中小型网络组建课程概述

1、 掌握构建中小型园区网相关网络技术 熟悉网络设备的使用与管理方法 理解项目教学法和小组学习教学的作用和效果 项目一：构建soho型网络 项目二：构建中型网络 项目三：接入internet 项目四：多园区网络互联 项目五：构建安全的校园网 项目六：构建无线局域网 ip地址及规划 交换机的基本工作原理及应用场合 交换机的堆叠与级联 vlan技术 以太网链路聚合 生成树协议 三层交换机基本原理 三层交换机实现vlan间互通 静态路由技术 动态路由技术（rip、ospf） 网络地址转换技术（nat） 访问控制列表（acl） 无线网络技术 项目式教学介绍 osiosi七层网络模型七层网络模型 以太网络基

2、础知识以太网络基础知识 网络布线和集成网络布线和集成 网络管理和应用网络管理和应用 tcp/iptcp/ip协议协议 osiosi七层网络模型七层网络模型 以太网络基础知识以太网络基础知识 网络布线和集成网络布线和集成 网络管理和应用网络管理和应用 tcp/iptcp/ip协议协议 四不象 102030405060708090 100 感受类型感受类型保保 持持 率率 听 看 听看 听看做听看做 亲身实践亲身实践 20% 30% 50% 90% 90% 基于项目课程基于项目课程 理论基础理论基础 建立工作过程建立工作过程 工作过程工作过程 导向导向 项目式教学项目式教学 项目方案评价项目方案评

3、价 工作任务工作任务 驱动驱动 工作小组工作小组 建立建立 工作模块工作模块 细分细分 搭建家庭网络搭建家庭网络 搭建网络服务器搭建网络服务器 搭建小型办公室网络搭建小型办公室网络 家庭接入家庭接入internetinternet 认识组网设备：计算机、认识组网设备：计算机、 网卡、网线网卡、网线 制作双绞线，连接网络制作双绞线，连接网络, , 搭建真实网络搭建真实网络 简单简单ipip地址地址 故故 障障 调调 试试 lanlan工作原理工作原理 pbl项目教学 pbl项目教学简述 pbl（problem based learning）把问题作为整 合知识手段, 强调针对性、实践教学。 pb

4、l教学创造一种以学生为中心学习环境，以 真实的项目为基础，以小组形式开展教学。 pbl目的使学生获取技能，培养团队合作精神、 树立终身学习的观念。 pbl培养学生主动获取专业知识，会运用知识， 培养人格健全发展。 pbl项目教学角色：教师 教师称为“导师”，不再是领导者，而是项目的促进 者，导师的角色是推进项目。 教师是学生解决问题时的同伴，也是认知教练。 导师为学生提供学习资源，引导、激励和促进学生解 决项目中问题，提高学生理解和解决问题的能力。 导师调动每个学生的积极性，顺利完成项目目标。 项目案例是教学的焦点和框架，起代理教师的作用， 是整个教学的核心, 由教师规划和设计。 教师角色工作

5、 引导学生到项目过程中； 帮助组建项目小组； 在制定计划和做出决定的阶段, 为学生提供帮助; 注意学生对问题的引导； 监督学生的项目实施的工作过程， 当学生遇到困难不能继续, 犯有较大错误时, 进行干 涉 ； 对学生的项目结果, 进行评估, 反馈给学生。 pbl项目教学角色：学生 学会面对和解决一些结构不良的、真实的问题; 在实际问题情境中学习，把所学的知识和实际生活联 系起来，培养兴趣和主动性; 在问题中构建自己的知识框架，学习合作; 问题是pbl中心，且情境来自于真实的生活；学生在 问题情境中扮演角色。 学生的任务是解决问题，不断思考分析, 寻找解决办 法，学会自我指导、会学习的学生。 p

