新人教版中考语文仿写综合题练习题及解析

1、新人教版中考语文仿写综合题练习题及解析一、中考语文专项练习：仿写综合题1你所在的学校正在举办 “君子自强不息 ”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成下列任务。（ 1）我国有许多鼓励人们自强不息的对联，下面的对联就是颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。上联：一路风雨兼程磨炼意志下联： _（ 2）班主任计划组织青春励志会，围绕 “励志 ”、 “拼搏 ”、 “奉献 ”开展三项活动，他已经计划好前两项，请你帮他设计第三项。活动一：讲 “励志的青春 ”故事活动二：宣 “拼搏的青春 ”誓言活动三： _（3）少年强，国家强；青春梦，国家梦。请根据下面一段话，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少

2、有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋 ”邓稼先年轻时就立志要让国家变得强盛，将自己毕生心血奉献给了祖国的国防事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_。【答案】 （ 1）九载书山耕耘奋斗不已（2）赞 “奉献的青春 ”佳话，讲 “立志的青春 ”故事（3）让中国变强盛毕生奉献【解析】 分析】（ 1）本题考查对对联。根据要求，内容上要颂扬人们自强不息的精神，如作为学生，经历艰苦的学习迎来中考。 “一路 ”对 “九载 ”， “风雨兼程 ”对 “苦乐同享 ”， “磨砺意志 ”对 “铸就辉煌 ”。（ 2）班主任计划组织青春励志会，分别围绕“励志 ”“拼搏 ”“奉献 ”开展三项活动，前两项活动分别照

3、应了 “励志 ”“拼搏 ”，很明显第三个活动要以“奉献 ”为中心，再按前两个活动的格式去设计即可。前二者一个是 “讲 ”，一个是 “宣”，第三个可以是 “看”，如：看 “奉献的青春 ”电影。（ 3）从座右铭的前半句“以天下为己任发奋苦读”可知，它是对前文范仲淹事例的总结，那么要补写的内容就应是对后面邓稼先事例的总结，并与“以天下为己任发奋苦读”形成对偶关系。故答案为： 九载书山耕耘奋斗不已 赞 “奉献的青春 ”佳话，讲 “立志的青春 ”故事 让中国变强盛毕生奉献【点评】 本题考查对联的拟写能力。解答时注意对仗，相同位置的词性也要一致。 本题考查班会主题的拟写能力。解答时紧扣主题，用语凝练一些，

4、还要具有一定的号召性即可。 本题考查续写的能力。解答时围绕主题，注意上下句的格式尽量一致即可。2 你所在的育英中学九年级（1）班准备开展一系列以“感恩 ”为主题的活动，请你参加下列活 ，完成相 任 。（ 1） 了 造人人参与的氛 ， 你在 一主 下 任一 目名称，并 之 写一条宣 。（ 20 字以内）（ 2）主 班会是活 目之一 定在本周四上午十至十二点，地点定在你班教室， 了 主 班会更具感染力，你准 邀 曾被当地政府授予“感恩孝子 ”荣誉称号的方 来做 告， 到方 ，你会 他 ： “。”（ 3）在主 班会上，同学 言，表示最想感 的人就是自己的母 。甲 ：“母 是一 的阳光，温暖我的心灵。

5、”乙 ： “母 是一片 广的大海，包容我的 。”你接着 ： “母 是 _，母 是 _。 ” 仿照甲、乙两人 言的形式， 写完成你的 言。（ 4）主 班会 束前，老 在大屏幕上展示了一 材料： 示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母 生日是哪月哪日的人数比例依次 100%、 62%、40%、8%。 概括材料中的关 信息，并 你的感想。【答案】 （ 1） 目名称：主 板 、演 比 、征文比 等。宣 略（ 2）略（ 3）一 柔的春 ，吹走我的 愁；一 甘甜的春雨，滋 我的心田（ 4）清楚自己母 生日的中学生人数最少。感想：母 子女的 博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回 。【解析】 【分析】（ 1）

