苏教版二年级语文下册《字8》精品课教案_24

1、苏教版二下识字8教学设计课题苏教版二下识字8课型识字课课时第1课时学习目标1.学会4个生字，认识“隹”字旁，理解由生字组词的词语。2.认识一些特殊偏旁，进一步了解构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。3.通过对鸟的了解，激发学生对鸟的热爱之情。重点难点重点：学会4个生字，认识“隹”字旁，理解由生字组词的词语。 难点：认识一些特殊偏旁，进一步了解构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。教学准备PPT、学习单、凤凰头饰教学过程1、 导入1.师：大家好！我是凤凰！传说中的百鸟之王，今天是我的生日，有人给我送来了一份特别的生日礼

2、物。2.提示礼物关键信息：清代名画，堪称国之瑰宝是画家沈铨集毕生的功力与技法之巨作所画禽鸟约近三百长1600厘米3. 进行闯关游戏，每过一关就可以看到这幅画的一部分。二、闯关第一关：猜一猜1. 让我们进入第一关，看图猜字。一双炯炯有神的眼睛，一副展翅翱翔的模样，一条长长的尾巴，你能猜猜这是什么字？（师手绘，注意强调尾巴长）2. 是呀，这就是鸟字最初的模样。3. 谁来给这条长长的尾巴涂上颜色？4. 请同学们自由朗读词串，要求把读音读准确，把词串读流畅。5. 出示四分之一的百鸟朝凤卷。第二关：认一认1. 我的好朋友就要来啦！请你们大声喊出他们的名字，你们准备好了吗？（只给图片不给名字和拼音一只只鸟

3、儿飞出来，师指正）乌鸦 海鸥 杜鹃麻雀 老雕 大雁预设情况：此处容易混淆杜鹃与麻雀，师可提升杜鹃与麻雀羽毛颜色的区别。麻雀全身褐色，杜鹃呈土灰色或褐色，有些身上有红色或白色的斑纹，也有的背上翅膀上有像彩虹一样的蓝色。2. 小老师带读，要求：小老师读一遍，你们跟着读两遍（有拼音、汉字）。3. 开火车读（去掉拼音读）。4. 齐读。7.出示四分之二的百鸟朝凤卷。第三关：辨一辨1.要求：自由朗读词串，再观察一下这六个词，你有什么发现？（第一行都是“鸟”字旁，第二行是“隹”字旁）2.请出不说话的小老师字典，查“隹”字，字典显示这是短尾巴的鸟，从而师可引导提示两个偏旁的区别与隹字的书写。3. 同样是鸟类，

4、根据尾巴的不一样，用不同的偏旁来表示同样的意思，这就是神奇的中国汉字。4. 师手绘“隹”。5.其实呀书写“隹”字，这里头也有大学问。（播放微课）6.老师这里也有两个字想考考你们，它们和我们刚刚学的知识有什么关系吗？觀 雧7.搭档合作完成：通过查字典与翻阅课外书籍，找找看还有哪些带“隹”字旁且与鸟类相关的字？8.说话练习：看到黑板上的这“鸟”和“隹”，你想到了什么鸟？可以向我们介绍一下吗？我看到鸟/隹字， 我想到了（ ），它有/会/能此处鼓励学生从颜色、外形、声音、本领等方面去说。9.课中操：拍手歌你拍一，我拍一，一只凤凰fng hung穿花衣。 你拍二，我拍二，两只鸳鸯yun yng水中过。

5、你拍三，我拍三，三只大雁冲云端。 你拍四，我拍四，四只麻雀啄红柿。 你拍五，我拍五，五只杜鹃树上舞。 你拍六，我拍六，六只老雕在吃肉。 你拍七，我拍七，七只乌鸦黑漆漆。 你拍八，我拍八，八只海鸥追浪花。 你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走。 你拍十，我拍十，动手动脑长知识。第一次：自由读。第二次：同桌拍手读。10.出示四分之三的百鸟朝凤卷。第四关：写一写1.“雕”“鸦”是本课最难写的两个生字，你有信心把他们写好吗？2.写这两个字的时候你最想提醒同学们注意什么？（师补充提示）3. 师范写。4. 生练习书写。4.投影展示，评价（引导先说优点再说修改建议）。5.出示剩下一部分的百鸟朝凤卷。6.中华文化博大精深，我们今天还一起认识了表示鸟的偏旁，了解了鸟的知识，认识了一些古文字，还有幸一睹了我国名作百鸟朝凤卷的芳容。老师相信这节课并不是一个结束，而是一个开始，希望在课下你们继续了解中国的鸟文化