第十四课第三框保卫祖国依法服兵役

1、第十四课第三框保卫祖国依法服兵役教学目标 1、知识与技能知道我国实行义务兵与志愿兵、 民兵与预备役相结合的兵役制度， 通过 学习，在学生中可以开展拥军优属等活动， 从而增强学生的社会实践 能力。2、过程与方法通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解保卫祖国， 抵抗侵略是公民的神圣职责、 两 个结合的兵役制度和依法服兵役是公民的光荣义务三部分的内容。 3、情感、态度与价值观通过学习，使学生对保卫祖国依法服兵役这 一公民的神圣职责有更深刻地认识与理解， 这有助于提高学生在和平 时代保卫国家安全的思想觉悟， 从而培养学生具有高尚的爱国情操与 保卫祖国的崇高责任感。 教材分析 1、知识

2、结构本框由保卫祖 国，抵抗侵略是公民的神圣职责、 两个结合的兵役制度和依法服 兵役是公民的光荣义务三部分内容组成。2、重点、难点与疑点重点我国公民履行兵役义务的主要形式难点保卫祖国、 抵抗侵略不仅 在战争年代而且在和平年代， 都是每一个公民， 当然也包括中学生在 内的神圣职责。 教法建议对于保卫祖国，抵抗侵略是公民的神 圣职责部分， 教师可以充分利用教材辩一辩的小栏目， 请学生们对同 学甲说现在是和平年代， 战争离我们很遥远， 不必在国防上投入大 量的人力和财力。同学乙说保卫祖国，不仅人人有责，而且时时有责。进行讨论，老师进行归纳、补充，从而对保卫祖国，抵抗侵略是公民神圣职责的重要意义有更深入

3、的理解。 对 于两个结合的兵役制度这一部分，教师配合我国 50 年国庆大阅兵录 像的相关部分进行讲述， 这样，有助于学生对我国实施的现行兵役制度的理解。 对于依法服兵役是公民的光荣义务部分，教师可以 继续利用我国 50 年国庆大阅兵的相关录像，还可以利用一些图片、 文字资料，或者本地区、 本学校的相关举措帮助学生理解本部分的教 材内容。复习提问 举例说明公民自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务的重要意义？学生回答，教师归纳。 公民能否 自学履行维护国家安全、 荣誉和利益的义务， 关系到中华民族的生死 存亡、关系着国家与民族的尊严和发展、也关系着公民切身的利益。 导入新课 国家的安全、荣誉和利

4、益离不开我们人民军队的保护。 人民军队是保卫祖国的钢铁长城。 要使这座钢铁长城更加坚固， 我们每个公民都要履行一项义务， 那就是三、 保卫祖国依法服兵役板 书一保卫祖国，抵抗侵略， 是公民的神圣职责板书鸦片战争中，英国 兵舰的大炮轰开了中国的海防。 从此，中国的万里海疆成为帝 国主义炮舰入侵的通道。18 万千米长的海岸，遭到侵略者 470多次入侵。 从辽东半岛的大孤山到海南岛的三亚港，中国所有 的港口、港湾、岛屿都遭到侵略者的蹂躏。 外国兵舰在中国领 海耀武扬威，在中国内河横冲直撞。 同学们看了这段材料后有 何感想呢？学生回答， 教师归纳这些说明旧中国， 国力衰微国防废弛， 使祖国惨遭外敌的侵

5、略，也说明了国无防不宁的道理。 我们今 天必须加强国防建设。 加强和巩固国防是中华人民共和国公民 义不容辞的责任板书同学们看书上辨一辨的内容， 思考一下甲、 乙两 人谁说的对，并简要说明理由？学生回答，教师归纳。 同学们 都一致认为乙说的对， 因为我们虽然处在和平时期， 和平与发展是当代世界的两大主题。 但是我们还应看到国际上敌对势力仍然存 在，战争爆发的可能性依然存在。 我们应时刻增强国防意识， 在心中筑起一道保卫祖国抵抗侵略的精神长城。 国防建设的核 心是军队建设， 人民解放军是人民的子弟兵， 它是由人民的子弟组成 的。 二一个主体，两个结合的兵役制度。板书 1、一个主体，两个结合兵役制度

