河北省中考物理试卷解析

1、最新 料推荐2017 河北省中考物理试卷解析一、试卷总体分析2017 年河北省中考物理试题依然延续了近几年物理试题的风格，题目新颖有所创新，题材贴近学生日常生活，考点注重和社会实际相联系；主干框架突出，实验立足实际，重视分析表达，试题覆盖面广，稳中有变，能够很好的考查学生的物理知识和能力，以及学生各方面的综合素质，充分体现了新课程标准的理念，为接下来的初中物理教学明确了方向；试卷中多道题都是教材配图及教材课后习题的典型变式，再次强调了教材在中考中的重要地位。（一）基本结构 ：没有变化表 1：理综试卷基本结构题 型物理试题化学试题综合试题一、选择题15、16、17、 181、2、38、9、10、

2、11、12、13、19、20、21、 224、5、6、714二、填空及简23 、24、25、26、29、30、 3127、 28答题三、实验及探32、 33、3435究题四、计算应用37、3836题试 题 个 数17129分 值604020（二）试卷特点： 稳中求变1.稳试卷的结构几乎没有变化， 单选题、多选题、实验探究题和计算题的设置与2016 完全相同。（ 1）选择、填空的试题变化很小，估算、声学和电磁波、热学、电磁、光的反射、运动和力、电能作为基础试题的考点，考查形式基本没有什么变化；透镜成像、滑轮组机械效率、电路的定性分析也意料之中的放在了多选，并且 22 题考查的依然是电路图，延续了

3、 2016 的试题特点。1最新 料推荐（ 2）实验探究题题型也基本没有变化， 32 题仍为设计实验，而且来源于课本； 33 题仍是力学综合实验，同样在 “拓展 ”的环节较大地提升了难度，增加了试卷的区分度； 34 题的电学综合实验考查的能力点也大多中规中矩，变化不多。（ 3）计算题仍然是力学和电学的综合计算， 与近几年物理计算的试题特点一样， 37 题第 1、 2 问和 38 题第 1 问难度都相对较小，让多数学生可以得分，都在最后一问提升难度，增加试卷的区分度。尤其是38 题，试题的形式、考查的知识点和能力点与2016 基本一致。2.变2017 物理试题与 2016 相比，试题的难度、考查的

4、形式和一些试题考查内容都有一定的变化。（ 1）单选择、填空题的难度略有降低，真正做到了考查学生的基础，让大多数同学可以得分。多选考查的内容有所变化，考查的内容与 2016 有所不同， 20 题考查了透镜成像，将电磁学放在了单选； 21 题由 2016 力和机械能的综合改为滑轮组机械效率定性分析，将力学部分不同的重点内容放在了同样重要的位置。题目的情景较新， 滑轮组出现了全新的绕法， 虽然分析的方法相同， 但分析的难度增加了，重点考查学生的能力，可能会成为多数学生的一个失分点。 22 题的电路图增加了填图，但题目的难度没有增加。（ 2）填空题中将 “阅读短文回答问题 ”放在了理化综合的 27 题

5、，与 2016 填空题 24 题的全反射相比，考查的问题学生更为熟悉，难度要略低一些。（ 3）实验探究题， 33 题考查内容变化很大，由近几年大家已经习惯的 “密度测量 ”改变为 “影响摩擦力大小有关因素 ”的考查，应该说出乎大多数人的意料，但考查的能力点大多属于学生应该熟连掌握的范畴。 “拓展 ”环节非常巧妙的考查了学生的知识迁移能力， 将常以计算形式出现的斜面知识放在了这里， 全新的情境中，考查形式的改变， 对学生的能力要求非常高， 不动声色的增加了题目的难度系数。原来经常出现在力学实验题的 “评估 ”环节，首次出现在了电学实验 34 题中，看似轻松的两个问题， 对学生的实验能力考查更加深

6、入， 如果对实验理解不是非常透彻， 正确解答不是很容易。 由这两个实验题可以看出， 对学生的实验能力提出了更高的要求。2最新 料推荐（ 4）计算题 37 题考查的形式和内容是第二个出乎大家意料的所在。近几年常出现在 33 题有关“压强、浮力、密度”等知识的考查，今年放在了这里。再次出现了在不同的情境下， 以不同的形式考查相同的知识点。 在最后一问， 要进行分析判断，首先要判定是容器装满还是物体全浸没时容器底部受到的压强最大，然后才能进行准确的计算，但计算难度不大。这与38 题的电学计算最后一问有着异曲同工之处，解题的思维量很大，但大在分析过程，如果思路清晰，接下来的数学计算应该不会成为拖累。

