资讯与生涯及资讯的未来发展

1、高中資訊課程教學活動設計(參考範例)壹、課程說明單元名稱資訊與生涯及資訊的未來發展教學時間2節課（100分鐘）教案設計高中資訊學科諮詢輔導團（廖偉良）主題本單元讓學生藉由與教師所邀請的來賓座談，幫助學生瞭解資訊科技與個人未來生涯規劃的關係，並介紹目前大學中與資訊相關的科系，提供學生未來升學選擇的依據。最後介紹資訊科技的未來發展，說明其對生活的影響。項目1. 資訊與生涯發展2. 資訊的未來發展說明1. 了解與資訊相關的大學科系。2. 了解與資訊相關各職業所需的資訊能力。3. 認識資訊與未來生涯發展的重要性。4. 探討資訊未來發展對生活的影響。教學目標1. 認識與資訊相關的大學科系及各職業所需的資

2、訊能力。2. 認識資訊與未來生涯發展的重要性。3. 探討資訊未來發展對生活的影響。評量方式1. 動手操作 (50%)2. 書面報告、提問 (50%)3. 教師應隨時觀察學生的學習態度、對課程活動或討論發言的參與度，對學習團體的認同度，詳加記錄作為情意評量之部分參考依據。教材及參考資源1 網際網路上的資源。2 報紙的徵才廣告。3 請畢業校友現身說法。貳、課程規劃課程內容能力指標一、資訊與生涯發展座談會二、資訊相關的大學科系簡介三、資訊與未來生涯發展四、資訊科技的未來發展B-4-1能辨認現代網路傳輸的功能與限制並評估其在個人、終身學習與職場需要的發展性。B-4-3能分析在職場與社會中廣泛使用及依賴

3、資訊科技時的優缺點。參、教學計畫一、資訊與生涯發展 (100分鐘) 教學活動 (50分鐘)時間說明(一) 資訊與生涯座談會引導學生瞭解大學院校資訊相關科系及其研究領域，介紹未來出路，並幫助學生試探個人性向是否適合就讀相關科系或從事資訊行業。10分1. 邀請3名來賓與同學座談。其中一位為資電學群在學學生，一位為非資電學群在學學生，一位為資訊業界資深從業人員(或人力銀行主管)。透過座談的方式，讓學生直接與來賓對話，增進對資訊與生涯發展的關係與瞭解。2. 學生於課前先行上網或蒐集報紙求才廣告專欄，瞭解目前職場上對資訊能力的需求。以講述法揭示本節主題，然後簡短介紹受邀參加座談的來賓，並請來賓各自簡短說

4、明自己的背景以及個人對資訊在目前求學或職場上的幫助與使用情形。教師擔任主持人角色，負責秩序與時間的控制。30分座談內容：1. 資電學群的主要學習(研究)方向。2. 資訊科技對非資電學群的學生是否重要？3. 目前職場上對資訊從業人員的能力要求？4. 非資訊產業從業人員是否也需要具備資訊能力？需要哪些方面的能力？(二) 資訊相關的大學科系簡介教師總結座談結果，並針對資訊相關的大學科系作補充，讓同學瞭解相關學系的研究方向與未來出路，提供同學試探個人性向時之參考。10分1. 資訊工程學系2. 資訊科學學系3. 資訊管理學系4. 圖書資訊學系5. 資訊教育學系6. 資訊傳播學系(三) 資訊與未來生涯發展

5、15分1. 了解自己，培養積極、樂觀的態度及良好的品德、價值觀。2. 認識工作世界，並學習如何增盡生涯發展的基本能力。3. 認識工作世界所需要的一般知能，培養獨立思考及自我反省，以擴展生涯發展決心。4. 瞭解教育、社會及工作間的關係，學習各種開展生涯的方法與途徑。5. 運用社會資源與個人潛能，培養組織、規劃生涯發展的能力，以適應社會環境的變遷。6. 養成終身學習的習慣和態度。(四) 資訊科技的未來發展25分1. 資訊硬體方面（1）量子電腦（2）嵌入式系統(資訊家電)（3）行動運算設備（4）叢集運算(Clustering)：Bewolf 2. 網路分散式環境（1）IPv6（2）無線行動網路（3）語意網路(Semantic Web)（4）智慧型代理人(Intelligent Agent)（5）網格計算(Grid Computing)，著名的幾個研究計畫簡介：n Setihome(http:/setiathom