6、此 考 了主 活 的 定。此次活 主 是 “感恩 ”， 中学生的主 活 一般有以下几个：朗 比 、 片展、 告会、主 班会、演 比 、主 歌咏比 、古 文朗 大 、 一期手抄 等，根据 干要求，做 任 其中一种即可。 写 “感恩 ”宣 的要求： 扣主 “感恩 ”。 最好有两个句式大致整 的句子或者短 。 构相 ，但不需要从 偶句的高度要求。写法 注意： 扣活 主 “感恩 ” 来写 。宣 言凝 、 明易 即可。如：用感恩 灌 情，如， 言寸草心， 得三春 。（ 2）此 考 学生情景 言运用的能力。与人交流要有称呼、 候， 情， 主 ，引出 ，要提到活 的意 即可。（ 3）此 考 学生 言表达与

7、用。此 是 写式仿写。解答 ，首先分析前面甲乙 句的 构特点：母 是 +所打比 的事物 我的 。找到仿点，看清要求。仿写句子在内容上要与例句甲乙相一致。本 要采用比 的修辞手法，并 行描述来表达 母 的 。(4)概括材料的内容。要仔 懂材料，概括的 言要 ，表达的意思要明确，符合 意。本 主要是 中学生关注的 象，来反映当代中学生的心理情感 。 于多个数据，学生 关注最大的数据和最小的数据，即100%8 和%， 明了一个社会 象：母 子女的 博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回 。从而教育中学生要懂得感恩父母，要重 情。故答案 ： 目名称：主 板 、演 比 、征文比 等。宣 略； 略； 一 柔

8、的春 ，吹走我的 愁；一 甘甜的春雨，滋 我的心田； 清楚自己母 生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，子女却很少有人懂得感恩和回报。【点评】（ 1）做题前，学生要了解中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，适合班级或学校开展的主题活动项目，做题时从中选取题干要求的一个或几个即可。宣传标语的拟写要求一般是 须紧扣主题。 上、下句必须字数相等，要在20 字以内。 有两个句式大致整齐的句子或者短语。 结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。写法应注意：紧扣活动主题来写标语。做题时，按照以上要求紧扣活

9、动主题“感恩 ”来写即可。（ 2）此类题目一般是考查学生的语言表达和运用的能力。做题时一定要注意题干设定的情境 ：在教室里，面对邀请来的被当地政府授予“感恩孝子 ”荣誉称号的方某某，说话交流要有称呼、问候，话语诚恳热情，围绕主题来表达，注意礼貌用语，注意场合，语言简练，贴切。（ 3）此题是续写式仿写。解答时，首先分析前者语句结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法； 看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。（ 4）小题考查学生的筛选信息，分析材料的能力。做此类题目，应该读懂材料的内容以及要求，关注最大数据和最小的

10、数据，同时注意观察数据的变化趋势，结合材料和自己的见解，做出正确的表述。语言也要简练。3 5 月 10 日 “中国品牌日 ”，学校组织了 “擦亮潍坊老字号 ”主题活动。请阅读下面三则材料，完成任务。材料 1：目前，经商务部认定的中华老字号共 1128 家，已有 73 家成功上市，老字号品牌中 60%以上为食品药品和餐饮业。今年 1 月，商务部等 16 部门印发了关于促进老字号改革创新发展的指导意见；今年的政府工作报告中明确提出要 “打造更多享誉世界的中国品牌 ”。材料2 ：潍坊拥有多个老字号品牌，如杨家埠风筝、潍坊嵌金银漆器、同顺德木版年画、高密郡铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝津烧肉、昌乐马宋

11、饼等，历史悠久，工艺精细，深受人们的喜爱。材料3：狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上，靠“经验 +仪器 ”把经验量化，用数据保证包子的质量和口感稳定。近年来他们又与澳大利亚一家企业签订了合作协议。沈广隆剑铺在原有产品高端剑的基础上，又开发了旅游剑、武术剑。高端剑遵循古法制造，而其余两种运用机械辅助生产。他们还将剑铺开到了互联网上。（ 1）针对老字号的发展，你从 “材料 1”中发现了什么？（ 2）请从 “材料 2”中选择一个 “老字号 ”，仿照例句，补全下面文字的空缺部分。家乡的老字号，承载着多少美好的情感和回忆。我多想，赏一赏潍坊的嵌银漆器，那巧妙的构思，精美的图案，令人叹为观止：_（3）请

