噪声的危害和控制教学设计

1、噪声的危害和控制教学设计主备人：代明桃教学目标:1. 知识与技能了解噪声的来源和危害。 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。2. 过程与方法通过体验与观察，了解防治噪声的思路。3. 情感态度与价值观通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的 地球村”意识。知道噪声的来源及其危害。知道减弱噪声的途径。教学重点：教学难点:环境保护的教育。教学方法:实验法、讨论法教学课时:教学准备:多媒体、录音机、气球、玻璃板、示波器、教师教学参考用书、网上查找资料 闹钟、泡沫塑料、空纸盒、棉花、网上查找资料教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图备注课前活动提问：声音是如何产生和传播的？我们是怎样听到声音的？声

2、音有哪些特性？思考、回答使学生对有 关知识进行 回顾，以备 本节使用导入新课由一学生讲述中华人民 共和国环境噪声污染法 中的主要内容。演示：1、以中音播放一曲，然 后突然以很大的声音播 放。2、先播放一曲乐音，再 播放一段噪声。学生说法 体验中去比较、思 考并讨论，然后由 学生提出问题并 猜想。提高学习兴 趣、活跃课 堂气氛。生活现象往 往会促使学 生对科学概 念的理解， 引起学生的3、用充气的气球在干燥 的玻璃上摩擦，其声音听 起来人们感到非常不舒 服。重视。观察、直觉思维、通过演示，一、噪声的来源理解。使学生对噪演示：观察噪声的波形，讨论5分钟，举手声的概念有如图1.4-1噪声的波形。发言

3、，讲述噪声的一个比较全（见教材）来源。面的认识。利用示波器观察铁钉刮阅读并归类。培养学生的玻璃时产生的噪声的波发言，举各种例子互助合作精形，并与音叉声音的波形讨论2分钟，举手神以及分析做比较。发言。总结问题的演示：播放一段噪声，如明了方法步骤。两能力。建筑工地的敲击声、混凝人一组，动手做实思维发散，土搅拌机的轰隆声、电锯验，操作、观察、理论联系实声、机器的轰鸣声等。分析。（5分钟）际，学以致归纳结果噪声的来阅读并归类。用。源。发言，举各种例培养学生的引导学生讨论和发言，师子。动手能力及生一起归纳结。做5分钟测试通过实验去二、噪声的等级和危害讨论归纳出本节发现噪声控学生阅读26页的表，请课的知识

4、结构图。制的方法。学生回想在这些环境中培养学生的的感受，并归类。自学能力。举例：噪声对人们有哪些理论与生活危害？实际紧密联讨论：非洲北部农村70系。岁老人的听力比美国20加强学生的多岁的城市青年还好，这环保意识。是为什么？通过练习，三、噪声控制检测学习效学生实验：课本上没有实果。验的，为了让学生感受更反馈，共同深，特增设学生实验。矫正。实验步骤：用闹钟作声最后的归纳源，将闹钟用泡沫塑料垫总结起到了起；或将闹钟置于空纸盒画龙点睛的中；或用棉花塞住耳朵， 都可以感觉到噪声减弱作用。对本节重点了。内容进一步学生阅读课本图1.4 4 几种控制噪声的措施的 实例。举例：生活中治理噪声的 例子。巩固。新课教学课堂小结提出问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？思考、交流，谈收 获、体会等。通过合作、 交流，及时 小结，让知 识系统化课堂练习出示练习题阅读、思考，举手 答题。应用所学知 识解答问 题。布置作业 延伸兴趣动手动脑学物理2、3、4 题课后作答巩固所学知 识板书设计第4节、噪声的危害和控制一、噪声的