部编版二年级下语文语文园地二 第一课时

1、语文园地二【教学目标】1.认识“程、魔”等11个生字。2.认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，会选择词语说句子。3.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。4.读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。5.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。6.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。7.能积累关爱他人的谚语。8.能正确、流利地朗读一株紫丁香，感受师生间的关爱之情。【教学重点】1.认识“程、魔”等11个生字。2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。3.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。4.能积累关爱他人的谚语。5.能正

2、确、流利地朗读一株紫丁香，感受师生间的关爱之情。【教学难点】1.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。2.能根据提示写一写自己的好朋友，写出他的样子和一起常做的事。3.能正确、流利地朗读一株紫丁香，感受师生间的关爱之情。【教学素材】多媒体课件。【教学课时】3课时【教学流程】第一课时课时目标1.认识职业（务）中的生字。2.展示台。3.日积月累。教具准备生字卡片、多媒体课件。教学过程一、情境导入。在生活中，有许多职业，看看下面的职业中，哪些字你不认识。二、认字写字。（课件出示1）chshnchnshmshshjinzhshlfsh设计意图这些厨师工程师魔术师建筑师理发师词都是有ynyunyn

3、yyunfwyuncipnyunsynyun关职业方演员营业员服务员裁判员饲养员法的词汇，1.学生齐读词语。2.开火车读词语。3.去掉拼音读词。4.读句子，巩固认字。（课件出示2）学生一般都知道他们是做什么的，理解小明的爸爸是工程师，妈妈是理发师；小军的爸爸是建筑师，它的意思妈妈是服务员；小华的爸爸是饲养员，妈妈是营业员；小乐的哥哥比较容易，是魔术师，叔叔是厨师；小欢的爸爸是裁判员，妈妈是演员。5.测试。用线将拼音和汉字连起来。chsh工程师ynyun饲养员就是认识这些字难，在教学时，nchnsh理发师ynyyun裁判员将这些字mshsh建筑师fwyun服务员反复认读，jinzhsh魔术师ci

4、pnyun营业员lfsh厨师synyun演员参考答案：chsh工程师ynyun饲养员再放在具体语言环境中认读，并用连线的方式来nchnsh理发师ynyyun裁判员检查学生mshsh建筑师fwyun服务员是否真的jinzhsh魔术师cipnyun营业员掌握了，这lfsh厨师synyun演员三、展示台。（课件出示4）样几步走，学生一般师：大家在练习写字时，你发现了什么，你学会了什么？请展示能够掌握。给大家。生：我会观察字的每一笔画在田字格中的位置了。学生写的姿势例如：上面两点在上竖线的两边，第三横在田字格的非常重要，中横线上，撇和捺在下竖线的两边，这样写起来十分美观。生：我知道写字的时候如果姿势正

5、确，字也写得更端正了。师：请你说说怎么写字姿势才正确。生：正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。生：坐姿保持“三个一”眼距书本一尺；人离桌子一拳；手离笔尖一寸。四、日积月累1.出示日积月累的内容（课件出示5）予人玫瑰，手有余香平时肯帮人，急时有人帮与其锦上添花，不如雪中送炭2.读上面的句子，要求读音正确。3.查一查资料，说说这些句子的意思。予人玫瑰，手有余香：方便了别人的同时也会给自己带来方便。讲解故事：“有一个盲人住在一

6、栋楼里。每天晚上他都会到楼下花园去散步。奇怪的是，不论是上楼还是下楼，他虽然只能顺着墙摸索，却一定要按亮楼道里的灯。一天，一个邻居忍不住，好奇地问道：你的眼睛看不见，为何还要开灯呢？”。盲人回答道：“开灯能给别人上下楼带来方便，也会给我带来方便。”邻居疑惑地问道：“开灯能给你带来什么方便呢？”。盲人答道：“开灯后，上下楼的人都会看见东西，就不会把我撞倒了，这不就给我方便了吗。”邻居这才恍然大悟。有了正确的姿势是写好字的第一步，还有执笔方法等也是写字必须注意的问题，比较全面地教给学生这些知识，为以后写好字打下基础。这些有关帮助人的名言“”“平时肯帮人，急时有人帮：警句等，读母亲是一个勤快、热心的

7、人，只要别人有事请她帮忙，她总会起来比较把自家的活放下，先帮别人，并教育我说：平时肯帮人，急时有人上口，但理帮。”解起来就我的家乡盛产苹果，每到金秋时节，家家户户都忙着采摘苹果。是学生的果树少的人家早早摘完苹果，悠闲地在家等着果商来收购。而母亲难点。为收完自家苹果，又去帮别人家摘，整天闲不住。此，用一个有一年，果商来收购苹果。我很担心，因为我的父亲和哥哥都个生动的在外地工作，家里没有劳力，母亲却说：没事，会有人来帮忙的。故事来讲第二天中午，我放学回家，一进院子，就看见好多人在帮我家解，学生学装苹果。那位果商问邻居库娃：别人家人手都不够，这家怎么有这起来给，理么多人?”库娃笑着说：“平时，我们谁

8、家有事儿，这家阿姨准去帮解起来容忙。现在，她有需要，我们当然会帮忙了!”易，收效很有了邻居们的帮助，我家的苹果迅速装箱出售，一点儿也没耽大。误。我也深刻地体会到了母亲那句“平时肯帮人，急时有人帮”的含义。从故事中，我们知道，平时你帮助了别了，当你急着需要别人帮助的时候也有人来帮助你。与其锦上添花，不如雪中送炭理解了这几句“讲故事：孔子的学生公西赤到齐国出使，冉有替公西赤的母亲话的含义，请求米粮。孔子说，“给她六斗四升”；冉有请求多一些，孔子说，学生背诵“再给她两斗四升”。冉有不顾老师的意见，却足足给了八十石的安难度就降家口粮。孔子语重心长地说，公西赤在齐国会过得很好，他完全有低了，然后能力解决他母亲的生活。正所谓君子周济急需，而不给富人添富。”让学生背意思是没有必要为生活已足的人锦上添花，而要去周济那些穷困的诵，达到积人，为他们雪中送炭！学生从故事中体会这句话的含义。没有必要为生活已足的人锦上添花，而要去周济那些穷困的人，为他们雪中送炭！4.学生试着背诵这三句话。五、课堂小结累目的。同学们，这节课我们认识了生字，展示了自己写字时的经验，还积累了帮助别人的几句名言。希望同学们在课后的时候认真巩固。课堂作业新设计1.把下面的汉字和读音连起来。chnjinzhsynynyn饲养