大庆市幼儿体育现状调查与对策研究

1、大庆市幼儿体育现状调查与对策研究大庆市幼儿体育现状调查与对策研究刘大鹏，张晓梅大庆师范大学体育学院，黑龙江大庆163712;大庆师范大学教育科学学院，黑龙江大庆163712摘要本文采用文献资料法、问卷调查法等，通过对大庆市3-6岁幼儿体育活动的现状进行调查，针对存在的问题进行了分析并提出了相关的对 策，为学前教育工作者如何更好地幵展幼儿体育活动提供参考。关键词大庆市；幼儿体育；现状调查幼儿体育是幼儿全面、和谐发展教育的一个重要组成部分。幼儿体育工作的主要目标是促进幼儿身体正常的生长发育和机能的 协调发展，增强幼儿的体质，增进幼儿的健康。科学的、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质最积极、最有效的

2、因 素，也是增进幼儿健康的一种积极手段。、研究对象与方法一研究对象本文以大庆市市区25所幼儿园体育活动情况为研究对象，分别对幼 儿园园长、教师、幼儿家长发放问卷。由于所调查的幼儿园小班 3 岁前的体育活动基本以手拉手的走步为主， 其它形式较少。因此本研究所调查的体育活动主要指中班、大班 3-6 岁的幼儿体育活 动。二研究方法1文献资料法在研究过程中，根据研究目的和内容的需要，调查报告查阅了大量的书籍资料，从中国知网以幼儿、学龄前儿童、幼儿体育 活动等为关键词，查阅了大量相关资料，由此了解国内外学者相关研究的 理论、方法及前沿水平，为本课题的研究、分析提供了理论依据。2问卷调查法目前，全市共有

3、3-6 岁幼儿 91583 人，学前教育机构总数 1132 个。按管理分，政府幼儿园 57个，企业幼儿园 95个，民办幼儿园 659 个 含无证幼儿园 434 个，学前班 321 个。本文采用随机抽样法， 随机抽取大庆市萨尔图区、 让胡路区、红岗区、 大同区、龙凤区 25 所幼儿园，对幼儿园园长、幼儿园教师、幼儿家长进 行问卷调查。问卷采用当面发放和上门回收的方式，对回收的问卷进行检验性剔除。其中，园长发放 25 份、回收 25 份，教师发放 100 份、回收 98 份， 家长发放 500 份、回收 458 份。回收问卷有效率均在 90 以上，能满足本研究的需要。二、结果与分析一园长、教师与家

4、长的幼儿体育观1园长对幼儿体育活动的态度幼儿园工作规程中规定幼儿园要实行园长负责制。园长对体育活动经费投入多少、对教师体育技能再培训机会的多少， 直接反映他们对幼儿体育活动的态度。调查显示，在经费投入中 75 的幼儿园少于 1 万元，对于教师体育技 能再培训中教师的选派，偶尔选派的占 30，根本不选派的占 70。不难看出绝大部分园长对幼儿体育活动重视程度还远远不够，大庆市 幼儿园的体育观还主要停留在体质论的认识水平上。2幼儿教师对体育兴趣的程度在幼儿体育教学中，幼儿教师自身的影响力对幼儿的影响远远大于单 纯知识的传授，所以教师对体育活动兴趣程度直接影响着幼儿体育活动的 开展。统计显示 85 以

5、上幼儿教师喜爱跑步、有氧健身操。每次参加体育活动的时间在 1 小时以内的人数占 6235，每周参加体育活动的次数在 1-3 次的人数占 6941，每周参加体育活动的天数 1-3 天的占7059。不参加体育活动的占 2824。不难看出，随着社会发展，幼儿教师参加体育活动率的提高间接反映 了他们对体育活动兴趣程度在加大，这对幼儿体育活动发展起着促进作用。3家长对幼儿体育活动的了解和认同纲要提出家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、 支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力。研究表明，不同文化程度的家长对幼儿体育的重视程度差异显著，文 化程度高的要比文化

6、程度低的了解程度要好。因此，提高家长的文化水平，普及幼儿体育知识的宣传教育，引导家 长与班级实施同步教育，更好的为孩子健康成长奠定基础。二幼儿体育活动状况1体育活动场地和器械设施从表一调查结果看，大庆市幼儿园用于体育活动的球类、跳绳等比较 充足，户外大型器械不够齐全。单独的室内体育活动室 5 所，教室合用 25 所，户外活动场地都有， 但塑胶场地只有 10块、水泥场地 25、草地 6 块、沙地 8块，更为严重的是，在所调查的 25 所幼儿园中，只有一所幼儿园有嬉水池，大庆市幼儿 园户外活动场地类型中，水泥地面积所占比例最大，约等于草地、沙地、 和塑胶面积的总和。不难看出目前大庆市幼儿园体育场地

