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文档简介
1、教师的爱心与责任心东营市胜利友爱小学 张庚做一名好教师,要具备的条件很多很多。我感觉一个老师的责任心尤为重要。在多年的教学工作中,我也深深地体会到:教师的责任首先来源于对学生的爱。没有爱就没有激情,没有爱就没有热情,没有爱就无从谈责任心,爱是教师责任心的沃土、养料,教师有了爱才会滋养出学生健康的人格,向上的信念,才会培养出有魂有根的民族脊梁。 关爱学生,首先要尊重学生的独立人格,哲学家爱默生说过:教育成功的秘诀在于尊重学生。尊重学生的人格,才能从本质上热爱学生,教育教学和管理工作才能取得成功。批评学生,要对事不对人,无论是优秀的学生,还是经常出错的学生,班主任都要一视同仁,批评学生,评语要准确
2、,恰如其分,切不可挖苦、讥讽学生,挫伤学生的自尊心。准确、真诚的评语,会使学生心悦诚服、欣然接受。 世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多:那就是爱!要把学生教育成为一个爱他人,爱社会的人,是不是让学生背背日常行为规范?或者多上几节思想品德课?孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为教师的我们,一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生,尊重学生的人格,做一个有爱心的人,用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。 教师热爱学生是天经地义的,但是要爱得得法,爱得恰到好处。在全面了解学生的基础上,把整个心灵献给学生,将神圣的
3、师爱均匀地撒向每一个学生,让这份爱感染他们,激励他们,教育他们,造就他们。这也是教师职业神圣之所在,教师人格魅力的最大体现。“手与手相牵,心与心相连,创造学生美好的明天。”这样的师生关系真是一幅美妙的图画。只要我们付出了真心、爱心,相信这样的和谐会和我们永相伴。金无足赤,人无完人。世界上没有完全相同的两片树叶,当然更没有完全相同的两个学生。我们不能要求所有的孩子都一样优秀。不论过去现在还是未来,只要有人类存在,人的个体差异、个性差异就存在。所以作为教师对学生要宽容,豁达,教师要同情那些缺少天赋,在生理上有某些缺陷的或者成绩差、或者犯了错误的学生,用同情心去唤醒儿童的上进心、自信心和自尊心,用热
4、情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。我的班里有一个同学家境贫寒,生活能力和劳动能力非常突出,是我们班的小管家。但是有一次他没有经得住诱惑,偷偷拿了同学放在书包里的钱。经查实后,我到他的家里进行了家访,他父母都是打工者,得知此事后气得要拿菜刀砍掉他的手。在我的劝解下,家长慢慢恢复了平静,我们一起对孩子进行了耐心细致的教育。为了保护他的自尊心,这件事成了我和他们一家的秘密,没有告诉班里的同学。并且,我并没有因为这件事改变对他的看法,还是一如既往的对待他,让他们一家非常感动。教师的责任还来源于对社会、对国家的爱。责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。一名教师,他的责任无处不在
5、。陶行知说“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”国家需要人才,人才需要教育,教育关键在教师。教师只有把对祖国的热爱化做对工作的责任,才能给工作带来无尽的力量,才能不断更新自己,做到敬业、勤业。以高度的责任心,专注的态度,去创造高水平的工作和高质量的成果。我们班有一个男孩,因为几代单传,被奶奶溺爱得不成样子,几乎每天都招惹同学,被同学告N次状,没有人愿意和他同桌。开始的时候我经常批评他,结果他反而变本加厉。有一天,可能他有点不舒服,居然没人告状。我随口说了一句:“今天表现不错啊,没有招惹同学”。没想到,就是这句不经意的话语,在他心里变成了表扬,从此,他有所转变。后来班里竞选班干
6、部,他参加了路队长的竞职。我毫不犹豫的点了他的名,并表扬他声音洪亮。他工作起来特别卖力气。偶尔他的老毛病还会再犯,这时候我只要把他叫到一边,悄悄地说:“你现在可是班干部了,你在同学中的威信也提高了,我可不想在同学们面前批评你,你自己改掉缺点好吗?”就这样,他的进步越来越大,受到各科老师表扬的机会越来越多,形成了一种良性循环。在我的心中,每一个学生也是一个个天使,只要课堂上的一个肯定眼神、一声赞语,生病时的一句问候、一次补课,课间的一番闲聊、一场游戏,假日的一份牵挂、一趟远足,都可以让你感受爱的幸福。这幸福可能是在我生病时孩子放在我桌上感冒片里;疲惫时学生一声声深情的问候;工作时潜心相诉的字里行间正是这一件件平凡的琐事,让我知道了只有火才能点燃火,只有心才能塑造心,只有爱才能让学生在阳光灿烂的日子幸福地成长。“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这片土地爱得深沉,”每次读到艾青的这句诗,我总在想:诗人的情感世界里有着怎样的感动,而这些感动又是怎样化作
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