小学生责任意识的培养

1、共享知识分享快乐盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。小学生责任意识的培养前苏联教育家马卡连柯明确指出：培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”在我们的身边，经常会有一些孩子生活 草率、做事不认真、学习马虎、过分关注自我，心中无他人，做事不 计后果，责任意识淡薄，责任感缺乏，较少责任行为。他们只重视行 为过程本身。而对行为所导致的结果，全然不顾。因此，培养小学生 责任意识，使学生具有良好的行为习惯，是基础教育的首要任务。一、把责任认识、责任感落实到责任行为习惯上培养学生责任感的教育不能靠说教，要通过集体活动调动每个学 生的积极性。因此要特别注重让学生参加实践，让学生在做中学

2、，在 做中提高责任意识。开学初，我就制定了卫生值日表。有意识的把各 种劳动任务分配给班上的每一位同学， 让大家有事可做，做事有责任 心，从而形成人人为集体的良好班风，使学生逐步养成责任行为习惯。 教育孩子自己的事情自己做，并且要做好，要对事情本身负责。我要 求学生自己整理书包、抽屉、书柜。书包做到表面清洁内无杂物；抽 屉左边放文具，右边放书本；书柜里的书摆放整齐，从小到大依次摆 放，有条理性。同时要求学生在家写完作业自己整理文具、书桌、书 包；早上起床自己叠被子，自己穿衣服；自己的房间自己打扫 总 之，责任感的培养首先要从孩子自己的事情做起， 将责任感落实到责 任行为习惯上。二、榜样激励，让孩

3、子对自己的责任心引以为荣小A是我们班一名男同学，有高度的责任感和主任翁意识。班 上同学身体不舒服呕吐了，他不嫌脏、不怕苦、不怕累。午餐时，他 总是默默无闻的为大家服务，摆好餐盘、铺好报纸。平时劳动很认真 很积极，处处为集体着想，从来不用老师操心。在班委的改选中全票 通过，被大家选举为 劳动委员”在四、五月份月度单项之星评比时， 就是他的责任心以30票全权通过，被光荣的评为 守信之星”及劳动 之星”这样就激发了孩子主动完成劳动任务的自豪感，引起学生的 共鸣。此时，无需老师加以强调，孩子们亲眼所见，使抽象的责任认识 具体化。这样一来，小 A不仅以自己的责任心引以为荣，同时班上 其他同学通过对比找出

4、自身差距，从而产生学习榜样的强烈动机慢慢 地形成习惯，把劳动看成一种责任。三、培养责任行为，全民参与活动中提高责任意识和培养责任感本学期，学校搞了 亲情回归，减负增效”舌动。这一活动是为了 培养孩子良好的学习方法和学习习惯，树立时间、效率意识。低年级 小学生由于年龄小，并不没有形成正确的时间观。很多孩子都有做事 拖拉的坏习惯。不到最后一刻，他们决不会抓紧一切时间去完成。作 为办主任的我，则要求孩子要真正利用好每一分钟， 也是学生对自己 负责。教育孩子要珍惜时间，合理的利用时间，平时督促学生今日事 今日毕，同时讲究效率。我在平时和学生相处中发现，学生作业时经 常作业时喜欢东张西望、交头接耳，不是

5、摸手就是刨铅笔或玩铅笔， 三心二意。为了加强这方面的要求，我平时教导学生们在做作业时不 允许东张西望、交头接耳，课前刨好铅笔，拿好工具书等，作业时真 正做到一心一意。几天下来，学生尝到了甜头，在学校完成作业回家 后有自己的空间，就把时间用在发展兴趣爱好和特长上， 同时代表他 们的勾股树叶还可以前进一步。积极性越来越高。经过同学们一个学 期的努力，整个班级的学风都有很大提高。在我们学校举行的趣味运动会中， 每人限报2项，每项8人，男 女各4人。在这次活动中我们班共有32名同学参加。其余的7名同 学也分别担当环境管理员、纪律委员、拉拉队长。在比赛中，我让每 一位学生都参加，给他们锻炼的机会。为了一

6、个共同的目标他们利用 所有的空闲时间加紧练习，那种从未有过的认真、积极、努力使我感 动万分。运动会结束了，大家都走回教室，环境管理员却自发带领2名同学在草场清理战场。这次活动，每个学生都为之付出了自己真切的努力，有了这些， 他们就是最棒的！只要他们以认真的态度去努力的做每一件事， 他们 就是成功的！四、让学生始终参与，承担相应的责任在我们日常生活中孩子犯错时，老师时常会大声呵斥，总是通知 家长来校处理。家长赔礼道歉，或是赔偿，整个过程中，学生没事了， 什么责任也不用担。心想，反正有爸爸妈妈呢，他们会处理好的。最 多晚上回家被家长打一顿。可是下次发生问题时还是这样处理， 久而 久之，学生的心里形成了定势：自己不用负责任，千斤重担自有父母担. 学生依旧逍遥依旧自在，以后自然还会犯下类似错误。我认为，教师在处理学生过失时，应实事求是讲清道理，保持冷 静的头脑和态度，明确指出过失和弥补过失的办法， 尽量不要通知学 生家长，不要大声呵斥，更不要夸大其辞恐吓学生，而是应该让学生 有深刻的心理体验。这样，他下次遇到类似问题时，就会主动体会到 对方的感觉，考虑到事情所带来的后果。只有当孩子身处其中，才能 体会到过失后果所带来一系列麻烦，在心中留下痕迹，铭记在心。这 样就会事先考虑后果，停下即将犯规的脚步