初中作文指导描写人物外貌写作训练

1、描写人物外貌描写人物外貌 写作训练 什么是写人的记叙文 ？ ?要点：要点： （1）写人的记叙文，是记叙文的一种重 要类型。 （2）写人要选择熟悉或仔细观察过的人， 必须抓住人物的特点。 （3）写人技能有：外貌描写、动作描写、 语言描写、心理描写等。 了解观察不同年龄、职业、身份、性 格、性别人物的外貌特征。 ?医生、军人、交警、教师、外 公等人。观察投影片上不同职 业的人，说说他们在衣着、神 态等外貌上有什么特征？ ?神态祥和 嘴角微微翘起 我害怕打针 的心情一下子就飞走了 头上戴着医用帽子 口罩挂在脖子上 双手交叉在胸前好像在说：“ ” 表情严肃 目光坚毅 穿着整齐的军装 双手戴着白色手套

2、枪被他的手握的紧紧的 仿佛在告诉人们 “有我们在就有平安的中国” 交警 ?我第一次仔细地端详他的脸。他 的额头暗黑，即使在深秋季节里 也微沁了些汗，鼻梁上架着眼镜， 更衬得他眼中的某种坚定。他的 鼻头上褪着皮，嘴唇还有些许裂 痕多少个日子的雨打风吹， 和时间老人无情的镰刀，把他的 脸部线条雕得刚毅犀利。 ?进来一位中年教师，戴着眼镜，镜片上闪 烁着五六个圈儿；讲到得意之处，圆脸上 会长出两个深深的酒窝。有时，好像换了 一张脸，铁青的，冒出几个筋，在颤抖， 那是有人违反了纪律。他就是我们的班主 任。 ?外公的身体特别健康。他与常人不同的是外公的身体特别健康。他与常人不同的是 那两条又粗又黑像小山

3、似的眉毛，外公的 喜怒哀乐都可以从耸动的眉峰间显露出来。 看到我如饥似渴地阅读文学名著，沉浸在看到我如饥似渴地阅读文学名著，沉浸在 知识的海洋里，他的眉间就会露出笑影。 如果我做错了事，外公就会严肃地批评我， 那两条眉毛也一耸一耸地，仿佛在告诉我那两条眉毛也一耸一耸地，仿佛在告诉我 要戒骄戒躁。 了解外貌描写的具体内容 ?说一说你同座位同学的外貌 ?你是抓住哪些方面来描写外貌的 ?外貌描写的具体内容 ?长相、衣着、神态、姿态等 读读例文，比较比较，想想年龄不同 的人，在外貌上有什么特征？ ?例文例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩：玲玲不到两岁，胖墩墩 的。红扑扑的小脸蛋上，有一双 水灵灵的眼镜。小辫

4、儿朝天翘着，水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着， 粉红色的发带在头上一颠一颠的， 像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜 爱的，是她那张伶俐的小嘴。 ?例文例文2：这位老汉的眉毛胡子都：这位老汉的眉毛胡子都 花白了。但脸膛仍是紫红色的， 显得神采奕奕。他身穿崭新的青显得神采奕奕。他身穿崭新的青 布棉袄棉裤，头上还包着一块雪 白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋 滋地抽着旱烟。 讨论讨论 ?想一想，不同性别、不同性 格的人（如温和、暴躁、严 肃、嬉皮笑脸等）在外貌上 有什么不同的特征？ 小结： ?由于描写对象的不同，人物的由于描写对象的不同，人物的 年龄、性别、性格、身份、职年龄、性别、性格、身份、职 业等也都不同。因

5、此，在描写业等也都不同。因此，在描写 人物外貌时一定要把握人物的人物外貌时一定要把握人物的 显著差异，以表现不同的人物。显著差异，以表现不同的人物。 注意因人物思想感情变化而给外貌带 来的变化 ?“ 高兴”、“疼痛”、“发怒”、“伤心” 四幅图片。请同学们仔细观察比较，想一 想，人物在不同的心情下，外貌（尤其是 表情）有什么不同的特征？ ?例文例文1：每缝高兴的时候，：每缝高兴的时候， 他就容光焕发，他那矮小、 结实的身体像充了电似的精结实的身体像充了电似的精 神十足，使他的两眼和皮肤 增添了令人难以相信的光彩。增添了令人难以相信的光彩。 ?例文2：钻心的疼痛又一次向她袭 来她两手紧紧抠住车厢

6、，摒住了 呼吸。她脸色白的像一张纸。冷汗把 额头、鬓发都湿透了，紧闭的双眼已 含满泪水，以致瑟瑟抖动的长睫毛像 在水里浸泡着一样 ，紧紧咬着下唇 渗出一缕血痕 ?例文例文3：他真的发怒了，一：他真的发怒了，一 张原本白净的脸涨得通红； 额上静脉突起，眼睛瞪得圆额上静脉突起，眼睛瞪得圆 圆的；牙齿也咬的嘎吱嘎吱 地响地响 ?例文例文4：他拼命忍住，紧闭着：他拼命忍住，紧闭着 双唇，跟孩子似的把呜咽哽咽 下去，可是眼泪还是涌上来，下去，可是眼泪还是涌上来， 亮晶晶地挤在眼圈边上，一忽 儿功夫两颗大泪珠离开眼睛，儿功夫两颗大泪珠离开眼睛， 慢慢地顺着两颊流了下来。 小结： ?外貌描写，不仅要写出特点

7、，外貌描写，不仅要写出特点， 还要写出人物思想感情变化而 给外貌带来的变化。因此，描给外貌带来的变化。因此，描 写人物，更主要的是写好人物 的神态表情，充分体现人物的的神态表情，充分体现人物的 精神风貌 。 外貌描写的作用 ?外貌描写不仅可以用在写人 的记叙文里，还可以用在写 事、写景等记叙文里，细致 的人物描写，体现人物的精 神世界，可以使作文更加生 动。 ?20不迁怒，不贰过。 论语 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21小不忍，则乱大谋。 论语 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“ 忍” 。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22小人之过也必文。 论

8、语 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23过而不改，是谓过矣。 论语 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24君子务本，本立而道生。 论语 译：君子致力于根本，确立了根本，“ 道” 也就自然产生。 25君子耻其言而过其行。 论语 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26三思而后行。 论语 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27多行不义必自毙。 左传 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28人谁无过，过而能改，善莫大焉。 左传 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29不以一眚掩大德。 左传 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30人一能之

9、，己百之；人十能之，己千之。人一能之，己百之；人十能之，己千之。 中庸 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31知耻近乎勇。 中庸 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32以五十步笑百步。 孟子 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33君子莫大乎与人为善。 孟子 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34人皆可以为尧舜。 孟子 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 韩非子 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36言之者无罪，闻之者足以戒。 诗序 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 孔子家语 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三