高三语文复习资料(语基题补充练习

1、 2014年高三语文高考复习题（语基部分）感谢民大附中、交大附中、中关村中学，请老师们再次研磨使用。交大附中语基题阅读下面的文字，完成17题。【甲】我在游览赵长城时，作了一首诗，（称颂/称诵）赵武灵王，并且送了他一个英雄的称号。【乙】大家都知道，秦始皇以全国的人力物力仅仅连接原有的秦燕赵的长城并加以增补，就引起了民怨沸腾。【丙】不知从什么时候起，在秦始皇面前就站着一个孟姜女，这条举世闻名的万里长城。甚至在解放以后，还有人把万里长城作为“炮弹”攻击秦始皇。【丁】而赵武灵王以小小的赵国，在当时的物质和技术条件下，竟能完成这样一个巨大的国防工程而没有挨骂，不能不令人惊叹。当然，我说赵武灵王是一个英雄

2、， 是因为他筑了一条长城，更重要的是因为他敢于发布“胡服骑射”的命令。要知道，他在当时发布这个命令，实质上就是与最顽固的传统习惯和保守思想宣战。只要读一读战国策就知道当赵武灵王发布了胡服骑射的命令以后，他立即遭遇到来自赵国贵族官僚方面的普遍反抗。赵武灵王击败了那些顽固分子的反抗，终于使他们脱下了那套用以标志他们身份的祖传的宽大的衣服，并且把过了时的 的战车扔到历史的垃圾堆里去。敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗?可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。1下列词语的字形和加点字的读音全都正确的一组是A称颂 挨骂（i） B.称颂 挨骂（i）C. 称诵 挨骂（i） D.称诵 挨骂（i）2.“赵武灵王是

3、无愧于英雄的称号的”这句话，是从第段中抽出来的，它最恰当的位置应是以下四处中的哪一处?A【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】3.下列各句加点的“在”和“他在当时发布这个命令”的“在”用法不相同的一项是A秦始皇在北边的国境线上修筑起了一条长城。B我们应客观评价国民党在抗战中所起的作用。C她去珠海出差了，这一个星期都不在办公室。D他在昨天下午就已经拿到了大学录取通知书。4.下列关于战国策的表述有误的一项是A西汉刘向编辑B编年体断代史C记载了谋臣策士纵横捭阖的策略和言论D邹忌讽齐王纳谏、荆轲刺秦王均出自战国策5下列成语不能用来评述赵武灵王发布“胡服骑射”命令这件事的一项是：A革故鼎新 B移风易

4、俗 C力排众议 D人定胜天6 “峰高华岳三千丈”是长城某城楼上对联的上联，请从下列选项中找出它的下联。A寰宇称雄是此关 B险据秦关百二重C两水源远亘古流 D斜月孤伶门上关7.文中引述秦始皇的事除了陪衬赵武灵王外，还有一个目的是：A说明秦始皇只完成那么一点工程，就民怨沸腾，可见无能。B引出孟姜女哭长城等，使得文章更加生动。C将秦始皇与赵武灵王相提并论，以肯定秦始皇。D含蓄地否定认为修长城是秦始皇一大罪状的观点。 答案： 1、B 2、B 3、C 4、B 5、D 6、B 7、D民大附中语基题（一）(1)品位决定等级，等级构成文脉。但是，这中间的所有流程，都没有清晰的路标。(2)环顾四周，有些“儒商”

5、为了营造“企业文化”，强制职工a背颂古代那些文化等级很低的发蒙文言；有些电视人永远在 地讲述着早就应该退出公共记忆的文化残屑；有些当代“名士”更是染上了古代的“嗜痂之癖”，如鲁迅所言，把远年的红肿b溃烂，赞之为“艳若桃花”。(3)这种事情不断重复也就颠覆了文化的基本等级。就像一座十层高塔，本来轮廓清晰，突然底下几层要自成天台，那么上面的几层只能c瘫塌。试想，如果唐伯虎、乾隆都成了“中国古代一流诗人”，那么，我们只能悄悄把整部全唐诗付之一炬了。书法也是一样，一个惊人的天价投向一份中等水准的笔墨，就像一堆黄金把中国书法史的d天秤压垮了。(4)面对这种情况我曾深深一叹：“_，_；_，_。”(5) 有

6、人说，对文学，应让人们自由取用，不要划分高低。这是典型的“文学民粹主义”，似是而非。就个人而言，不经过基本教育，何能自由取用？鼠目寸光、井蛙观天，恰恰违背了“自由”的本义；就整体而言，如果在精神文化上也不分高低，那就会失去民族的大道、人类的尊严，一切都将在众声 中不可收拾。(6)如果不分高低，只让每个时间和空间的民众自由取用、集体“海选”，那么，中国文学，能选得到那位流浪草泽、即将投水的屈原吗？能选得到那位受过酷刑、耻而握笔的司马迁吗？能选得到那位僻居荒村、艰苦躬耕的陶渊明吗？他们后来为民众知道，并非民众自己的行为。(7)我主张，在目前必然寂寞的文化良知领域，应该重_文脉之思，重_严选之风，重