12、借鉴 “材料 3”中的经验，就上题选择的“老字号 ”，为其发展提两点建议。【答案】 （ 1）中国老字号面临更大的发展机遇，有更大的提升空间。（ 2）示例 1：放一放杨家埠的风筝，那巧妙的造型，优美的身姿，使人流连忘返。示例 2：尝一尝青州的隆盛糕点，那酥软的口感，香甜的味道，让人久久回味。（ 3）示例 1：杨家埠风筝，改进工艺，开发新品种，创新营销载体。示例2 ：隆盛糕点，借鉴经验“量化 ”的方法保证口感与质量，实现规模化生产，拓宽营销渠道。【解析】 【分析】（1）本题考查材料内容的概括能力。题干要求你从“材料 ”中发现了什么，实则是对材料内容的概括。材料1，主要介绍中华老字号的数量多，商务部

13、对中华老字号的指导意见，以及政府工作报告中都提到了中华老字号来打造“中国品牌 ”，可以看出国家重视中华老字号的工作，中华老字号面临更大的发展机遇，提升空间也很大。（ 2）本题考查材料内容的仿写能力。解答此题首先要观察所给的句子，分析其特点，然后根据分析结果仿写句子即可。注意应在结构、字数、句式、修辞等方面一致。（ 3）本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。如上题选择的是杨家埠的风筝，我们可以从风筝的造型改进、销路的拓展等方面来提建议。【点评】本题以 “擦亮潍坊老字号 ”主题活动为背景，给出三则材料。材料

14、1 ，介绍中华老字号的数量，以及我们在这方面工作努力的方向；材料 2，介绍潍坊有多个深受人们喜爱的老字号品牌；材料 3，介绍老字号 “狗不理 ”集团发展壮大的经验。4 为了响应 “世界读书日 ”“全民阅读 ”的号召，某校开展了 “我爱文学 ”读书活动。请你参加并完成以下任务。（ 1）【全民阅读】如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。（不超过 30 字）2017 年 4 月 23 日，正值 “世界读书日 ”，为培育 “多读书、读好书”风尚，在装扮的美轮美奂的贺州广场，贺州市举行了“全民阅读 ”启动仪式。据悉，本次活动的目的是顺应人民群众对阅读生活的新期待，号召进一步深

15、入开展“全民阅读 ”活动，努力改善全社会阅读条件，大力培育 “多读书、读好书”的文明风尚，让群众享受到丰富多彩的文化生活。（ 2 ）【开卷有益】如果你是 “我爱文学 ”读书活动的组织者，你如何从 “开卷有益 ”的角度，呼吁同学们积极参与本次活动？（ 3）【书香传递】在央视朗读者栏目里，导演陆川朗读王宗仁的藏羚羊的跪拜是献给自由奔跑的圣灵，演员斯琴高娃朗读贾平凹的写给母亲是献给坚强生活的妈妈，我读的 _的_是献给 _。【答案】 （ 1）贺州市举行了2017 年 “全民阅读 ”启动仪式。（ 2）读书时一个美妙的过程。一本好书，一篇美文，可以使单调的生活变得丰富，使浮躁的心态变得平和，使平凡的生命变

16、得高尚。同学们，让我们积极参与这次读书活动，体验美妙的读书之旅吧！（ 3）朱自清；背影；年老蹒跚的父亲【解析】 【分析】（ 1）本题属于新闻概括题，考查梳理信息概括能力。仔细阅读材料，了解中心内容，或从主要人物主要事件可从所讲的主题来概括内容。（2）此题考查学生的口语交际能力，要考虑说话者的语言是否符合“身份 ”“场合 ”“情景 ”“情感（语气） ”方等方面的要求。本题根据 “开卷有益 ”的主题，首先肯定其意义，然后点出呼吁对象，再号召同学们积极参与本次活动，易于对方接受。（ 3）本题考查学生的仿写能力，仿写句的类型，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写

