学校办学方向

1、【 MeiWei_81 重点借鉴文档】 学校办学方向 -2017 【MeiWei_81重点借鉴文档】 【MeiWei 81重点借鉴文档】 【 MeiWei_81 重点借鉴文档】 学校办学方向诠释（2017） 我们学校坚持社会主义办学方向，宏扬中华传统文化，传承红色 革命精神，以此确立了“一种观念，四个思想；一条思路，四个目标； 一项规训，四种风气。 ”的办学规划发展之路，展开教育工作部署， 谋求和谐发展，争创管理星校，质量名校。具体诠释如下： 一、十八大党的教育方针： 要坚持教育优先发展，大力促进教育公平，坚持教育为社会主义 现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为根本任务，全面实施 素质教

2、育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，要努 力办好人民满意的教育。 二、社会主义核心价值观： 倡导富强、民主、文明、和谐 ，倡导 自由、平等、公正、法治 ， 倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 （一）是国家层面的价值目标。 （二）是社会层面的价值取向。 （三） 是公民个人层面的价值准则。 三、学校精神：同心同德同行同乐 同心同德： 指思想统一，信念一致。指为同一个心愿，同一目的 而努力。【尚书泰誓：予有臣十人，同心同德。 同行同乐： 师生共同进步， 享受工作学习和生活中的快乐、 幸福。 四、办学宗旨：师生共进，和谐发展。 办学宗旨 ，就是学校的办学思想主

3、张， 办学使命意图， 是学校一 切工作的依据和指导，方向和原则。以“ 师生共进，和谐发展 ”为 办学宗旨，就是学校落实“ 以人为本 ”的教育理念，改善办学条件， 优化育人环境，规范办学行为，加强科学管理，设定阶段目标，带动 教师和学生共同成长、进步，促进学校和谐、稳步发展。 五、办学理念： 致力立德勉力树人。 办学理念：是学校基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校” 的深层次思考的结晶。 致力立德： 尽力，竭力培育师生树立德业。 【1、致力：尽力 ; 竭 力。宋 司马光言御臣上殿札子 ： 悉心致力，以治其职。 2、立 德，树立德业。左传襄公二十四年:太上有立德，其次有立功， 其次有立言，虽久不

4、废，此之谓不朽。 勉力树人： 尽力，努力，劝勉，鼓励学生成才。 【 1、勉力：尽 力，努力，劝勉，鼓励。管子形势“故朝不勉力务进，夕无见功。” 2、指培养人才。管子权修：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫 如树木 ; 终身之计，莫如树人。 六、管理理念：悉心服务精心呵护 【 MeiWei_81 重点借鉴文档 【 MeiWei_81 重点借鉴文档】 学校管理理念是对现实学校管理的客观反映的概括和综合， 是学 校管理的发展趋势、学校管理者的理想追求。学校管理理念又要超越 “应然状态”走向“实然状态” 。 悉心服务： 管理者要尽心、全心为受学校师生做事，满足其需 要，需求。 这是“以人为本”，“学生为

5、主体”，“学生全面发展”的教 育新思想、新观念的体现。【1、悉心：尽心，全心。见于韩非子外 储说左下：“主贤明则悉心以事之，不肖则饰奸而试之。 ”2、服务： 为别人做事，满足别人需要。孙中山民权主义第三讲： “人人应该 以服务为目的，不当以夺取为目的。 ”】 精心呵护 ：教育者要专心、 周密细心地对受教育者照顾、 保护。 就是突出学校安全管理第一，体现“和谐、开放” ，学生发展的“个性 化、多样化”的教育新思想、 新观念。 【1、精心指的是专心 ;周密细心。 2、呵护：用心地照顾、保护。唐 .李商隐骊山有感诗： “骊岫飞泉 泛七暖、香发，展九思龙路呵：护制玉度莲立房校。质”】量强校特色亮校人和

6、兴校 制度立校：建立规范管理制度，体现公平公正性。 质量强校：确保教育教学质量，增强学校竞争力。 特色亮校：打造学校特色亮点，提升学校知名度。 人和兴校：追求和谐师生关系，振兴学校发展路。 八、工作目标：规范管理树形象，注重常规提质量 教育工作目标 ，就是在校委会依据上级教育部门的工作要求，结合教 育自身的常规工作，制定的定期计划完成的主要工作及其谋求达到目 标效果及应取得的成绩。 “规范管理树形象 ”，就是遵循教育的法律法 规、方针政策，实施科学高效的学校教育管理工作。按规定做事，依 制度管人。 “注重常规提质量 ”，就是重视教育教学的常规工作的开展， 稳步革新，力求逐步提升教育教学质量。保