7、考查的重点依然是学生在各种情境中分析问题和解决问题的能力。二、试卷结构分析表 2：2017 中考物理试卷考查知识点题号试题知识点分值难易程度8环境保护 , 节能减排2易9物理性质 ( 金属的导热性 )2易10物理学史 ( 阿基米德 - 杠杆原理 , 焦耳 - 焦耳定律 )2易11分子动理论 ( 分子无规则运动 , 分子间存在间隙 )2易12物质分类 ( 晶体 , 导体 )2易13基础实验操作 ( 探究气体流速与压强关系 , 探究电2易荷间相互作用 )14利用教材插图考查实验结论 ( 大气压强存在 , 发声2中体在振动 )15估值问题 ( 长度、质量、时间、温度 )2易16电磁学基础（磁极间相互

8、作用、电磁感应现象、2易电生磁、磁场对电流的作用）17声和电磁波（传播速度、噪音的防止、乐音的特2易征、电磁波的发射与接收）18热学部分（热机效率、热传递、温度与热量、比2易热容）19力学部分（运动的相对性）2易20光学部分（凸透镜成像规律）3中3最新 料推荐21力学部分（滑轮组的机械效率）3中22电学部分（滑动变阻器、开关对电路中电流、电3难压的影响）23电学（电能表使用）2易24力学（机械能转化、惯性、牛一定律）4易25光学（反射分类、反射定律、反射光路）2易26热学（热机能量转化、燃烧值相关计算）3中27材料阅读题（熔点、物态变化、节能）3中32力学（证明微小形变）4中33力学（探究滑动

9、摩擦力的影响因素）6中34电学（测量小灯泡的额定功率）7中37力学计算：（压强、浮力、密度）6中38电学计算：（识图、变化电路、分类讨论）7难表 3：试卷考查知识点与往年对比题号201720162015201420138环保、节能环保、节能环保、节能环保、节能环保、节能9物理性质物理学常识分子动理论分子动理论天平的使用10物理学史化学变化物理变化化学变化物理 性质 和化学性质11分子动理论分子动理论实验操作：天 实验基础操气压 与高 度平的使用作的关系12物质分类仪器使用生活中的理物质的性质常见 晶体 和化知识及应用非晶体理化基础实探究 方法 考13物质的分类物质的分类物质的分类查：控制变量验

10、法14实验及其结实验及其结实验及其结实验及其结实验 设计 与论论论论实验目的4最新 料推荐15估值问题估值问题物理学史物理学史物理学史16电磁学基础声和电磁波估值问题声和电磁波估值问题17声和电磁波物态变化声和电磁波估值问题光学知识18温度和内能凸透镜成像光学基础物态变化：放声现象规律热19运动的相对力与运动、惯力与运动相对运动安全 用电 常性性识凸透镜成像电磁学基础热学凸透镜成像杠杆原理20规律滑轮组的机受力分析和滑轮组的机力与运动简单 受力 分21械效率功能关系械效率析、惯性滑动变阻滑动变阻器、滑动变阻器、滑动变阻器、滑动变阻器、器、开关对开关对电路开关 对电 路开关对电路开关对电路电路中

11、电中电流、电压中电流、电压22中电流、电压中电流、电压流、电压的的影响，电路的影响，电路的影响的影响影响推断题推断题电磁感应、连23电能表的使相对运动、伯机械能的转内能的改变、通器 原理 以用努利原理化物态变化及能 量的 转化动能势能、材料阅读：光电磁感应现平面镜成像、物态变化，光24理想斜面实的全反射象及应用镜面反射学作图验反射、反射电能表、家庭凸透镜成像电磁铁、地磁电能表读数，25电路（由 3 分光路图规律场比热容计算变为 2 分）热机能量转热学：物态变力与运动（由化、内能、内2 分变为 3热学计算材料阅读题26化燃机分）5最新 料推荐材料阅读题27（熔点、物能量转化、热发电站的能透镜、合