17、。此题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。5阅读下面的文字，完成小题。风儿轻拂着柳枝阳光悠悠地踱着步子啊，春日的庭院宁静，又富有情至她在花圃里指点修剪我在树荫间读书xi 思时光不知不觉流sh心灵自然而然充实啊，两个人的春日平淡，又美妙如诗（高志坚春日随笔）（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线字注音。_ xish 轻拂_思 流 _（ 2）诗句中有错别字的一个词是 “_”，这个词的正确写法是 “_”。（ 3） “悠悠 ”在新华字典中有下面三个义项，根据诗歌语境，其正确的义项是（）A.闲适，自由自在B.忧郁C.长久，遥远（ 4）仿照画线的诗句，在横线处补写两句。

18、【答案】 （ 1） f ；遐；逝（ 2）情至；情致（ 3） A（ 4）啊，春日的生活温馨，又几多闲适【解析】 【分析】（ 1）此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。注意此题中的 “流逝 ”的“逝 ”的正确书写。（ 2）此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题“情至 ”应改为 “情致 ”。

19、（ 3）本题考查词语的意思。注意结合语境来理解。（ 4）本题考查学生补写语句的能力。解答语句补写题，要做到瞻前顾后，仔细揣摩前后句，理清前后句之间的逻辑关系，所补语句与前后句内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。细读语段，注意原句句式，表现对“春日 ”特点的阐释，如：温馨，又几多闲适。故答案为：（ 1） f 遐逝（ 2）情至情致（ 3） A（ 4）啊，春日的生活温馨，又几多闲适【点评】辨析与修改错别字的能力。汉字是音、形、义的结合体，辨析汉字字形，可结合字词意思及具体语境，注意同音字和形似字的区别，加强积累与记忆。情致qing zhi一定价值和理性的情趣、情感。有6阅读下面的文字，按要求作答

20、。告别是一种心情，告别也是一种决定。雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别， _A“山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心f i的告别。“我和谁都不争，和谁争我都不xi ，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨绛先生_B_（大义凛然 / 平静超然）和这个世界的告别。在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章生离死别。告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别!（选自朗读者，人民文学出版社2017 年版，有删改）（1）给划线的字注音，根

21、据拼音写汉字（依次填写）。_ f ixi 锦书痛彻心 _ 不 _（2）改正文段中的一个错别字。_改为 _（3）结合语境，在A 处横线上仿写恰当的句子。雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别， _。（4）从括号里选择恰当的词语，填写在B 处横线上。这是杨烽先生 _（大义凛然 / 平静超然）和这个世界的告别。（ 5）文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见。【答案】 （ 1） j n；扉；屑（ 2）考；烤（ 3）光明是对黑暗的告别（ 4）平静超然（ 5）删掉 “在，当中 ”或删掉 “让”【解析】 【分析】（ 1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。字音重点考核多音字

22、、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题需要注意的字是：扉。（2）本题考查改正错别字。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语严丰富自己的词汇量。，这道题比较容易，考改为烤。（ 3）本题考查句子仿写。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同，即结构、修辞要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。句式，

23、内容要相似，构成排比：雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，光明是对黑暗的告别。（ 4）本题考查辨析词语填空。要仔细理解辨析词语在具体语境中的含义，了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。成语的含包括字面义、整体义、比喻义、褒贬义、特定义。要注意使用范围。明确对象，注意区别。大义凛然：坚持正义，不 顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。平静超然：内心平静，不为外物所动。用在此处合适。（ 5）本题还考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因，可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语

24、感能力。画波浪线句子的语病是句式杂糅。故答案为：（ 1） j n；扉；屑。（ 2）考，烤。（ 3）光明是对黑暗的告别。（ 4）平静超然。（ 5）删掉 “在，当中 ”或删掉 “让”。【点评】（ 1）正确掌握字音字形，要准确把握词语在语境中的意义，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形声字字形、多义字字形等，书写注意规范。本题涉及常用字字音，形近字字形辨析，正确的读音和写法是：锦书难托j n，痛彻心扉，不屑（ 2）本题考查根据拼音写汉字。这类题目考查的是学生对字音、字形的正确把握，也是语文学习的基本功。做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别字。平时就要重视积累，多读多写，出现

