人教版一年级数学下册《.图形的拼组图形的拼组》研讨课教案_18_第1页
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文档简介

1、拼一拼教学设计一、教学目标：1、知识与技能：通过拼组让学生进一步认识平面图形；使学生初步感知、发现所学图形之间的关系，可由简单到复杂的变化及联系感受图形美。2、数学思考：让学生经历观察、操作、比较等数学活动，培养学生的观察能力、动手能力，初步建立空间观念，丰富学生的形象思维。3、解决问题：通过数学活动培养学生学会与他人交流与合作，学会提出问题并运用一定的策略解决问题的能力。4、情感目标：让学生获得成功的学习体验，建立自信心，感受数学学习的乐趣。二、教学重难点：通过欣赏和拼摆操作进一步认识平面图形并感知其中的变化联系。三、教具学具准备：图形卡片，多媒体课件。教学过程：复习旧知，导入新课课件出示用

2、学过的、同样的平面图形拼组的各种图案，请学生说一说里面有哪些图形是自己认识的。师：这些图案漂亮吗？我们这节课就来练习拼一拼，看看用学过的、同样的平面图形还能拼出哪些图案。(板书：拼一拼)动手操作，探究新知1课件出示两个同样的长方形：把这两个长方形拼在一起，你能拼出什么图形呢？(学生用手中的学具进行拼组)预设生1：我用两个同样的长方形拼出了一个更大的长方形。生2：我用两个同样的长方形拼出了一个正方形。师：拼一拼，我们会有更多的发现，接下来大家小组合作，继续体验图形拼组的乐趣。练习1，大屏展示6页第5题2小组合作，自选图形进行拼组。(1)在小组内，选择两个或几个同样的平面图形进行拼组，看看有哪些拼法，都拼出了什么图形 (师巡视指导)(2)交流汇报，说出用了几个什么平面图形拼成了一个新的图形，新的图形是什么，是怎么拼出来的。预设生1：用2个相同的三角形可以拼成一个平行四边形。生2：用2个相同的三角形还可以拼成一个长方形。生3：用2个相同的三角形还可以拼成一个大三角形。学生任意选择平面图形，结合自己的想象进行拼组。课堂练习：游戏1（西沃游戏：将平面图形和立体图形分类）游戏2（西沃游戏：判断对错）游戏3（西沃游戏：将平面图形和立体图形分类）课堂总结总结这节课的收

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