《两位数乘两位数》第1课时导学案(新部编)_第1页
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文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第学期任教学科：任教年级：任教老师：xx市实验学校育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰r - 二r实验教学区高效课堂导学案（2013 上） 编号33科目 课型数学自学探究展示主备人课时安排第1课时班级学习小主人实三（1）课题口算乘法（整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数）学习内容教科书第58页的例题1，练习十四第14题1、我会在探索口算方法的过程中学会整十、整百数乘整十数学习目标 及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。2、我会逐渐养成认真口算的习惯。严f董上体验口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整

2、十、整百数的多 学习重点种口算方法。学 习 过 程师生笔记课 1、口算下面各题并说说口算方法。前30X 4=50 X 5=200 X 8=300 X 7=预12X 4=43 X 2=33 X 3=11 X 9 =习 2、自学教科书第58页的例题1 o探究一：整百数乘整十数的口算方法我年坳爭天送300紛 眾恨和60対ft.亠口算时 可以利 用学过 整百数 乘一位 数的口 算方法, 也可以 利用数 的分解 知识。自主探究1、用自己的话描述画面的内容，想一想可以提什么问题？102、尝试解决：邮递员平均每天要送 300份报纸，工作了 天，要送多少份报纸？工作了 30天要送多少份报纸？（1）、请独立思考

3、并列出算式。（2）、小组讨论：怎样想出得数?（3）、汇报本组的各种口算方法。3、我会小结：整百数乘整十数，口算是采用把整百整十数0前面的数 再看这两个因数一共有0 ，再在所得的积后面添上0探究二：整百数乘整十数的口算万法1、独立尝试解答：邮递员平均每天送60封信，工作了 10天, 要送多少封信？工作了 30天要送多少封信？合作交流展示提升2、跟对子说说自己的计算方法。3、我会小结：整十数乘整十数，口算是采用把整十数 0前面的数再看这两个因数一共有 0 ,再在所得的积后面添上0展示一：整百数乘整十数的口算方法展示二：整十数乘整十数的口算方法1、40 X 40=90X 50=200 X 40=22X 30 =50 X 60=80X 20=12 X 30=11X 70 =一矣妾

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