12、成材热值计算态变化、节值计算量转化料、生锈能）证明微小形重垂线测水探究水沸腾材料推断实物理 基础 实32时温度的变变平验验、常识化33滑动摩擦力密度测量、液密度的测量密度的测量密度的测量的影响因素体压强测量小灯泡串并联电路电阻大小的验证欧姆定测量 小灯 泡中的电流关34的额定功率影响因素律的额定功率系力学计算力学计算力学计算力学计算力 学 计 算- 压强、- 定滑轮37- 杠杆- 杠杆- 滑轮浮力、密度和斜面电学计算：电电学计算：电学计算：电识图、变化路连接方式、38电路、分类电特点、欧姆讨论定律、电功率电学计算：识电学计算：识路的连接方图、不等式、图、 欧姆 定式、特点、欧极值、方程组律、电

13、功率、姆定律、电功思想方程组思想率等三、主观题答卷情况分析二、填空及简答题（本大题共9 个小题，共31 分。第 25 小题 3 分，其余小题每空1 分）23.一天小明家中的IC 卡电能表上的金额用完了，电能表便切断了电路。小明的父亲将存有300 元的 IC 卡插入电能表，电路又接通了，此时电能表的示数为小明家所在地每度电的电费是0.6 元， 300 元电费可用电 _500_KW h。为防止电能表再次切断电路，小明家应在电能表的示数为10180前为 IC 卡电能表充值。一、 典型错误第 1 空错误答案5000、 5103、 0.5 10 -3 、 180 、 1800第 2 空错误答案00180

14、、 00179 、 00181 、 10180 、缺最后一位6最新 料推荐二、 错误原因学生方面：1.计算不细心2.不会读电能表3.数学方面缺陷4.不会基本的计算5.文字的理解有偏差6.生活中电能表更关注剩余电量7.书写潦草看不清教师方面：1.对学困生的关注不够2.缺少对学困生的针对性和基础性练习3.对学生的书写要求不足24.如图 10 所示，一小球从斜面顶端由静止开始滚下，小球的重力势能减小，动能 _增大 _。小球运动到斜面底端，由于_惯性 _，小球会在水平面上继续运动，运动的小球如果不受阻力，它将做_匀速直线 _运动。一、 典型错误第 1 空错误答案：加快、 不变、减小第 2 空错误答案：

15、 重力、 动能、 摩擦力 “惯” 书写错误第 3 空错误答案：直线（没有匀速）， 匀速直线运动或静止，“匀速直线运动”书写错误（均速）， 画蛇添足：无规则直线运动二、 错误原因1. 不知道动能的影响因素是什么2. 语言表述不清楚3. 分不清动能和惯性在不同物理情境中的区别4. 书写潦草看不清5. 将匀速直线运动与分子无规则运动混淆6. 教师对学困生基本物理概念和知识的要求、训练不到位7. 惯性、力与运动关系其实一直是教学的难点和易错点，教学过程中这方面有欠缺7最新 料推荐25.由于光在电影屏幕上发生_漫反射 _，所以人们能从不同方向看到屏幕上的像。小明想用一块平面镜使与水平面成30 度角的太阳

16、光竖直射入井中（如图 11 所示），则反射光线与入射光线的夹角为_120 _。在图中画出平面镜的位置并标出镜面与水平面夹角的度数。一、典型错误及原因1错别字： 很奇葩， 千奇百怪。 如： 慢反射、 曼反射、 漫返射、 漫光射、 滑反射、 漫反身等， 甚至是几个错字的组合， 防不胜防。2用语不规范或概念不清：反射、折射、镜面反射、镜面漫反射等。这些问题有的是因为概念理解不到位， 或者学生书写落实较少， 对该知识点重视不够。3光学知识欠缺， 题意理解不到位， 没有抓住“竖直射入井中”这个关键条件， 导致找不准反射光线的方向。4几何运算能力较差， 导致角度计算不正确，甚至不会算。5题意理解偏差， 也