25、错误及时纠错，加深记忆。 “我的双手考着生命之火取暖 ”，应该是 “烤火 ”。（ 3）本题考查仿写句子。要求有三。一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。比如：光明是对黑暗的告别，黎明是对暗夜的告别，团聚是对分别的告别等。（ 4）选词填空，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。本题比较容易判断选 “平静超然 ”。（ 5）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。

26、更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。这一句 “在 ”和 “让”导致缺主语，成分残缺，去掉一个即可。7阅读下面的文字，完成小题。这样纯粹的声音，这样仿佛溅着绿魂的声音！它朴素的本质，让我感到一种生活的快意与灵魂的悸动。循着鸟鸣声，我来到空荡无人的后花园。后花园以竹篱为墙，墙身挟以盛开招展的牵牛花，端庄古雅的宫粉茶花，悠香挺拔的寿星桃，以及各类错综复杂的荆棘藤蔓、蒿芒杂树。花园之中，有蔬菜摇y， _ ，有春风吹动泥土发出的细碎“琴声 ”。在 “琴声 ”里，我能抓捏出年迈的母亲精心打理过的岁月。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。_ _ y纯粹悸动摇 _（2）文中

27、有错别字的词语是“_”，正确写法是 “_”。（3） “空荡无人 ”中 “荡”的意思是（）A.闲逛B.洗涤C.摇动D.广阔空旷（ 4）仿照前面的句子，在文中的横线处再仿写一句： _。【答案】 （ 1） cu； j ；曳（ 2）悠香；幽香（ 3） D（ 4）有瓜果飘香【解析】 【分析】 注意 “悸 ”可以通过形声字来辨析。 “曳”不要有上边的一点。“荡 ”的意思有 1清除，弄光； 2洗涤； 3摇动。根据意思结合语境选 D 合适。 开放性语言运用，没有统一答案。仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。注意按照“有 +动宾短语 ”的句式仿写。

28、故答案为： cu； j ；曳； 悠香；幽香； D； 有瓜果飘香【点评】 本题考查学生对字音、字形的掌握和正确书写能力。答题时应注意，这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。“粹 ”是舌前音， “曳 ”字易错。 本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，做题要求是正确朗读的基础上，准确地写出词语，不能出现错字、别字。平时就要重视积累，多读多写，出现错误及时纠错，加深记忆。幽香：意思是淡雅的香气。淡淡的清香。是固定词语， “悠香 ”在这里是同音字混淆。 本题考查成语解释。答题时应注意，解字法：解释词语时，有的词语

29、，只要把关键字的含义讲清楚，词语的意思也就出来了。空荡无人：形容冷冷清清，空无所有的情景；也指心里没着落的感觉。荡：广阔空旷。 本题考查句子仿写。答题时应注意，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。示例：有瓜果飘香，有花瓣芬芳等。8阅读下面材料，完成各题。传承文化，走进成语材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石 ”。材料二：如今

30、，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。“燃 ”表达直面 状来点 网 目吐材料三：中国成 大会 演关文正 ：成 就是走 中国 文化，了解中国的 去、 在和未来的 匙，我 有 去学 和推广成 。（ 1）概括以上三 材料的主要内容。（ 2）在中国成 大会猜成 目中，主持人要求两人一 ，一人用两个字的 描述，另一人根据描述在最短 内猜出成 。在猜“ 立 群 ”成 ，甲 手用“禽 ”“出众 ”描述；乙 手用“站着 ”“众多 ”描述，哪 描述更好？ 什么？（3）仿照例句， 写句子，使其 意相通，构成排比。成 是民 口 的 ，是文学 典的 承，是 史故

