爱,就是永不言弃

1、爱，就是永不言弃 每一次批完试卷， 许多老师都会抱怨： 又是那几个后进生拖了班 级的后腿，又是某个同学成绩太差， 又是其实，有比较就有优劣， 俗话说：五个手指头伸出来都不一般长。 在每个班级中或多或少地都 存在那么一个或几个学习吃力的学生。 那么，作为老师，作为教育工作者，我们在抱怨的同时，有没有 静下心来去分析一下后进生 “后进” 的真正原因是什么？我们在后进 生的转化工作中又付出了多少？ 一、后进生“后进”的原因。 下面我就结合自己的教学实际， 具体的说说后进生学习困难的原 因。除了极个别学生是由于智力障碍外，大部分后进生“后进”的主 要原因表现在以下几方面： 1、学生基础较差或习惯较差。

2、就好像修房子一样，没有一楼、 二楼，一层层地好打基础，高楼大厦从何而起。我今年带六年级语文， 有后进生连汉语拼音都不会， 26 个大小写字母都不能写正确，写一 篇作文多一半是错别字。你说，六年级这么重的学习任务，以这样的 基础真是很令人头疼； 再有学生的学习习惯差， 一节课写不到两行字， 上课不认真听讲，作业总是拖拖拉拉，很多问题老师讲很多遍，他们 照样记不住，完全没有一个好的学习习惯。 2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩。许多后进生都对学习缺 乏兴趣，都或多或少有厌学的情绪。 而且这些学生大都比较懒惰贪玩， 心思很多都花在别的方面，如上网、打游戏、乱跑等。 3、家庭教育方面欠佳。学生家长有的

3、是对子女特别溺爱，因此 个别学生完成家庭作业，边看电视边写作业；有的孩子不写作业，贪 玩也不管；有的是学生家长自己没文化， 对孩子的学习不能及时辅导； 有的家长不在家，爷爷奶奶根本管不住孩子。 4、学习方法不恰当。有这么一种学生， 平时看着学的特别认真、 特别累，天天都在学。但一考试成绩总是不理想，甚至很差。这类学 生的主要问题就在于学习方法不当。比如，有些人上课不专心。看似 在听讲，实际不认真，下来又显得刻苦得没办法，老师家长都觉得他 在学，但成绩却总是不理想。 这类现象在某些女同学身上表现较突出。 二、转化后进生的具体方法。 那么，我们如何做到“有的放失” ，做好后进生的转化工作呢？ 我认

4、为应从以下几方面做起： 1、对后进生一视同仁，平等对待。 我们要平等的对待后进生。其实很多时候老师不是有意地轻视 或忽略后进生，但是如果不注意，很难做到公平对待。这就要提醒我 们教师：在对待后进生时， 需要比一般学生更多的耐心与爱心。具体 来说，可以从以下几方面注意后进生的平等对待：第一，课堂上平等 对待。在课堂教学中，要多关注后进生。通过多提问后进生，一方面 可以掌握学生对知识的掌握情况； 另一方面也可以提高后进生的学习 兴趣与热情。所以，我一般上课对后进生的关注提问频率要高一些。 第二，尊重后进生。这是“平等对待后进生”的最高要求尊重后 进生。尊重人与人之间最起码的礼貌， 也是人与人之间最

5、大的礼 貌。学生对老师如此，老师对学生也应如此。我教过一个叫徐航的男 生，他患过小儿麻痹病，腿脚有残疾。所以他自己很自卑。生怕别人 瞧不起自己。同学们也都看不起他。 因为如此，所以他自认为很特殊， 常常在班上捣乱。教过他的老师都很头大。 我从一开始就没有“特殊” 对待他。上课、作业、思想行为都与其他同学一样。而且我还特别多 次给他强调：在老师眼里，你与别人是一样的，没什么特殊之处！怪 了，他特别喜欢听，也很乐意照我说的去做。因为，他觉得老师尊重 他了，老师把他当个正常孩子看了。运动会上，我大胆了一次，让他 也参加了班级的队列训练。他训练的很认真，比任何人都认真。虽然 最后我们班的成绩不是很好，

6、但是我很欣慰。通过这件事，徐航彻底 的变了，更听我的话了，而且很爱为班集体服务了。因为，他感到老 师平等对待他了， 尊重他了，他找到自信了。所以，经过一年的努力， 这个孩子的进步可谓是人人皆知，有目共睹。 2、教师要为后进生树立自信心。 每个学生都有自尊心，后进生也不例外。他们往往在班级中因 某个方面的缺点而后进。所以，他们敏感于老师对他们的态度。如 果教师老是对后进生说：“你又是倒数”、“惹麻烦的处处是你”、“你 长个脑袋是干什么的”等，这样容易伤害孩子的自尊心，削弱他们 的自信心。其实，在课外、课内，老师都应该多鼓励后进生，多留 些简单的问题给他们，让他们在心底产生一个信念我相信自己 能行

7、，我一定可以的。 3、建立互助小组，发挥集体作用。 老师一个人的力量是有限的， 很多时候我们真的是心有余而力 不足。所以，我就把全班学生按“好、中、差”调整座位，分成 四人一组的学习小组。在班级当中开展“一帮一”活动，这样优 生为了本组的荣誉， 主动给“后进生”补课，“后进生”进步较快， 从而大面积提高教学质量。 4、充分发挥家访的优势，调动家长的积极性。 记得我们办公室的老师曾经讨论过这样一个问题：凡是“后 进生”，在学校各个方面比较差的学生， 很大一部分人家庭情况都 或多或少存在着问题。要么，家长对孩子过分溺爱，要么是家中 无人管孩子，再要么就是家中有什么大的困难等。记得，教过一 个孩子，

8、在学校里不仅学习成绩差，而且常常与老师对着干，唱 反调，你说严重了，他还与你大争大吵。所以，凡是教过他的老 师都很头大。记得，刚开学，我去他家家访，他故意把我带到泥 泞的田间小路让我的电动车陷在里面出不来。更过分的是，到他 家时，他竟然把狗放出来咬我，我真是无言了。后来在与家长交 谈中，我了解到，原来这个孩子是父母老来得子，家中对他分外 溺爱。特别是他的妈妈，对他简直就是百依百顺。在家中那简直 就是典型的小皇帝、小霸王。他爸爸呢，说是教育，其实就是： 孩子一犯错，不问青红皂白，往死了打。天长日久，所以就形成 了孩子的那种我行我素、唯我独尊、好走极端的脾气性格。了解 了这些情况后，我们老师与其家

9、长进行了多次密切的沟通，在一 些教育孩子的方法上也与家长进行了交流。后来，在老师和家长 的共同努力之下，这个孩子确实进步了不少，不仅成绩提高了， 而且对老师也分外尊敬。 学期末，还被学校评为进步最大的学生。 家长反映，在家中也懂事多了。 3、转化工作要持之以恒。 做好后进生的转化工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地 做反复教育工作。要做好反复教育工作，必须要有 “马拉松式 ”的 耐心，耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过 程中学到老师那种 “持之以恒 ”的精神。他们很容易犯同样的错误， 但老师应认识到这对于他们而言是正常的，所以你得耐心地心平 气和地对待他们。时间观念不强是后进生的一个很重要的表现， 为了抓好考勤我坚持每天每道预备铃响时都按时到教室。老师都 能每天每道预备铃响时到教室，作为学生还有什么借口迟到呢？ 这对学生是个很好的促动因素， 对他们也是一种鼓励、 一种榜样。 这样就慢慢的杜绝了迟到现象，