2019高中物理 第四章 牛顿运动定律 5 牛顿第三定律课件 新人教必修1

1、教 学 教 法 分 析 课 前 自 主 导 学 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 课 后 知 能 检 测 教 学 方 案 设 计 (教师用书独具) 知识与技能知识与技能 1.知道作用力和反作用力的概念知道作用力和反作用力的概念 2.理解牛顿第三定律的确切含义理解牛顿第三定律的确切含义 3.能用牛顿第三定律解决简单问题能用牛顿第三定律解决简单问题 过程与方法过程与方法 1.通过生活中的作用力和反作用力的事例，体通过生活中的作用力和反作用力的事例，体 验作用力和反作用力的不同作用效果验作用力和反作用力的不同作用效果 2.通过实验探究得出牛顿第三定律，体会实验通过实验探究得出牛顿第三定

2、律，体会实验 在发现自然规律中的作用在发现自然规律中的作用 情感态度与情感态度与 价值观价值观 培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的 意识，勇于探究与日常生活有关的物理问题意识，勇于探究与日常生活有关的物理问题. (教师用书独具) 课标解读课标解读重点难点重点难点 1.知道力的作用是相互知道力的作用是相互 的，知道作用力和反的，知道作用力和反 作用力的概念作用力的概念 2.理解牛顿第三定律的理解牛顿第三定律的 含义，并能用它解释含义，并能用它解释 生活中的现象生活中的现象 3.能区分开作用力、反能区分开作用力、反 作用力与平衡力作用力与平衡力 4.学

3、会正确受力分析学会正确受力分析. 1.力的作用是相互的，作力的作用是相互的，作 用力和反作用力的关用力和反作用力的关 系系(重点重点) 2.牛顿第三定律并用它分牛顿第三定律并用它分 析实际问题析实际问题(重点重点) 3.正确区分平衡力和作用正确区分平衡力和作用 力、反作用力力、反作用力(难点难点) 4.受力分析的正确方法受力分析的正确方法 (难点难点) 作用力和反作用力 受力 施力 相互作用 牛顿第三定律 相等 相反 同一直线 物体的受力分析 合力 受力分析 重力 弹力 对作用力和反作用力的理解 作用力与反作用力作用力与反作用力二力平衡二力平衡 共同点共同点大小相等、方向相反、且作用在同一条直

4、线上大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上 不不 同同 点点 作用作用 对象对象 两个力分别作用在两个物体两个力分别作用在两个物体 上上 两个力作用在同一个两个力作用在同一个 物体上物体上 作用作用 时间时间 同时产生，同时变化，同时同时产生，同时变化，同时 消失，不可单独存在消失，不可单独存在 不一定同时产生或消不一定同时产生或消 失失 力的力的 性质性质 一定是同性质的力一定是同性质的力不一定是同性质的力不一定是同性质的力 作用作用 效果效果 因为一对作用力与反作用力因为一对作用力与反作用力 作用在两个物体上，各自产作用在两个物体上，各自产 生作用效果，故不能求合力生作用效果，故不能求合力 一对平衡力的作用效一对平衡力的作用效 果是使物体处于平衡果是使物体处于平衡 状态，合力为零状态，合力为零 如何对物体受力分析 整体法整体法隔离法隔离法 概念概念 将加速度相同的几个将加速度相同的几个 物体作为一个整体来物体作为一个整体来 分析的方法分析的方法 将研究对象与周围物将研究对象与周围物 体分隔开分析的方法体分隔开分析的方法 选用原则选用原则 研究系统外的物体对研究系统外的物体对 系统整体的作用力或系统整体的作用力或 系统整体的加速度系统整体的加速度 研究系统内物体之间研究系统内物体之间 的相互作用力的相互作用力 注意问题注意问题 受力分析时不要再考受力分析时不