31、事的再 。它像一幅画，用彩笔描 着自然的花 柳 ；它像一首 ，用文字吟 着人生的悲 离合；它像_。【答案】 （ 1）成 是中 文化的“活化石 ”，我 有 去学 和推广成 。（ 2）甲 更好。理由：甲 既提示了成 用字，又提示了成 的意思，暗示性比 。（ 3）一首歌，用音符演奏着青春的喜怒哀 【解析】 【分析】（ 1）材料一的主要内容是：成 具有很高的文化价 ；材料二 反映了成 逐 被人忽 的 象；材料三借用关文正的 ，点明“我 有 去学 和推广成 ”的 点然后 述即可。抓住“有价 ”“ 得学 和推广”两方面概括。（ 2）要求学生首先表明 点，再 合内容、作用和寓意三个方面切入 明理由。本 答案

32、 向于甲 ， 句通 ，言之有理即可。（ 3）本 例句使用比 ，将 “成 ”比 成 “一首 ”，随后解 “成 ”和 “ ”的共同之 ，其句式 构 “它像 ，用 着 ”。示例：它像一支曲，用音律勾勒着心灵的百 千回。故答案 ： 成 是中 文化的“活化石 ”，我 有 去学 和推广成 。 甲 更好。理由：甲 既提示了成 用字，又提示了成 的意思，暗示性比 。 一首歌，用音符演奏着青春的喜怒哀 【点 】 于解答材料的整合与探究 目一定要将几 材料内容都 真研 ，找到几 材料关注的共性 ，加以整合， 着从中 、概括一条最主要的信息。 本 是 点表述 ，注意 点明确，并言之成理。 本 考 学生仿写句子的能力

33、。仿写要看示例， 写要把握好 境，改写要注意 化。答 弄清句式 构特点、前言 意，弄清句子所在的 境后，再予以 性作答。9 下面材料，完成后面小 “燃 ” 个 最初开始于 幕， 而作 一种 极向上的 度被越来越多的年 人所接受，它既是 ，也是名 ， 是形容 ， 之，你心中那股 的小火苗升起的 候，“燃 ”就出 了。用 “燃 ” 个 ，表达生命中那些激 、 烈的 刻，亦是目前年 人最流行的 言。 狼 是不折不扣的燃文化的推广大使， 人惊呼的票房背后，亦有燃文化的助推。网友、 众用 “超燃 ”“从国内燃到国外 ”盛 部 影，而影片的思想含量、阳 之美，所表 出的澎湃激情、 烈 任感，以及弘 正气、

34、 正能量的主 ，更是 和丰富了 下正流行的“燃文化 ”内涵。人民日 也关注燃文化，用文章以 盟，点 青年人以“燃 ”的 度直面 状， “燃文化 ”与 “ 文化 ”的 撞。从 “葛 ”的走 开始，到网 段子毒 ，乃至“ 茶 ” 体店的成功 ，反 、 文化逐 得无孔不入，席天卷地。而“燃 ”的崛起，似乎要在“ 文化 ”的大潮中逆流而上。（1）根据以上文字，从下列 片中 出最符合“燃 ”的内涵的一 （）A.B.C.D.（ 2 ） “燃 ”既是 ，也是名 ， 是形容 。上面材料中，“超燃 ”中的 “燃 ”是 _ ， “从国内燃到国外”中的 “燃”是 _ 。（3） 下面 段文字， 写一句 ，使其 意 ，

35、句式整 。不同 代、不同身份的人都曾有 属于他 的“燃 ”： “燃 ”是 上山下 挑起扁担的瞬 ； “燃 ”是 看到中国女排五 冠奏响国歌的瞬 ；“燃 ”是哥哥 灌 高手“流川 ” 喊的瞬 ； “燃 ”是小弟弟学着小猪佩奇 水塘的瞬 我而言， _。【答案】 （ 1） A（2）形容； （3）略【解析】 【分析】（1 ）要抓住材料中的“用 燃 个 ，表达生命中那些激 、 烈的 刻，亦是目前年 人最流行的 言”一句来思考答案的内容。当然 懂 片更 重要。A 图片不管是内容 是表 方式上都符合“燃 ”的内涵。（ 2）考 的 性的把握。“超燃 ”是形容 ，而“从国内燃到国外”中的 “燃 ”是 。“燃 ”

