人教版八年级语文下册《六单元阅读30 诗五首白雪歌送武判官归京》研讨课教案_24_第1页
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文档简介

1、白雪歌送武判官归京教学设计教材分析： 岑参的白雪歌送武判官归京选自人教版语文八年级下册第六单元。本单元主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意，感受其意境美；反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力，也感受诗人抒发的强烈情感。 本诗是盛唐时期边塞诗人岑参所作，是一首咏雪的送别诗，雪景中衬托送别，送别中又咏雪景，表现了雪中送友的真挚情谊，传达出诗人独特奇妙的感受。学情分析：本课对象是初二学生，对古诗已经不陌生，但本诗所涉及的内容是塞外雪景，距离学生生活比较遥远，给学生理解古诗带来一定的难度。因此，在教学中，要注重学生感悟能力的培养，让学生真正体会诗歌的形象美、意境美，从而受到美的熏

2、陶，体会诗人的情感。教学目标：1、反复朗读并理解诗歌。 2、培养欣赏品味诗歌的能力。 教学重点：朗读诗篇、了解诗意、体会诗情。 教学难点：品味诗歌语言的精妙。 教学设想：教学中按照“读品背”的顺序进行，精讲多读，以读带品。 教学过程：一、 新课导入1、由初一学过岑参的诗歌逢入京使引出课题。2、解题：题目能给我们带来哪些信息？天气：下雪；人物：诗人、武判官；事件：送别二、作者背景1、PPT展示相关资料，学生迅速浏览并找出需要记忆的重点文学知识。2、了解岑参为什么出塞？三、 走进文本，分板块学习 板块一：初读感知1、自由读：找出不懂的字词，注意文下注解。2、正字音、明节奏、挑选读。3、男女读，全班

3、齐读。4、老师配乐范读。5、学生再读。 板块二：美读赏析用“我认为诗中写得好，原因是”的句式赏析诗句。教师引导：运用了什么修辞方法？哪些词用得好？抒发诗人怎样的情感？（学生讨论，自由发言）1、赏析咏雪名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”2、赏析重点字词，比如“飞”“愁”“掣”“满”等。3、赏析送别名句“山回路转不见君，雪上空留马行处。”联想学过的送别诗。教师引导：展开联想和想象的翅膀，化身为诗人，伫立在冰天雪地中望着友人渐渐远去的背影，你会想些什么？（学生畅所欲言）4、描绘画面。选择你喜欢的一个画面，用散文式的语言或图画描绘出来。（可同桌合作完成）学生展示作品5、师生归纳赏析诗歌的方法： 注重修辞手法 紧扣关键词 运用联想和想象体会意境板块三：诵读小结1、深情朗读，出示背诵提纲；分小组PK竞背，教师提示全班试背。2、学生谈这节课的收获。四、布置作业对比阅读：请选择学过的一首送别诗进行比较阅读，从抒情、描写等角度，说说两者的异同。附：板书设计白雪歌送武判官归京岑 参景 雪 情 依依惜别 白雪歌送武判官归京 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客

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