17、可能是题目表述不清楚，图片的 “水平面” 的干扰，学生理解为水面与井口持平，以至于出现折射等答案。6作图问题最多， 例如：标准中的三个必要条件有丢落，尤其是以缺少反射光和夹角度数居多。原因是作图习惯不好， 功夫不到家，；当然 1 分的题目考查项目过多，需要在这么小的一个图上体现较多的元素（这一点阅卷老师深有体会）要求过高；作图不规范： 没有箭头方向（或不清） ， 光线是虚线、 镜面是虚的、角度标注位置不明确或错误；作图习惯较差， 图上乱改乱画；铅笔作图， 扫描后看不清；几何知识欠缺， 角度计算错误； （不知道为什么本题有两个角度需计算，略显重复）7. 网上阅卷：扫描之后光线看不清或方向看不清。

18、二、建议1.重视文本阅读，培养审题能力2.规范作图习惯26.汽油机作为汽车的“心脏 ”，在压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，将_化学 _能转化成 _内 _能。一辆汽车一年行驶了三万公里，消耗汽油2t，这些汽油完全燃烧8最新 料推荐放出 _9.2 1010_J 的热量。（ q 汽油 =4.6 107J/kg）典型错误及原因：1.前两空错误很多， 主要原因是学生不能根据文本准确判断描述的是哪个物理过程（燃烧过程）。典型错误：机械能内能（压缩冲程） ，内能机械能（做功冲程） ，内能化学能，电能化学能；2.第三空错误的原因主要是学生计算能力差，导致计算结果错误（数量级等）27.阅读短文

19、并回答问题。白炽灯泡白炽灯泡的灯丝是由金属钨制作的，其灯丝发光时的温度可达2000左右。为防止灯丝在高温下氧化，在制作灯泡时要抽成真空；在制作大功率灯泡时，还要灯泡内充入稀有气体氩等，主要是为了防止灯丝在高温下升华。白炽灯光工作时，电能转化为光能的效率较低，因此逐渐被节能灯和LED灯所替代。（ 1）由于钨的 _熔点 _较高，所示用钨制作灯丝。（ 2）灯泡内充入稀有气体氩等，主要是为了_防止灯丝在高温下升华 _。（ 3）白炽灯泡逐渐退出市场，是由于_工作时电能转化为光能的效率低_ 。典型错误：（ 1）错别字：溶、容、融不准确或概念不清：温度、熔度、溶解度、抗温能力、受挫力、比热容（ 2） “防止

20、爆炸”、“防止氧化”、“防止发生化学反应” -不能根据给定的材料写出正确答案。（ 3）“灯泡亮度小”、“机械效率低”、“费电” -不明确能量转化效率的概念三、实验探究题（本大题共4 个小题，共24 分。第 32 小题 4 分，第 33 小题 6 分，第 34、35 小题各 7 分）32.用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞、容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变。器材的安装：_往厚玻璃瓶内装满水，用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口_。操作的方法：_用力挤压厚玻璃瓶_ 。观察的现象：_玻璃管内的水面变化_ 。玻璃瓶发生微小形变的原因：_力可以使物体发生形变_ 。典型错误及原因：1.语言表达能力较差，不会用

21、学科语言进行表述；2.文字书写不清楚，不规范，给阅卷带来困难；3.不能按题目要求进行答题，答非所问；4.把此实验与“简易气压计”原理、 “检查气密性”实验混淆。9最新 料推荐33.小明在探究 “滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，提出了以下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。小明通过如图15 所示的实验验证猜想。验证猜想二和猜想三的实验数据如下表。次数12345接触面木板木板木板棉布毛巾压力 /N1.01.52.01.01.0弹簧测力计示数 /N0.40.40.80.50.

22、6回答下列问题：（ 1）实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小 _等于 _（选填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”）弹簧测力计的示数。（ 2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同。说明滑动摩擦力的大小与速度_无关 _。（ 3）分析 _1、2、3_次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力大小与接触面所受的压力大小 _成正比 _。（ 4）分析 1、 4、 5 次实验，小明得出：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。老师提出小明的实验设计应加以改进，

23、应控制在 _接触面材料 _相同的条件下粗糙程度不同。【拓展】 小明完成实验后，将长木板一端支起，用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为 0.92N 。则木块对木板的压力为 _0.8_N 。已知木板长0.5m，支起的高度为 0.3m，木块重 1N 。典型错误及原因：1.第（ 3）小题大多数学生填“有关” ，不能利用实验数据确定“成正比”关系；2.第（ 4）小题大多数学生不能确定需要控制的变量，原因是不明确要研究的是哪两个量之间的关系；3.拓展部分：学生找不到解决问题的方法，难度过大。34.小明利用图16 所给实验器材 “测量小灯泡的额定功率”，已知电源电压恒为6

