n5、学生按应答器并允许作答后，需要把无线麦克风传、学生按应答器并允许作答后，需要把无线麦克风传 递给对应的学生，问答完毕请再按一次控制器以返回，递给对应的学生，问答完毕请再按一次控制器以返回， 在听课教室端必须指定专人负责控制，否则可能因为误在听课教室端必须指定专人负责控制，否则可能因为误 按应答器导致摄像镜头飘忽不定，影响授课。按应答器导致摄像镜头飘忽不定，影响授课。 n1、教师在授课过程中如有疑问，请先暂停，然后使用、教师在授课过程中如有疑问，请先暂停，然后使用 教室的对讲或教室的对讲