7、设施和大庆市经济发展速度不 相匹配。2幼儿体育活动的组织形式和内容大庆市幼儿体育教育主要组织形式一般有早操活动、体育课、户外体育活动和运动会四种形式。幼儿园体育活动主要为田径、 球类、体操、武术、游泳、轮滑等项目。统计显示，武术、游泳、轮滑、远足、赤足、水浴、园际间运动会开展不够理想分别为 20、 8、12、8、12、8、0。这说明大庆市幼儿体育活还是以传统的幼儿园体育活动中走、 跑、跳、 投、钻、爬、攀登等基本动作为活动内容的主体，武术、游泳、轮滑、远 足、赤足、水浴、园际间运动会没有放在重要位置。而现代学前体育理论指出，幼儿身心的健康发展，不仅仅是指幼儿在运动时走、 跑、跳、投、钻、爬、攀

8、登等动作要协调灵敏，还包括身体对自然环境变 化有一定的适应能力、具备各种安全的意识和相应的身体活动技能等等。3幼儿体育活动的时间纲要规定幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于 2 小时，户外体育活动不得少于 1 小时。统计显示大庆市幼儿园体育活动时间较充足，100 的幼儿园每天 2 小时以上的户外活动时间，每天体育活动 2 小时以上占 20， 1-2 小时占 80，基本符合纲要精神。但在走访时注意到，幼儿体育大部分是以小班、中班、大班为单位，几个班级同时开展活动，由于场地器材缺乏， 使课外活动的形式受到限制，许多幼儿园采用轮换方式，规定活动内容。三师资情况1幼儿教师的性别结构在所调查的幼儿

9、园中，幼教老师均为女性。传统的观点认为，女性在从事幼儿以及初级教育的时候具有一定的性 别优势，因为女性的温柔、 细心、体贴等心理特点更适合幼儿教育的需要。13但是现在越来越多的学者提出，幼儿园引进男性教师有利于幼儿形成 健康、平等的两性角色意识，促进幼儿个性全面发展，也有利于幼教师资 队伍素质的提高和幼儿教育事业的发展。2幼儿教师的年龄结构27统计显示，其中 35 岁以下的有 49 人，占总数的 49;36-40 岁的有人，占总数的 13；41-45 岁的有 11 人，占总数的 11； 46 岁以上的有 人，占总数的 27。由以上数据可知，大庆市市区幼儿园教师队伍在年龄结构上趋于两极 分化。轻

10、年教师精力充沛，思想活跃、敢于创新，有示范动作的能力，但业 务水平相对不足；年长教师有丰富的经验，有将知识构造化的能力，但与 幼儿互动不足。这种年龄结构对幼儿体育活动的开展有一定制约作用。3幼儿教师的学历结构幼儿教育纲要 要求从事幼儿教育人员必须经过幼儿教育专业培训，并取得合格证才能上岗。统计显示大专学历的有 41人，占总数的 41；中专学历的有 25 人， 总数的 25；大学及以上学历的有 34 人，占总数的 34。教师的学历层次较高。他们绝大多数毕业于幼儿师范学校，虽然了解幼儿身心发育的一般特 点和基本的教学方法，具有一定的舞蹈技能，但缺乏基本体育知识和技能 的系统学习。统计结果同时显示，

11、 非学前专业毕业教师占 15，其中体育院校毕业生 0 人。由此可以看出，大庆市幼儿园的体育专业教师配备显然不合理，体育 专业教师过少的情况不能适应幼儿园体育活动的发展需要，严重影响了大 庆市幼儿体育活动的进一步开展。三、结论一大庆市幼儿体育活动开展不够理想，幼儿在幼儿园的教育中不能有 效地提高基础运动能力和适应能力，这将对他们的发育生长带来一定影响。二幼儿园园长不同程度存在轻视幼儿体育活动的现象，且在对幼儿体 育活动经费投入上力度不够。三幼儿园教师学历水平较高但体育基础理论知识相当贫乏，专职体育 教师少，大部分教师体育技术较粗糙，幼儿体育活动创新方面较少。四幼儿园开展幼儿体育活动有一定组织形式和内容，幼儿园幼儿体育 活动时间基本能够按照纲要规定时间执行，加上幼儿教师对体育兴趣 程度提高、幼儿家庭对幼儿体育作用均有认同感，这些社会因素对幼儿体 育活动发展有一定的促进作用。五幼儿园体育活动内容还是以传统的幼儿体育活动基本动作为活动 内容的主体。对于现代学前体育教育理论指出的， 应开展武术、 游泳、轮滑、远足、 赤足、水浴、园际间运动会等。四、对策与建议一提高幼儿园体育认识，强化健身为主，全面发展的幼儿园体育价值观。二加大政府