7、_古今坐标，重_普世范本。为此，应努力拨去浮华热闹，远离滔滔口水，进入深度探讨。选择自可不同，目标却是同归，那就是清理地基，搬开芜杂，集得高墙巨砖，寻获大柱石础，让出疏朗空间，洗净众人耳目，呼唤亘古伟步，期待天才再临。由此，中华文化的复兴，才有可能。1. 文中abcd四处，字形正确的一处是（ ）A背颂 B溃烂 C瘫塌 D天秤2.文中两处分别填入哪组词语比较合适（ ）A绘声绘色 喧嚣 B绘声绘色 喧哗C有声有色 喧嚣 D有声有色 喧哗3.将下列四个句子填入文章第4段空格处，顺序最好的的一组是（ ）健翅已远 小丘称峰 残羽充鹏 文脉既隐A B C D4.关于文章第6段涉及的三位文学家，表述正确的一

8、项是（ ） A屈原，战国时期楚国人，是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，作品有离骚、九章、九歌等。选入课本中的湘夫人和国殇是九章中的作品。B司马迁，西汉史学家。所作史记是我国第一部纪传体通史。课本中廉颇蔺相如列传、鸿门宴、项羽之死和荆轲刺秦王均选自史记。 C陶渊明，名潜，东晋著名诗人，是我国第一位田园诗人。他的诗歌归去来兮辞、归园田居描写了辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了作者对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。D“旨远辞高，同风雅并举；行廉志洁，与日月争光。”是赞美屈原的一副对联。5.选出与文章第9段划线部分修辞不同一项（ ）句子：选择自可不同，目标却是

9、同归，那就是清理地基，搬开芜杂，集得高墙巨砖，寻获大柱石础，让出疏朗空间，洗净众人耳目，呼唤亘古伟步，期待天才再临。A我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。B这块大石头好像是从天外飞来的一样，高大突兀，人们把它叫做“飞来石”。C汽车在望不到边的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子D知识的海岛越大，好奇的海岸线越长。”6.在第7段横线处分别填入一个字，顺序正确的是（）A开 启 立 建 B开 启 建 立C启 开 建 立 D启 开 立 建（二）读武侠小说，有人读出了刀光剑影，有人读出了谋篇布局，有人读出了人生感悟，有人读出了哲学意蕴。批评家有什么

10、理由嘲弄这种不无好处的“误读”呢？在大学生看来，很可能金庸的武侠小说、崔健的流行歌曲和萨特的存在主义，都是直面人类生存状态的一种表现方式，正好契合其孤独而高傲的心境。因此， 。7.填入语段（二）最后空格处句子，既能总结语段（二），又能与语段（一）构成对同一话题的讨论的一句是（ ）A与其人为地为文学作品划分等级，不如切实考虑在特定生存状态下的读者对作品的释读。B在阅读中，阅读者的选择和重构是至关重要的。C武侠小说之所以能在各文化层次的读者中广泛流传，除了其自身力图融汇（或称迎合）各种文化心理，因而具有多种解读的可能性外，很大程度上应归因于读者的期待视野。D在阅读中，我们要强调接受者主体意识的作用

11、。8.学校文学社成立，请你选一联，表示庆贺（ ）A桃李满园春绣绵；芝兰绕阶座凝香B藏古今学术；聚天地精华 C常向秋山寻妙句；又驱春色入毫端D天涯雁寄回文锦；水国鱼传尺素书答案：1、B 2、B 3、C 4、D 5、B 6、D 7、A 8、C中关村中学语基题一、本大题共5小题，共16分。阅读下面文字，按要求完成15题。我在家有个习惯，当心情低落时，即翻开几副水墨，大声朗诵古诗，要么渔歌子：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”要么陶公的“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”皆旁若无人状，学童一样亮开嗓子。很奏效，片刻，身上便有了甜味和暖意。我觉得，古诗中

12、，这是最给人幸福感的两首，像葡萄酒或巧克力。至少于我，于我的精神体质如此。踱步于这样的葱茏时空，白天那个焦糊味的世界便远了，什么华尔街金融风暴、胡德堡美军枪击、巴格达街头爆炸、中国足坛堵球皆莫名其妙、历历在目了。我需要一种 ，一种对称的格局，像 与夜、虚与实、快与 、现实与梦游、 和慵散生活始终诱导我做一个有内心时空的人，一个立体和多维的人，一个心荡神怡之人。而新闻，恰恰是我心性的天敌，它关注的乃当代截面上的事，最眼前和最峻急的事，永远是最新、最快、最理性，甚至是最骇人听闻的事。我必须有两个世界，两张精神餐桌。否则会厌食，会饥饿，会憔萃，会憎恶自己。（取材于王开岭在古代有几个熟人）1、文段画线

