人教版九年级物理下册《老而现代的力学第十二章 运动和力四、力》教案_8

1、课题: 第七章力复习 【教学目标】1.知道力的概念，知道力的作用是相互的，知道力的作用效果以及影响力的作用效果的因素，会用力的示意图表示力 2.知道弹力及产生条件，了解弹簧测力计的构造及原理，会用弹簧测力计测量力 3.知道重力，知道物体的重力与质量的关系，知道重力的方向及应用【教学重难点】1.会画力的示意图 2.知道力的作用效果以及影响力的作用效果的因素3.会用弹簧测力计测量力4.物体的重力与质量的关系，重力的方向及应用【教学工具】多媒体【教学过程】教 学 过 程教 师 活 动学生活动复 备导入星球的运动，动物的奔跑，植物的生长，人类的生产，都离不开物体间的相互作用力，这节课我们便复习力什么是

2、力？一、力：力是物体对物体的作用注:（1）只要有力的作用产生，就一定会涉及到两个或两个以上物体。（2）施加力的物体，叫施力物体；而受到力的物体，叫受力物体。1力的单位：牛顿 N2力的作用效果(1)改变物体的体积、形状(2)改变物体的运动状态 运动静止 静止运动 改变物体的运动方向 改变物体运动的快慢例1：关于力，下列说法正确的是 （ ）A.受力物体一定不是施力物体B.相互不接触的物体之间，一定没有力的作用C.物体受到力的作用，运动状态一定会改变D.物体的运动状态改变，一定是受到力的作用3影响力的作用效果的因素(力的三要素)力的大小、力的方向、力的作用点例2如图，钢条下端固定现分别用不同的力去推

3、它，发生a，b、c、d四种形变，F1=F2=F3F4，则(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和 (2)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 ，和 (3)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 4.力的示意图：用一根带箭头的线段表示力，线段的末端画箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，同一图中，力越大，线段越长。例：画出电线对电灯的拉力。 5.物体间力的作用时相互的有哪些现象可以说明物体间力的作用时相互的？例：人在游泳时，手和脚向后划水，人为什么会前进？ 由于力的作用是相互的，所以当手和脚向后划水时，水给手和脚有向前的力的作用，所以人会前进。

4、例3：春游时，小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动.请写出两个与此现象相关的物体知识. (1)_；(2)_.例4：踢足球时脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象说明物体间力的作用是_的，使脚感到痛的力的施力物体是_ 相互作用力之间的关系？例5：下列是相互作用力的是 （ ） A:电灯受到的拉力和电灯的重力 B:人推墙的力和墙对人的推力 C:人对地面的压力和人的重力 D:人提水桶的力和人的重力二、1.弹力：物体发生弹性形变时所产生的力2.弹簧测力计：测量力大小的工具(1)原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量和所受的拉力成正比.(2)使用方法：A观察量程分度值，测量的力不超过( )

5、 B.校正指针是否在_。 C测量时,要使弹簧的轴线与_一致, 观察时,视线要与刻度盘_。例6：使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是 （ ）A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上B.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.所测力的大小不能超出测量范围三、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力1方向：竖直向下2大小：重力的大小与物体质量成正比G = mg g = 9.8N / kg3重力的方向总是竖直向下的在实际生活中有和应用？4.重心:重力的等效作用点例7：一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为_kg若把它带到月球上，用天平称它的示数为kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将_ (选填“不变”、“变大”或“变小”)例8：一座限重为4.9X104N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过_ kg例1：D例2：A DA CA B学生作图例3：力的作用是