2021年青蓝工程实施方案

1、精选word文档 下载可编辑青蓝工程实施方案青蓝工程实施方案仁里集镇实验小学教导处“青蓝工程”实施方案一、指导思想近几年来，为增强教育素质，全面提高教育教学质量，让学生全面发展。抓紧抓好对我校青年教师的教育培养和继续教育工作，使他们在政治上、业务上尽快成熟起来，为此，学校决定充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，让新老师和骨干教师师徒结对，并定名为“青蓝工程”，以寄托我们对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。“青蓝工程”是关系到我校教育教学质量稳步提高，是我校可持续发展的大问题。二、培养目标我们计划采取综合考核和阶段目标考核相结合的方法。就综合考核而言，设立综合考评细目，以体现对青年教师的

2、全面全过程管理，做出全面、科学、准确的评价。以引导青年教师逐级而上，不断进取，加速成才进程。三、组织机构组长张京岭副组长宋振王德路路振营四、基本要求（一）对新教师的要求1、青年教师由本人提出申请，学校指定指导教师，结成师徒对子。新教师必须虚心接受指导教师的指导，纳入“青蓝工程”管理。2、认真备课教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计，同时要求写教学反思。3、认真上课每学期必须在指导教师的指导下上一节汇报课，并达到合格。4、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。要加强对学生的研究本着一切为了学生的发展的宗旨，根据学生的具体情况，调整教学策略和手段，努力提高学生的学习主动性。6、要认真

3、学习本学科课程标准，要钻研教材，扎实做好常规工作7、要加强理论学习和教科研工作，每学期写出读书报告一篇和教育教学论文一篇（学期结束交教科处），并争取获奖或发表。8、必须按规定认真参加各级师训部门的培训工作，不断提高业务水平和教育教学能力。（二）对指导教师的要求1、指导教师的聘任资格师德高尚、敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，在本学科领域具有独到见解，且能运用多媒体教学的中级以上职称教师（原则上具有高级职称）。指导老师要本着对学校发展高度负责的责任感，承担培养新教师义务的要求，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如指导学习、教案签字等）。2、做好示范和引路的作用。如制订学期

4、教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。3、指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的立项，论文的撰写和修改等。4、每月听新教师上课不少于2节，听课笔记要求有具体的评价和改进的意见。五、考核奖励教导处定期对师徒结对情况进行督促，从而保证效果。对成效显著的师徒进行表彰奖励，并记入档案。附件“青蓝工程”师徒结对名单学科语文语文数学英语英语英语师傅曹民张金玉王德路黄露柴冬梅柴冬梅徒弟刘天振潘银萍刘延勇姚爱玲田慧王晓琛扩展阅读青蓝工程实施方案第四中学青年教师培训暨“青蓝工程”实施方案学校工作的根本任务是教书

5、育人，一支修养全面、业务过硬、敢于创新的教师队伍是立校之本，决定着学校教育教学工作的品位。因此，学校特别注重培养一支师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的高素质教师队伍。而青年教师的成长是关键。青年教师培训是教师队伍建设的一个重要环节，也是教师继续教育的一个重要组成部分。青年教师培训是对新分配到我校任教的新教师进行有目的有计划的使其尽快适应教育教学工作的培训。积极地开展青年教师培训，对加强教师队伍建设，深化课堂教学教学改革，提高教育教学质量，都具有重要的意义。为使此项工作顺利的开展，提出以下帮扶培训意见一、培训时间:帮扶时间为一年。二、培训目标:1通过一年的帮扶，使这部分教师

6、完成教师角色的转换，适应教育教学环境，熟悉教学常规工作，增强工作信心。2使青年教师进一步巩固专业知识，加强职业道德修养，热爱教育教学工作，热爱学生，增强事业心和责任感。3使青年教师熟练掌握现代教育思想和所教学科的课程标准、教材和教育教学常规，熟练使用多媒体教学设备，提高教育教学艺术与能力。4、通过一年的帮扶，使青年教师尽快成长为学校教育教学能手、教学骨干。三、帮扶对象:201*年分配新到我校任教的青年教师石圆圆、张致云张文廷、郭瑞、杨彩云、董富、秦洪平、郝瑞、李静、王晓霞、郭文文、李玲、陈亚亚、李玉超、王彩彩、关静静、李健亮、武润林、朱焕云、孔霖霞、王志玮、李欣、阮英敏、郭雪峰四、师徒结对安排