13、的句子中，没有错别字的一项是（2分）A处 B处 C处 D处2、在第四段的横线处填入下列词语，最恰当的一项是（3分）A稳定 晨 停 认真 B平衡 晨 慢 认真C平衡 昼 慢 勤奋 D稳定 昼 停 勤奋3文段中加点的四个成语，使用不正确的一项是（3分）A旁若无人 B历历在目 C心荡神怡 D骇人听闻4. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（3分）A“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”这几句出自东晋诗人陶渊明的归园田居，这四句分别是诗中的颔联与颈联。B陶渊明字元亮，又名潜，世称靖节先生，东晋人。诗的主要题材是田园生活，他的作品有饮酒桃花源记归去来兮辞五柳先生传等。C“词”是唐代兴起的一

14、种新文学样式，又称“长短句”“曲子词”。“词牌”是词的调子的名称，不同词牌句数、字数、平仄都有规定。渔歌子是词牌名。D高三年级的小王闲暇喜欢读词写词，某日他写了一首小令给某杂志社投稿，结果被采用。按照每字5元的稿费标准，小王得到的稿费将不到三百元。5. 下列对上面文段内容的理解，不正确的一项是（3分）A“葡萄酒或巧克力”用比喻手法表明两首诗带给作者甜味、暖意和幸福感。B作者不能理解华尔街风暴、胡德堡美军枪击等事件，认为他们莫名其妙。C新闻关注的是最峻急、最新、最快、最理性的事件，它令“我”的心性无法慵散。D“两张精神的餐桌”带给“我”健康、对称的精神格局，“我”无法将之舍弃。【答案】1、B 2

15、、C 3、B 4、A 5、B 一、本大题共6小题，共16分。阅读下面的文字，完成1-6题：（1）辛弃疾名弃疾，但他那从小使枪舞剑，壮如铁塔的五尺身躯，何尝有什么疾病？他只有一块心病：金瓯阙，月未圆，山河碎，心不安。 （2）说到辛弃疾的笔力有多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实他的追求从来不是要做一个诗人。辛弃疾这个人， 本色是 ， 的本色是 。他亲身组练过军队，上书过美芹十论这样著名的治国方略。他是诸葛亮、范仲淹、贾谊一类的时刻忧心如焚的政治家。他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。真正的诗人只有被政治大事（包括社会、民族、军事等矛盾）所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才能得到合乎历史

16、潮流的感悟。才能成为正义的化身。诗歌也只在政治之风的鼓荡下，才可能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能震耳欲聋。 （3）我常想，要是为辛弃疾造像，最帖切的题目就是“把栏杆拍遍”。他一生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准备了锤炼思想和艺术的反面环境。他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼。历史的风云，民族的仇恨，正与邪的博击，爱与恨的纠缠，知识的积累，感情的浇铸，艺术的升华，文字的锤打，这一切都在他的胸中、他的脑海，翻腾、激荡。他们交织在一起，如地壳里内岩浆的滚动鼓涨，冲击积聚。既然这股力量一不能化作刀枪之力，二不能化作施政之策，便只有一股脑地注入诗词，化作诗词。他并不想当词人，但

17、武途政途不通，历史歪打正着地把他逼向了词人之道。终于他被修炼得连叹一口气，也是好词了。 （取材于梁衡把栏杆拍遍）1 请给文中加点的字注音。（2分） 金瓯（ ） 地壳（ ）2文中第（3）段画波浪线处有两个错别字，请指出并加以改正。（2分）3. 将下列词语依次填入文中横线处，最恰当的一组是（3分）A. 词人 武人 政人B. 武人 政人 词人C. 词人 政人 武人D. 武人 词人 政人4.文中画横线宋体字词语，运用不当的是（3分）A. 忧心如焚 B. 震耳欲聋 C. 千锤百炼 D. 歪打正着5.下列对联的内容与人物对应不正确的一项是（3分）A. 铁板铜琶，继东坡高唱大江东去 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞辛弃疾B. 心在朝廷原无论先主后主名高天下何必辩襄阳南阳诸葛亮C. 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头范仲淹D. 千古忠贞千古仰，一生清醒一生忧贾谊6.下列关于本文内容的理解，不正确的一项是（3分）A. 第（1）段中辛弃疾的“心病”可理解为：山河破碎亲人离散，收复中原的夙愿未实现。B. 第（2）段中划横线句子运用排比，写出了辛弃疾政治命运的跌宕及其倍受煎熬的境况。C. 从“把栏杆拍遍”动作中，我们可感受到辛弃疾复杂真实情感：不满、愤懑、焦虑D文章憎命达。辛弃疾一生曲折的经历，让他把全部感情诉诸笔端，成为一位优