人教版语文四年级上册21《搭石》

1、 进入秋天，天气变凉，家进入秋天，天气变凉，家 乡的人们会根据水的深浅，从乡的人们会根据水的深浅，从 河的两岸找来一些河的两岸找来一些平整方正平整方正的的 石头，按照石头，按照二尺左右二尺左右的间隔，的间隔， 在小溪里横着摆上一排，让人在小溪里横着摆上一排，让人 们从上面踏过，这就是们从上面踏过，这就是搭石搭石。 搭石，搭石， 构成了家乡的一道风景。构成了家乡的一道风景。 自由读课文自由读课文2-4自然段自然段 要求：要求： 1.给每一段拟一个小标题。给每一段拟一个小标题。 2.边读边勾画出你认为好的词句，边读边勾画出你认为好的词句， 然后同桌交流，说说从哪些语句感受到然后同桌交流，说说从哪些

2、语句感受到 了美。了美。 上了点年岁上了点年岁 的人，的人，无论无论怎样怎样 急着赶路，急着赶路，只要只要 发现哪块搭石不发现哪块搭石不 平稳，平稳，一定一定会放会放 下带的东西，找下带的东西，找 来合适的石头搭来合适的石头搭 上，再在上边踏上，再在上边踏 上几个来回，上几个来回，直直 到到满意了满意了才才肯离肯离 去。去。 每当上工、下工，一每当上工、下工，一行行人走搭石的时人走搭石的时 候，动作是那么候，动作是那么协协(xi)调有序调有序(x) ！ 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾清波漾 漾，人影绰

3、漾，人影绰（chu ）绰绰，给人画一般，给人画一般 的美感。的美感。 绰： A. 号外号，诨名 B.宽裕；富裕 C.形容姿态柔美 人很多，影子映在水里，很美 xng 你们从哪儿体 会到这幅画面 的美呢？ 每当每当 上工上工 下工下工 一行人一行人 走搭石的时候走搭石的时候 动作是动作是 那么那么 协调有序协调有序 前面的前面的 抬起脚来抬起脚来 后面的后面的 紧跟上去紧跟上去 踏踏的声音踏踏的声音 像轻快的音乐像轻快的音乐 清波漾漾清波漾漾 人影绰绰人影绰绰 给人画一般的美感给人画一般的美感 两人相遇，招手礼让：两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走到如果有两个人面对面同时走到 溪边，

4、溪边，总会总会在第一块搭石前止步，在第一块搭石前止步， 招手示意，招手示意，让对方先走让对方先走，等对方过，等对方过 了河，俩人再说上几句家常话，才了河，俩人再说上几句家常话，才 相背而行。相背而行。 谈谈你对这幅画面的感受吧？ 遇见老人，遇见老人， 背负过溪背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年轻假如遇上老人来走搭石，年轻 人总要人总要伏伏下身子背老人过去，人下身子背老人过去，人 们把这看成们把这看成理所当然理所当然的事。的事。 透过这个透过这个“伏伏”，一代又一代，一代又一代 人的人的“理所当然理所当然”，你又体会到，你又体会到 了什么？了什么？ 一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走， 任人踏，它们联结着故乡的任人踏，它们联结着故乡的 小路，也联结着乡亲们美好小路，也联结着乡亲们美好 的情感。的情感。 你是怎样理解这段你是怎样理解这段 话的意思话的意思? 一块块、一排排搭石，一块块、一排排搭石， 静静地躺在溪水中，任人踩静静地躺在溪水中，任人踩 踏，却无怨无悔、默默无闻。踏，却无怨无悔、默默无闻。 这正是乡亲们默默无闻、无这正是乡亲们默默无闻、无 私奉献精神的写照，也是乡私奉献精神的写照，也是乡 亲们相亲相爱、友好互助情亲们相亲相爱、友好互助情 感的纽带。感的纽带。 让我们都用一双慧眼，用心去寻找让我们都用一双慧眼，用心去寻找 美、发现美，用手中的笔写一写平凡事美、发