7、（为使工作方便进行，师徒结对安排在同一个年级）:青蓝教师结对安排表蓝青郭桂莲语文孙爱琴刘红琴申剑英数学任丽丽七年级英语刘小红政治历史地理语文高栋栋郑红丽张晓敏高淑云刘俊青数学王清萍八年级英语物理历史语文九年级化学李文翠孙婧李林红薛妍丽冯晓丽贾红莲石圆圆张文廷、郭瑞张致云杨彩云、董富秦洪平、郝瑞李静、王晓霞郭文文、李玲陈亚亚李玉超、王彩彩关静静李健亮武润林朱焕云孔霖霞王志玮李欣阮英敏郭雪峰五、培训内容:专业思想教育了解国情、学习中小学教师职业道德规范、教师职业道德修养、现代教育思想和优秀教师先进事迹等，使青年教师安心本职工作，守侯自己的精神家园,立志做一个光荣的人民教师。政策法规教育学习义务教育

8、法、教师法、未成年人保护法和学科课程标准等，使青年教师加强教育教学法规意识。熟悉教育教学环境了解乡情、地方教育发展状况、教改动态，并初步熟悉本地区的经济、文化环境以及人际关系等，使青年教师尽快投入教师群体之中，转变角色。教育教学常规训练运用已学过的教育理论了解和研究学生，按照新课标要求制定教学计划，组织教学，熟练掌握备课、上课、作业、辅导和考核等常规，使青年教师尽快提高教育教学能力。教学基本功训练、现代教育技术训练，参加备课、听课、说课、评课活动，提高青年教师课堂教学能力。六、培训要求:师傅制定帮扶计划，徒弟写一份决心书。师傅指导徒弟备课，在徒弟的每一节教案中提出改进性意见或建议，留下书面痕迹

9、，徒弟完善教案后师傅再签字，徒弟方能进教室上课；师傅每周全方位指导徒弟一次教学常规工作，包括备课、上课、作业、辅导、落实知识的方法，并做好检查记录，提出改进建议，留下书面痕迹。3师傅每月听徒弟的课不少于5节次，做好详细听课记录，课后根据新的听课评价标准中肯评课，并提出改进建议，在听课本上留下指导痕迹，徒弟每月听师傅的课不少于5节次，做好详细听课记录，听课本上记下听课心得；徒弟每学期上汇报课不少于1节次，说课不少于1节次；师傅每学期到徒弟班上示范课不少于1节次，徒弟每学期到师傅班还课不少于2节次，都要有详细听课记录。徒弟必须尊敬师傅,服从师傅的安排、指导；师傅应该关心爱护徒弟，时刻关注徒弟的成长

10、。帮助徒弟尽快提高教育教学水平。师傅和徒弟必须作好相关的过程记载，作为教研室考核这项工作的凭借，并在期末绩效考核中体现，这样也有助于及时总结经验教训，改进帮扶工作。七、培训形式:根据青年教师特点、学校实际。坚持自培、自练和以教育教学实践为主的原则，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用。青年教师的培训由集中培训和分散培训两部分组成。集中培训由学校统一组织进行，采取上课、听报告、开讲座、看录像、组织参观、介绍经验、研讨等方式方法进行培训；分散培训由结对的指导老师负责，在指导教师的帮助下，采取备课、说课、听课、评课、借课还课、作业批改指导、考核教学效果等方式进行培训。八、培训考核考核工作既是培训工作的一个重要环节，也是保证培训质量的重要手段。对青年教师帮扶期考核的内容、要求、方法根据培训目标和培训内容及学校的要求以及骨干教师考核办法，从过程资料、备课、说课、上课、评课、作业批阅、教学效果等方面对指导教师和青年教师进行考核，并在期末绩效考核中体现。九、加强领导青年教师帮扶培训是一项意义深远的新工作，必须明确分工，加强管理.学校成立以秦小刚为组长、段建宏为副组长，教研室具体负责的新教师培训领导小组有计划地组织实施青年教师帮扶培训工作，建立青年教师培训档