人教版九年级物理下册《处不在的能量第十七章 能源与可持续发展五、能源与可持续发展》教案_2_第1页
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文档简介

1、第二十二章能源与可持续发展单元复习复习目标1、知识与技能目标：(1) 能结合实例对能源进行分类，说出不同能源的特点，了解能源与人类生存和社会发展的关系。(2)了解获得核能的两种途径，了解核能的优点和可能带来的问题。(3)知道太阳能的由来及特点，了解利用太阳能的两种方式，与太阳能利用率相关的计算。(4)进一步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。(5)了解世界和我国的能源状况，了解能源消耗对环境的影响及未来理想能源的满足条件。2、过程与方法： 通过学习和探讨过程，为学生形成对包括社会问题在内的各方面问题的可持续发展意识奠定了基础。3、情感、态度与价值观：让学生在亲身讨论、探究过程中感受

2、、关注能源可持续发展问题，逐渐从情感参与角度对能源可持续发展问题形成正确的态度、价值观。复习重点1. 知道哪些是一次能源和二次能源、可再生和不可再生能源。2. 了解核裂变和核聚变。3. 知道直接利用太阳能的主要方式。4. 了解能量转移和能量转化具有方向性。复习难点1了解核裂变的利用。2了解能量转移和能量转化具有方向性。3太阳能利用率和水吸收的热量相结合的有关计算。4了解能源危机等问题，以引起对能源可持续发展的重视。学具准备PPT课件和学生导学稿前置准备利用多媒体展示本章知识网络图复习过程一、创设情境、引入复习在2013年的冬天，中国北京等大部分地区有持续多日的雾霾天气，严重影响了人们的身体健康

3、，这和人们在生产和生活中过度消耗能源，不注重可持续发展有着必然的联系，今天这节课我们就进一步学习能源与可持续发展的有关知识。以人们普遍关注的雾霾天气为问题的切入点引出课题，既可以培养学生的环保节能意识，又可以激发学生的学习兴趣，顺利地引导进入本节课的复习。二、复习设疑：你知道人类使用能源的历程吗？你知道能源怎么分类吗？1凡是能提供能量的物质资源叫做。2第一次能源革命：_是标志着以柴薪作为主要能源的时代的带来。 第二次能源革命：_的发明使人类以机械动力代替人力核蓄力，人类的主要能源由柴薪转向煤。 第三次能源革命：物理学家发明了可以控制核能释放的装置_，拉开了以核能为代表的新能源序幕。3我们今天使用的煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的，称为能源。4能源分类：(1)从产生的方式：可以从自然界直接获取的能源，统称为能源，如、；无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为能源， 如：、汽油、煤油、焦炭等。(2)从能否再生：能源越用越少，不可能在短期内从自然界得

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