2021年做文明学生,建和谐校园”主题班会

1、做文明学生,建和谐校园”主题班会做文明学生，建和谐校园”主题班会教学设计一、活动对象六年级(2)班二、活动场所畅好学校三、活动时间201*年9月7日下午第三节课四、活动背景我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园“的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方有不文明的行为，对于怎样的行为加于改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于怎样的行为要发扬，以提高自身素质，争做讲文明的小学生。五、活动目的所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将

2、传统的主题班会与网路结合，充分发挥两者的优势，对学生金子那个情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼貌的小学生，能为学校的和谐建设出自己的一份贡献。六、活动重难点1、重点教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的小学生。2、难点无论何时、何地、何事，都讲文明。七、活动准备1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。2、叫同学结合校园文明与不文明的现象做好发言准备。3、组织学生准备又关的节目。八、活动过程主持人致欢迎词，宣布班会

3、开始。1、小品小学生日常行为规范竞赛。2、宣读“做文明学生，建和谐校园”倡议书。3、老师、学生寄语。4、合唱明天会更好第四部分班会总结主持人宣布班会结束校内不文明现象采撷班队活动教案一、教学目标:教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。结合学校以及班的实际，提出各项要求。通过一系列的事例，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。二、教学重点教育学生能自觉遵守学校的各项常规。三、教学准备根据周一联合晨会要求，用眼睛、用笔、用相机记录下看到的校内不文明现象。四、教学过程一、谈话引入同学们已经是三年级的学生了，知道课间应该怎样文明休息，知道应该怎样做

4、一个文明的学生。可我们身边还有一些不文明现象，这节班队课我们一起来看一看，议一议。二、交流在校园内发现的不文明现象（一）出示不文明现象图片一周内拍到的校内不文明现象。有随地扔纸屑、做操时上下楼梯争抢、践踏草地、洗手后不关紧水龙头、课间打闹、吊在栏杆上往下看（二）说一说不文明现象说一说没有拍到的，但是还看到的其他不文明现象。（三）怎样做一个文明的怀小学生？结合本班实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行为。要做一个文明的怀小人平时应该怎样做？表扬做的好的同学，同时对做的不好的同学提出希望。三、讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。2在教室及走廊

5、行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。四、小结刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都成为一个文明的学生。“做文明学生，创建和谐校园”活动方案一、指导思想为了进一步优化学校育人环境，培养学生良好的行为习惯，进一步提高学生的文明意识，开展以“做文明学生，创建和谐校园”为主题的教育活动。二、活动目标1、提高学生的文明素养，使学生的语言更文明，行为更规范。2、教育学生遵守公德、严于律己、讲究卫生，礼貌待人，养成良好的行为习惯，争做文明小

6、学生。3、全面提高学生的整体素质，形成良好的校风、班风和学风，共建和谐校园。三、活动时间1012月四、活动内容大力开展以“讲礼貌，做言行文明的人；讲卫生，做身心健康的人；”为主要内容的活动，创建文明校园环境，树立新时代小学生文明形象。五、活动安排第一阶段（10月）主题文明在我心中认真学习小学生守则和小学生日常行为规范，对学生进行一日常规教育，努力提高学生的文明意识。文明教室按时上课，不迟到，不早退，不旷课，尊敬老师，认真听讲，保持教室卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围和班级文化。文明集会做到“快、静、齐”。文明楼道不在楼道内跑跳打闹，见到老师要主动行礼问好。文明校园爱校如家，自觉维护校

7、园环境，不做有损学校声誉的事。第二阶段（11月）主题倡导文明行为1、寻找身边的不文明行为对照小学生守则和小学生日常行为规范，以小组为单位搜集身边的不文明现象。以小组为单位对搜集的资料进行整理和交流。2、全体总动员，倡导文明行为推行“十四字”礼貌用语，即“您”！“您好！”“请！”“谢谢！”“再见！”“对不起！”“没关系”！不打架，不骂人，讲诚信，举止彬彬有礼。以集体荣誉为重，有正确的竞争意识，同学间友爱相处、互相帮助。养成不乱垃圾、不乱涂、不乱画、不乱爬的良好习惯。自觉遵守学校的一切规章制度。3、我的进步看得见(1)引导学生自我检查、自我认知，以小组为单位找出同学的进步。（2）以小组为单位征集校

8、园文明用语。（3）以班级为单位，比一比谁的教室整洁美观。（4）以小组为单位办一份以做文明学生，创建和谐校园为主题的手抄报。第三阶段（十二月）主题检查验收，文明创建1、学生自我评价。每个学生反思自己曾经有哪些不良习惯，通过学习，已改掉了多少，还有哪些不良习惯要改进。2、学生互评。通过本小组成员的互相评价，发现进步，找出问题。3、老师评价。对在活动期间表现较好、进步较大的同学给予表扬。4、学校评出文明之星。扩展阅读“ 做文明学生 建和谐校园 ”主题班会课“做文明学生建和谐校园”主题班会课教学设计一活动背景我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入了创建文明班级的行列中，开展一

9、次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会。让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。以提高自身素质，争做讲文明的中学生。二活动目的所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和

10、谐建设作出自己的一份贡献。三活动重难点重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。难点是无论何时何事何地都讲文明。四活动准备提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关文明的材料.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.组织学生准备有关节目。五活动过程主持人致欢迎词，宣布班会开始。第一部分认识文明与不文明小品校园中的文明与不文明。自由发言。第二部分清除不文明，学做文明多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。分四组讨论如何做文明学生，怎样建和谐校园。诗朗诵文明之花长久开。第三部分牢记文明，弘扬文明中学生日常行为规范竞赛。宣读“做文明学生，建

11、和谐校园”倡议书。领导、老师、成功学生的寄语。合唱明天会更好。第四部分班任总结主持人宣布班会结束。做文明学生建和谐校园主题班会班会环节一、社会文明1、小品坐公车表演者叶永泉（司机）、汪哲（不文明人）、王泽媛（抱婴妇女）、王芮（小学生）、刘影（中学生）、吴焕圳（老人）、曾超朋（青年）、杨晓俊（残疾人）故事概要讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。2、小组讨论要求讲述自己观察到的社会不文明现象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明现象的建议。3、小

12、组代表发言周东社会上确实还存在着不少不文明行为，如随地吐痰、胡乱张贴等。林珊如有人践踏绿地。杨晓俊老师中也有一些不文明行为。林梅芬有人吃口香糖又把残渣乱扔。卢家燕我们首先自己严格要求，自觉遵守社会公德，做文明市民，同时还尽自己所能宣传文明礼仪。二、校园文明1、小品迟到表演者温锡展（老师）林意创（学生）故事概要学生口中嚼着口香糖，随口吐在地上。迟到还振振有词，抱怨老师布置作业多，还得自己迟到。老师耐心教育，学生深受感动，决心要做文明学生。2、小组讨论要求反思自己的不文明行为，提出整改措施。3、自由发言杨经森有时上课打瞌睡，见到老师没问好。颜昌洲向老师问好没得到回应，就不再坚持。吴瑞鹏有时为抢先到饭堂打饭，就走近道践踏绿地。廖丽敏有时想捡拾地上乱丢的垃圾，却担心别人讥笑。这表明文明礼貌还需大力弘扬，要在校园形成气候。三、宣读“做文明学生，建和谐校园”倡议书宣读人曾丽星四、合唱歌曲明天会更好表