人教版八年级物理下册《功勋卓著的电与磁第八章 电功率二、电功率》教案_5_第1页
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文档简介

1、课题名称电功率计算专题（2）授课时间2教师姓名学生年级九年级第3课时以下为手写修改补充课程标准描述理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。考试大纲描述理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。教材内容分析电功率是新版物理九年级第十八章第二节的内容，是继电流、电阻、电压、电能之后学生学习的又一个电学基本概念。本节内容，既是对电能知识学习的深化和具体化，又为本章第三节实验“测量小灯泡的电功率”的学习作理论上的准备，而且它是生活中用电器铭牌上一个重要的指标,在生产和生活实际中也有广泛的应用，对学生今后体验生活意

2、义重大。本节具有承前启后的重要作用学情分析本节课是电功率的第二课时学生已经学过了电功率的物理意义和定义以及部分的电学知识，电流和电路，电阻及其影响因素，掌握了一些解决电学问题的基本方法（如控制变量法），具有一定了的电学基础，学生感性思维能力较强，同时通过对前面功率的学习，也有一定的抽象思维能力，但单本节内容学生理解起来也相对较难。学习目标1、学生通过给出用电器的铭牌，会利用公式P=UI准确计算用电器的额定电流和电阻2、学生会利用公式P=UI和I=U/R及变形式，会正确计算用电器在实际电压下的实际电功率3、学生通过计算，能准确叙述计算用电器实际电功率的方法重点通过计算让学生掌握计算用电器实际电功

3、率的方法难点通过计算让学生掌握计算用电器实际电功率的方法导学过程师生活动设计以下为手写修改补充导（3钟）教师：知识点复习导入新课1、复习欧姆定律及变形式2、电功率的计算公式3、灯泡的亮度是由什么物理量决定的？学生：通过对知识点的复习，为本节课知识的学习做好知识储备。思(15分钟)教师：1、组织学生完成导学提纲 2、教师重点观察3、4、5三道题目解题过程及解题的规范性3、对部分学生给予适当的指导学生：学生完成导学提纲，对有疑问的问题用“红色”笔做好记录。议（7分钟）教师：教师巡视，关注学生讨论的共性问题。教师对学生共性问题做好记录学生：学生先3人议第1、2、3题。 第4、5题（重点议）需要6人小

4、组共同讨论完成。展（6分钟）教师：组织学生进行展示重点展示第4、5题学生：口头展示和板演展示结合评（6分钟）教师：计算用电器实际功率方法学生：学生整理笔记检（3分钟）教师：组织学生进行堂上检测，要求学生必须独立完成检测题：1、有两盏电灯，甲灯标有“36V 60W”，乙灯标有“220V 60W”，当它们分别在其额定电压下发光时，会看到（ ）A.甲灯比乙灯更亮； B.乙灯比甲灯更亮； C.两盏一样亮； D.无法确定哪盏灯更亮；2、有两只白炽灯：L1“PZ220-40”和L2“220-100”，正常工作时（ ）A.L1比L2更明亮； B.L2比L1更明亮； C.两灯发光亮度相同； D.无法比较；生：做检测题学习效果评价方法以堂上学

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