6、的内容板书一个主体是指以义务兵役制为主体； 两个结合是义务兵与志愿兵相结合，民兵与预备役相结合。 这 一制度不仅有利于加强我国的武装力量， 而且也有利于加强国防的后 备力量。 这是我国多年来经验的总结。 2、义务兵役制和 志愿兵役制相结合板书义务兵役制是指公民在一定年龄内， 依照法律 规定必须承担一定期限军事任务的制度。 具体年龄等条件我们 在前面已经学习过，这是公民必须履行的义务。 这一制度是我 国基本的兵役制度。 志愿兵役制是根据自愿原则召集的，不是 公民必须履行的义务，而且是有严格条件的。 志愿兵役制提高 了部队的战斗力，弥补了义务兵役制的不足。 3、民兵与预备役 相结合板书民兵不脱离生

7、产， 它们是中国人民解放军的助手和后备力 量。 它们在保家卫国、抢险救灾、扶贫帮困方面发挥着重要的 作用。例如，在 98 年的洪水灾害面前民兵也是抗洪大军的重要力量。 预备役部队平时按规定进行训练，必要时可以依照法律 规定协助维护社会秩序，战时根据国家发布的动员令转为现役部队。 民兵与预备役相结合的制度是具有中国特色的后备役体制。 红 旗民兵团江苏省海安县角斜镇地处海防前哨， 1941年建立民兵组织。在抗日战争时期，参加过上百次战斗。 解放战争时期， 500 多 名民兵参战支前，随军远征 5000多公里，有 4 人被授予支前英雄和 支前模范称号， 30 多人立功受奖。新中国成立后，角斜民兵团积

8、极配合人民解放军守卫祖国海防，坚持巡逻放哨，守卫重点目标， 出色地完成了任务。1964年 7月，被江苏省人民政府、江苏省军区授予红旗民兵团的称号。1966年 3 月，中国共产党中央华东局、南京军区授予该团红旗民兵团荣誉称号。 红旗民兵营 1964 年 2 月，中国共产党中央华北局、 北京军区授予河北省无极县郭庄民 兵营红旗民兵营荣誉称号。 郭庄民兵建于 1938 年。 在抗 日战争、解放战争中，曾运用麻雀战、地雷战等战法打击敌人，同敌 人进行了不屈不挠的斗争，立下了战功。 新中国成立后，郭庄 民兵发扬战争年代的光荣传统， 十分重视对民兵进行政治教育和军事 训练，始终保持组织健全、 队伍纯洁和较

9、强的战斗力，在经济建设中 也发挥了突击队作用。 洞头女子民兵连浙江省洞头县北沙乡女 子民兵连，成立于 1960 年。 该连会同当地驻军积极开展联防、 联训、联建、联欢、联心为内容的军民联防活动， 涌现出 3 名神枪手、 64名特等射手。1960年10月 18日，国防部给洞头女子民兵连荣记集体二等功。 1965 年 12 月，浙江省给女子民兵连荣记集 体一等功。1978年 10 月，浙江省又授予该连洞头女子民兵连光荣称号。人民网 2003年06月 19日三依法服兵役是公民的光荣义务板书一个人参军， 全家光荣这一思想已在人民群众中扎根。随着宪法、兵役法、国防法的深入宣传，人们都已经认识到 1、依法

10、服兵役是公民履行保卫祖国、 抵抗侵略的神圣职责的具体表现板书同 学们阅读教材内容， 看一下我国兵役法对公民服兵役的义务是如何规 定的。 公民履行服兵役的义务的形式是多种多样的。2、我国公民履行兵役义务的主要形式板书 1 参加中国人民解放军和中 国人民武装警察部队。 板书凡是符合条件的公民，都应积极报 名，应征入伍， 中国人民解放军是国家的常备军，主要担负防卫作战 的任务，必要时依法协助维护社会秩序， 武警部队担负国家赋予的安 全保卫任务，维护社会秩序。在今天的社会主义建设中发挥着越来越重要的作用。 同学们都不会忘记 98 年夏天发生在我国长 江和松花江流域的特大洪水。在洪水面前，是人民解放军和