24、V ，小灯泡正常工作时的电压为3.8V ，电阻约为12，滑动变阻器规格为“20 2A。”10最新 料推荐（1）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。（ 2）正确连接电路后，用开关试触，灯泡不亮，电压表瞬间满偏，电流表指针几乎不动，电路中的故障是 _滑动变阻器处断路 _。（电路中只有一处故障）（3）排除故障后，继续实验。闭合开关，移动滑片，当电压表的指针指在某电压值时（请在图 17 中标出相应的电压值），小灯泡正常发光，电流表的示数如图18 所示，小灯泡的额 定功率是 _1.14_W 。（ 4）测量完灯泡的额定功率后，小明又测量了几组数据，计算后发现灯丝电阻随其两端电压的增大而增大，原因是 _

25、灯丝两端电压的电压增大时，温度升高_。【评估】小红也利用上述器材对该小灯泡的额定功率进行了测量。实验电路如图19 所示。实验结束后，两人对实验进行了交流与评估。小红的实验结果误差较大，理由是_不能在电压表上准确读出3.8V _。小明的实验更不容易操作，理由是_开始操作时不易确定滑片的位置_。典型错误及原因：1.电路故障表述不准确；2.标电压表指针位置时，不明确量程和分度值，多数学生所画指针不够规范，指针与刻度线不平行（没有扣分） ；3.第（ 4）小题典型错误：从电流、电压和电阻的关系角度作答；4. 【评估】部分，学生找不准评估的角度。 如从“温度影响电阻的角度” 评估，从“表的量程角度” 评估

26、，从“电路连接方式的角度”评估等；5.网上阅卷： 由于扫描的原因， 阅卷教师不能准确判断实物连接时电表到底接了哪个接线柱。四、计算应用题 （本大题共 3 个小题，共18 分。第 36 小题 5 分，第 37 小题 6 分，第 38小题 7 分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）37.如图 23 所示，薄壁圆柱形容器置于水平地面，容器的底面积S=810-3 m2，容器高 0.2m，内盛 0.17m深的水。 A1 和 A2 为两个均匀实心立方体物块（不吸水）， A 1 的质量为 0.185kg ，A 2 的体积为3.2 10-43。（已知 =1.0 1033）mk

27、g/m ， g 取 10N/kg水（1）水对容器底部的压力为多少？（2）将 A1 释放，浸没在水中，静止后受到容器底对它的支持力为0.6N，求 A1 的体积。（3）只将 A 2 缓慢浸入水中，当水对容器底部的压强最大时，A 2 的密度至少为多少？11最新 料推荐解：（ 1） p=水 gh 水 =1.0 103kg/m310N/kg 0.17m=1.7 103Pa（1 分）由 p= F 可得 F 压 =pS=1.7103Pa810-3m2=13.6N （1 分）S（ 2） A 1受到的浮力： F1 浮 =G 1 F 支即水 gV 1=G1 F 支 =m1gF 支 （1 分）则 V 1= m1 g

28、F支 =0.185kg 10N / kg 0.6 N水g1.0 103 kg / m3 10 N / kg=1.25 10-4m3（ 1 分）（ 3）将 A 2 慢放入水中，当水面上升至0.2m ，水 容器底部的 最大，此 排开水的体 ：-3 2-43 V2 =3.2-4 3V 排 =V 容 V 水=S(h 容h 水)= 8 10 m（0.2m0.17m） =2.4 10m10 m此 A 2 漂浮， A 2 的密度最小（1 分）即 F2 浮=G 2 水 gV 排=2gV 2则 水 V排1.0 103 kg / m 32.4 10 4 m3=0.75 103分）2=3.2 10 4 m3kg/m （ 1V2典型错误及原因：1.出现不可思议的公式： F=P/SF= gh；2.计算结果或单位错误；3.审题能力差，如第一问只求压强，而不求压力；4.第二问中不能正确进行受力分析，不能利用三力平衡确定浮力大小；5.学生分析推理能力较差，过