2019最新苏教版科学五下《大脑》(第一课时)教案

1、2019 最新苏教版科学五下大脑（第一课时）教案（第一课时）教案实验学校张楠2012-4-26教学目标：1、能够通过观察和查阅资料,初步了解人大脑的形状、结构。1 / 42、知道人大脑的左右半球。3、知道大脑是人体的最高指挥中心。教学重点：初步了解人体大脑的形态和结构教学准备：1400 克水果、豆腐、白纸、 7 种不同的小物品一、 激情创境今天 ,同学们和老师一起参加一个活动好不好？听清楚要求：用左手在第一个格子里画一个苹果简笔画 ,看谁画的又好又快。用右手在第二个格子里画一个苹果简笔画哪只手画的好 ,为什么？拿两支笔同时用左右手在三、四格内画苹果简笔画两只手画和一只手画的哪个画的好？为什么？

2、通过这两个活动 ,我们知道了这些活动都与大脑有关。今天,让我们一起来认识大脑。（板书：大脑）二、合作探究1、世界上最复杂的“机器”是什么？为什么？大脑和机器人比谁复杂？看大屏幕 ,这个整体是脑的结构示意图 ,你看明白了什么？指生汇报。2、大脑是脑的重要组成部分。让我们来细致了解一下。打开书52页,阅读 52 至 53 页上半部分 ,将你学会的内容圈画出来。指生汇报：生A：脑的质量是 1400 克左右。老师这有一兜苹果 ,它的质量是 1400 左右,它相当于谁的质量？想感受一下它的重量吗？（ 5 人拎一拎）说一说感受？关于质量方面还有补充吗？生 B: 大脑是脑的质量的80%再说一遍 ,注意谁占谁

3、的多少？谁会计算？ 80%相当于分数的 4/5, 有人计算的快 ,你来说一说是多少？（ 1120克）谁来总结一下 , 关于大脑的质量你都知道了什么？（板书：质量）3、通过阅读你还知道了大脑的哪些特点？指生汇报生 C：我知道了大脑的形状和大小：和 2 只拳头握起来并拢差不多。做一下这个动作 ,高举你的手让其他同学看见。大家也来做一做 ,这是2 / 4你的大脑的形状和大小 ,谁还记得他的质量是多少？（ 1120 克）板书：形状和大小4、大脑还有什么特点？生汇报：表面像核桃 ,有沟和回 ,增加了大脑皮层的表面积 ,分左右两半球。大家都再阅读一下这一段 ,找同学再来说一说？看图片说一说哪里是沟 ,哪里

4、是回 ,有什么好处？谁来总结一下大脑的表面有什么？（板书：表面）5、大脑还有其他的特点吗？生汇报：颜色是淡粉红色,软硬和豆腐差不多刚才同学说大脑的软硬和豆腐差不多 ,想感受一下吗？（想）坐好 , 听清楚要求：前后桌 4 人一小组 ,像老师这样轻轻摁 2 下,看哪个小组能无声实验。说一说摁过豆腐之后又什么感受？用力摁一下会怎么样？所以我们的大脑也是很脆弱的 ,平时玩耍时千万不要伤到大脑。找同学总结一下关于大脑的颜色和软硬你知道了什么？（板书：软硬）6、同学们 ,借助板书谁能总结一下大脑是什么样子的？（3-5 人）都自己说一说。7、思考一下 ,大脑都有什么功能？生汇报：语言、运动、情绪、书写大脑的

5、管理这么广 ,所以大脑是人体的司令部。8、我们的大脑具有记忆功能,让我们来测测记忆力吧,想不想？听清楚要求： 2 人一组 ,后面的同学快速将 7 种物品摆在桌子上 前面同学无声的向后转 ,手不动 ,20 秒记忆 7 种物品 时间到 ,前面同学转过么 ,后面同学将其中的 2 种物品位置交换 ,换好了吗？ 前面同学向后转 ,找出交换的物品都谁找对了？还想玩吗？这回增加难度了 ,认真听： 后面的同学像老师这样趴在桌子上 ,前面同学将 7 种物品交换顺序 , 换好了吗？ 后面同学坐好 ,手不动 ,按顺序 20 秒记忆 ,开始 前面同学用书将后面的同学眼睛挡上 ,按顺序汇报3 / 4这次谁对了？明显没有上次多了 ,我们的记忆能力是通过训练可以提高的。9、平时我们都喜欢玩找茬游戏,今天 ,我们也找一找茬 ,考考你的分析能力？图10、 谁来总结一下今天你都学会了什么？11、 你们今天表现的真棒,那