6、bl项目选定标准 工作过程可用于特定教学内容，具有应用价值，具有轮廓清 晰的任务说明； 能将教学的理论知识和实践技能结合在一起； 学生有独立工作机会，可以自行组织、安排自己的学习行为； 有明确而具体的成果展示； 学生自己克服处理在项目中出现的问题； 具有一定难度，要求学生运用已有知识，在一定范围内学习 新的知识技能，解决过去从未遇到过的实际问题； 学习结束时，师生共同评价项目工作成果以及工作和学习的 方法。 基于工作过程为导向 建立以项目为核心 模拟真实的工作场景 真实的工作任务驱动 知识模块和学习领域思想 以实施项目目标为评估机制 以胜任工作职责为目的 学做相间、教学互动的教学方法 采取考、

7、评、鉴结合的测量手段 zhu dong f1/0 f1/0 f1/1 f1/1 s21dong s21xi 东校区 西校区 xi f1/1 f1/0 f0/1 f1/0 f0/3 f1/1 b f0/23 f0/23 vlan2 s2126 s3550 ftpserver f0/24 f0/24 企业内部网企业内部网 外部网外部网 vlan3 f0/23 f0/23 vlan4 s2126 s3550 f0/24 f0/24 vlan3 f0/2 s6810e 工作组建立 项目目标 项目过程 项目评估 项目组长（经理） 负责本小组人员协调，工作分配，保证项目实 施进度 项目成员 承担项目实施中

8、网络规划、网络实施、设备配 置等工作 每个项目小组为单位 时间：3分钟 内容：自我介绍 目标：让小组内每个成员记住你的名字 考核：任意一个成员能够记住其他成员的姓 氏、名字，最大特点 获胜：回答错误最少的小组为优胜 网络设备 网络规划 锐捷网络实验室使用 层次化网络拓扑设计描述层次化网络拓扑设计描述 接入层接入层 工作组接入及访问控制工作组接入及访问控制 层次化网络设计思想 在互联网组件的通信中引入了三个关键层的概 念，这三个层次分别是：核心层（core layer）、汇聚层（distribution layer）和接入 层（access layer）。 汇聚层汇聚层 路由聚合及流量收敛路由聚

9、合及流量收敛 核心层核心层 高速数据转发高速数据转发 按照分层结构规划网络拓扑时，应遵守以 下两条基本原则： 网络中因拓扑结构改变而受影响的区域应被 限制到最小程度 路由器（及其他三层设备）应传输尽量少的 信息 核心层核心层 汇聚层汇聚层 接入层接入层 交换交换 交换交换 交换交换 1000m bps1000m bps1000m bps1000m bps 100m bps100m bps100m bps100m bps 接入层为用户提供对网络的访问接口，是整 个网络的可见部分，也是用户与该网的连接场 所。 接入层接入层 接入层的特点 建立独立的冲突域 建立工作组与汇聚层的连接 部署用户的安全接

10、入控制策略 用于把大量接入层的路径进行汇聚和集中，并连 接至核心层。 汇聚层汇聚层 接入层接入层 汇聚层的特点 广播域的划分 不同网段之间的相互访问 用户访问网络的权限控制 核心层为网络提供了骨干组件或高速交换组件。 在纯粹的分层设计中，核心层只完成数据交换 的特殊任务。 核心层 汇聚层 核心层特点 提供高可靠性 提供冗余链路 提供故障隔离 迅速适应升级 提供较少的延时和良好的可管理性 网络设备产品选型网络设备产品选型 接入层设备需支持的功能 二层数据的快速交换 支持多用户的接入 能够提供和汇聚层设备连接的高带宽链路 支持acl和端口安全功能，保证用户的安全接入 支持网络远程管理，支持snmp协议 典型设备 二层交换机 例：s2126g、s2150g 汇聚层设备需支持的功能 不同ip网络之间的数据转发 高效的安全策略处理能力 提供高带宽链路保证高速数据转发 支持提供负载均衡和自动冗余链路 支持远程网