语文人教版四年级上册4火烧云

1、姜楼小学张忠 这真的是熊熊烈火吗？这真的是熊熊烈火吗？ 你怎么看出来的？你怎么看出来的？ 作者简介 萧红，萧红，中国中国现代著名女现代著名女 作家。作家。19331933年与年与萧军萧军自费出自费出 版第一本作品合集版第一本作品合集跋涉跋涉。 在鲁迅的帮助和支持下，在鲁迅的帮助和支持下， 19351935年发表了成名作年发表了成名作生死生死 场场（开始使用（开始使用笔名笔名萧红）。萧红）。 19361936年，为摆脱精神上的苦年，为摆脱精神上的苦 恼东渡日本，在恼东渡日本，在东京东京写下了写下了 散文散文孤独的生活孤独的生活、长篇、长篇 组诗组诗砂粒砂粒等。等。19401940年与年与 端木蕻

2、良同抵香港，之后发端木蕻良同抵香港，之后发 表了中篇小说表了中篇小说马伯乐马伯乐和和 著名著名长篇小说长篇小说呼兰河传呼兰河传。 我会认我会认 tn yng xing mio 紫檀色紫檀色 笑盈盈笑盈盈 凶猛凶猛 庙门前庙门前 恍恍惚惚恍恍惚惚 h 一模一样一模一样m 火烧云是日出或日落时出现的赤色云 霞。火烧云属于低云类，是大气变化 的现象之一。它常出现在夏季，特别 是在雷雨之后的日落前后，在天空的 西部。由于地面蒸发旺盛，大气中上 升气流的作用较大，使火烧云的形状 千变万化。火烧云的色彩一般是红彤 彤的。火烧云的出现，预示着天气暖 热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃 的时期即将到来了。 字用

3、得十分精妙，具有多方面的表达功效。 1、描绘色彩火烧云刚出现在天空时的颜色是红的， 但作者不用“红”字，而用“烧”字。这样既表现了晚霞 如火焰般的红艳，又避免了与后面的“红通通”一词相重 复。 2、描摹动态“红”只表示色彩，是静态的；“烧” 表示动作，给我们一种动态的感觉。“烧”突出云色彩的 变化。后文所写的火烧云的五颜六色、千姿百态，都与 “烧”相关。 3、渲染气势“烧”得“红通通”的，天空像“着 了火”。这个比喻，写出火烧云的恢宏气势。这是天地间 的奇观，是大自然的杰作，也是一幅无比壮丽的图画。 4、照应全文用“烧”字，不仅在这一段里跟末句 的“着了火”照应，而且对于火烧云这个文题起了点

4、题的作用，同时，还与后文所写火烧云色彩和形态的变化 相呼应。 体会用字的巧妙体会用字的巧妙 天空的云从西边一直天空的云从西边一直 到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 第第3自然段自然段 红彤彤 金灿灿金灿灿 半紫半黄半紫半黄 半灰半百合色半灰半百合色 梨黄梨黄 茄子紫茄子紫 葡萄灰葡萄灰 红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百 合色 葡萄灰 茄子紫 梨黄 红彤彤红彤彤 金灿灿金灿灿 半紫半黄半紫半黄 半灰半百合色半灰半百合色 葡萄灰葡萄灰 茄子紫茄子紫 梨黄梨黄 ABB式：式： 并列式：并列式： 比喻式：比喻式： 像（像（ ）一样的（）一样的（ ）色是（）色是

5、（ ）。）。 一会儿，天空出现一匹一会儿，天空出现一匹马马， 马头向南，马尾向西。马是跪着马头向南，马尾向西。马是跪着 的，像等人骑上它的背，它才站的，像等人骑上它的背，它才站 起来似的。过了两三秒钟，那匹起来似的。过了两三秒钟，那匹 马大起来了，腿伸开了，脖子也马大起来了，腿伸开了，脖子也 长了，尾巴可不见了。看的人正长了，尾巴可不见了。看的人正 在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 忽然又来了一条忽然又来了一条大狗大狗。那狗。那狗 十分凶猛，在向前跑，后边似乎十分凶猛，在向前跑，后边似乎 还跟着好几条还跟着好几条小狗小狗。跑着跑着，。跑着跑着， 小狗不知哪里去了，大狗也不见小狗不知哪里去了，大狗也不见 了。了。 接着又来了一头接着又来了一头大狮子大狮子，跟，跟 庙门前的石头狮子一模一样，也庙门前的石头狮子一模一样，也 那么大，也那样蹲着，很威武很那么大，也那样蹲着，很威武很 镇静地蹲着。可是一转眼就变了，镇静地蹲着。可是一转眼就变了， 再也找不着了。再也找不着了。 46自然段自然段 小结：小结： 作者描写火烧云，主要抓住了火烧作者描写火烧云，主要抓住了火烧 云的云的( (颜色极多颜色极多) )和（形状变化极快）的和