11、武警部队出兵 30 多万，筑起了一条抗洪水的坚强的大坝。 江泽民 总书记在抗洪表彰会上说从坚守荆江大堤到抢填九江决口， 从会战武 汉三镇到防守洞庭湖区， 从保卫大庆油田到决战哈尔滨， 那里有危险， 哪里任务最艰巨，哪里就有人民子弟兵。 从将军到士兵，奋勇 争先用血肉之躯筑起了冲不垮的坚强大堤。 2 参加民兵组织。 板书民兵平时为民，战时为兵。 而且不受数量限制。 这是 我国兵役制度的一大特色。 作为我们广大中学生，通过什么形 式履行服役的义务呢？ 3 在校学生参加军事训练板书同学都有过参加 军训的历史，我们一定会对那虽然只是几天的时间记忆犹新吧。 哪位同学叙述一下你参加军训的经历和感触。 学生

12、叙述，教师 引导。 同学们还沉浸在对军训生活的美好回忆之中，这时一定 会想，军训生活的时间太短了，而且次数又少，在日常生活中我们怎样履行服兵役的义务呢？ 4 尊重、优待军人，开展多种形式拥军优属 活动。 板书举例万福人的国防情结钟情国防绿 好男去当兵 虽是一个普普通通的小村庄， 却挂满了光荣之家的牌匾， 到处洋溢着 爱国拥军的浓厚氛围； 虽是一个村党支部， 却将经济建设和国防建设 放在一盘棋上来考虑， 持之以恒对村民进行国防教育； 虽是一群纯朴 的农民，却在47年间执著地将123名优秀儿女送入军营，展现出保家卫国的情怀。 最近，有着爱国拥军光荣历史的扬中市八桥 镇万福村， 被中国共产党镇江市委

13、、 市政府和军分区授予卫国拥军模 范称号。自上世纪5 0年代起，万福村就成立了以党团员和基干民兵为主体的助耕服务队，主动帮助烈军属排忧解难。村里优先给烈军属发放困难补助金、农用物资；每逢春节，村干部都要给 军属拜年。施正良儿子施根林入伍后，施正良生了一场大病，老伴也动了两次大手术。夫妇俩住院期间，村干部带礼品去看望，派专人照料，还写信再三叮嘱施根林安心军营， 不必为父母操心。 万福村始终把落实各项优抚政策当成一件大事来抓。多年来，村里再困难，义务兵优待金总是按时兑现， 做到一户不漏，一天不拖， 一分不少。村子离集镇较远，为解决烈军属、伤残退伍军人看病难的问题，村卫生所挂牌为他们服务，并免收挂号

14、费、出诊费，还 不定期为伤残退伍军人上门服务。军属徐金章说建房、看病、农忙，遇到难事， 村里想得比我们自己还周到。儿子服役安心，我在家里开心。退伍军人胡浩回乡后没有住房，村里腾出办公 室给他住，后来又为他解决了宅基地，帮助他建起了楼房里还积极协助有关部门，多方联系退伍军人就业渠道，并为8位退伍 军人牵线搭桥组织了家庭。拒绝服兵役，要负法律责任板书看教材上的 议一议，学生发表自己的见解。 学生看书回答， 教师归纳。 这种说法不对。 虽然兵役法规定年满 18 周岁 的公民才能报名参军， 但并不等于说不报名参军就不是履行兵役义务。 事实上，参加军训、拥军活动，就是身体力行地履行了兵役义务。 学生小结

15、。、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是(A、子房、子房壁胚珠受精卵2、呼吸作用的实质是(A、分解有机物，贮存能量、分解有机物，释放能量合成有机物，贮存能量、合成有机物，释放能量旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进(原生生物的主要类群习题A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了()A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳

16、和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、 晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是()A、10厘米 B 、20厘米 C7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为(A、温度低，减少细菌病害BC、温度低，促进光合作用积累D二、实验探究题、30厘米 D 、40厘米)、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题: 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1) 步骤的作用是：(2)