7、住质量才能提升质量，稳 走才能快跑；没有最好，只有更好。 九、德育目标： 好孩子好学生好少年 德育是五育之首。 德育目标就是教育学生在家庭做个好孩子， 在 学校做个好学生，在社会做个好少年。 十、师德目标： 为人师表教书育人爱岗敬业关爱学生 师德师风建设以 教师职业道德规范 为基准，力求达到预设的 建设目标。 1 、为人师表。要求教师，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己， 以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作， 尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不 利用职务之便谋取私利。 2、教书育人。教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱， 诲人不倦，因材施教

8、。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进 【 MeiWei_81 重点借鉴文档】 【 MeiWei_81 重点借鉴文档】 学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 3、爱岗敬业。教师要忠诚于人民教育事业， 志存高远， 勤恳敬业， 甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作 业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 4、关爱学生。教师要全心地关心爱护全体学生，尊重学生人格， 平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安 全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体 罚或变相体罚学生。 十一、安全目标：人人讲安全，时时记心间 安全：无危为安，无损为

9、全。【汉焦赣易林：“道里夷易， 安全无恙。”】学校安全指师生身心无损，财物完好无缺，工作顺利开 展。常言：安全无小事，责任重于山；安全无小节，防患于未然。因 此，人人事事、时时处处，均要确保安全。 十二、校训：明德、慧中、尚礼、知行 校训是学校师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，是教导师 生该怎样为人， 是学校教育精神的浓缩， 体现了学校文化的核心内容。 1、明德： 弘扬光明正大的品德。 【大学第一章：大学之道，在 明明德，在亲民，在止于至善。 】 2、慧中： 指专注于学习使自己心里聪明，机敏，态度和蔼谦逊。 【唐韩愈送李愿归盘谷序：人之称大丈夫者，曲眉丰颊， 清声而便体，秀外而惠中。 】

10、3、尚礼： 崇尚、尊重各种礼节；为人做事遵守法度。 【尚：崇尚， 尊重。后汉书朱祐传：“祐为人质直，尚儒学。”礼：礼节、仪式 等。礼记曲礼上：“夫礼者，行修言道，礼之本也。”】 4、知行： 知行合一，学以致用、言行一致。 【知与行并提始见于 左传和尚书 ，先秦诸子中孔子认为有 生而知之者 、 学而知 之者和困而学之者 。】 十三、校风：尊师、志学、诚善、快乐 校风即学校风气 。就是倡导师生在工作生活与学习中应该保持的作 风。它体现在学校人员的精神面貌上，存在于学校的各种事物和环境 之中。它有同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。 1、尊师：一日为师，终生为父。尊敬师长，既是从属于公

11、民道德 教育的范畴，又是中华民族传统美德，更是人在社会立身生存之本。 2、志学：立志(l izh 1)专心求学。【魏书儒林传刁冲：“冲 便志学他方，高氏泣涕留之，冲，终不止。 ”】 3、诚善：诚信友善。诚信指诚实不欺，讲求信用，强调人与人之 间应该真诚相待，言而有信；友善是人与人之间亲近和睦。【三国志诸 葛亮传：“与亮友善”。】 【 MeiWei_81 重点借鉴文档】 4、快乐：欢乐，谓感到幸福或满意。【汉焦赣易林乾之履: “富饶丰衍，快乐无已” 。】 十四、教风：会教善教爱教乐教 教风即教师风范，是教师的德与才的统一性表现，是教师整体素 质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映

12、。 1、会教：具备教书育人的技能，是工作的基本技能。 2、善教：勤于研究，善于探求教法，是工作的成功保障。 3、爱教：要有热爱教书育人的激情，是工作的动力之源。 4、乐教：恪守职业道德，甘于奉献，是工作的精神支柱。 十R五、学风：会学善学爱学乐学 学风是学生在长期的学习过程中形成的一种相对稳定的学习风气 与学习氛围，是全体学生群体心理和行为在治学上的综合表现，它通 过学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣等具体地反映出来。 1、会学：就是掌握适合自己的学习方法，事半功倍。 2、善学：就是学会自主学习，有计划有目的的学习。 3、爱学：就是热爱学习。兴趣是最好的老师。 4、乐学：就是能够从学习中寻求到乐趣，快乐的学习。 十六：作风：自律尽责服务协作 作风是人在思想、工作和生活等方面表现出来的态度。加强领导 干部作风建设，注重治理“不想为、不能为、不敢为、不作为。 ” 1 、自律：即自己约束自己。领导干部首先管住管好自已，模范地 照章办事，要求老师做到的，自己必须做到。做到制度面前人人平等 树立教育领导者的良好形象。 2、尽责：孔子说：“不在其位，不谋其政。 ”说的是一个人应该做 好自己