36、用程度副 （只在此 境内）修 ，确定了它的形容 的性 。“燃到国外 ”中的 “燃”支配了 “国外 ”，所以是 性 ，形容 是不能支配 的。（3）仿句，要求有三。一是所述事物属于同 事物，二是句子的 构要相同，三是句式和 气要一致，有的 要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“燃是小弟弟学着小猪佩奇 水塘的瞬 ”。句式 构 “燃是 ”，是一个判断句。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ：（ 1） A；（ 2）形容； ；（3）略。【点 】解答此 ，要注意按照不同要求，分 作答。10 下面的文字，完成小 。我如果 你 不像攀援的凌霄花，借你的高枝眩耀自己；我如果 你 不学 ch情的 儿， 重复

37、 的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像 峰，增加你的高度， 托你的威 。甚至日光甚至春雨。（1）根据拼音写 字， 划 的字注音。慰藉（ _）ch情（ _） （ _）（2） 歌中有 字的 是“_，”正确的写法是“_”。（ 3）根据 歌中划 句的特点， 再仿写一句。【答案】 （ 1） ji 痴； yn（ 2）眩耀；炫耀（ 3）示例 1：我如果 你 不做你的一把大 ， 你在 下 得 弱 示例 2：我如果 你 不学 浮的云彩，用放浪的形骸 裹你的世界【解析】 【分析】（ 1）（ 2）考 字字音字形的辨析与 写。 “藉 ”多音字， ji 、 j ，“慰藉 ” 作 “ ji ，”“痴 ”不要

38、写成 “知 ”， “ ”多音字， yn、yn。 “ ” 作 “ y。n“”眩 ”与 “炫 ”（ 3）本句的例句由两分句构成，注意它 之 的意 关 ，按照其主 内容即“我如果 你 不 ”仿写即可。故答案 ： ji ；痴； yn； 眩耀；炫耀； 示例 1：我如果 你 不做你的一把大 ， 你在 下 得 弱 ；示例2：我如果 你 不学 浮的云彩，用放浪的形骸 裹你的世界。【点 】 本 考 学生 字音、字形的掌握和 写能力，答 注意，正确的 写 ， 从 字的音、形、 入手， 准字音，辨明字 形，弄清字 ，要适当拓 范 ，多 累 丰富自己的 量，就可以避免 写 了，注意字的偏旁部首，要正确 写； 本 考

39、学生 字形的掌握情况， 字字形的正确 写能力。 就要求平 的学 中注意字形的 和 累，特 是形近字。辨析字形既要注意平 的 累，也要 系整个 的意思； 本 考 句子仿写，它是指在一定的 言 境中，根据 言表达的需要，参照 干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文 接的句子。句子仿写要注意以下几点： 1、内容要 一致，前后呼 。2、句式要 一。3、修辞要相同。4、字数要相等或大致相等。11 下列文字，根据要求回答 。成 的 程 刻着太多的 想， 了 桃， 了芭蕉。在月光似水的夜晚，我 静听心灵流淌的声音，回望花季q 的 月。在成 的旅途中，有刻骨 心的故事，有感人肺腹的真情 成 如一

40、串串跳 的音符， 生活如歌般委婉；成 如一 泛黄的照片，将生命的 迹清晰定格。（1）根椐拼音写出相 的 字， 划 的字注音。q_丽 刻（2）文中有 字的一个 是“_，” 个 的正确写法是“_”（ 3）文中运用了 _的修辞方法。（ 4）文中 “成 如一串串跳 的音符， 生活如歌般委婉；成 如一 泛黄的照片，将生命的 迹清晰定格。 ”形象的写出了成 的 愁与快 ， 你仿写一句。【答案】 （ 1） ； ju n（ 2）肺腹；肺腑（ 3）比 （ 4）成 如一汪汪清澈的甘泉， 心灵不竭的滋 。【解析】 【分析】（ 1）此 型的 目考 学生 字 的理解 能力，考 等 A。需要学生在平 多 文，养成熟 地

41、感，注意 准拼音，多 累 ，多 下注 ，多 字典等工具 。注意“ ”的注音。（ 2）此 型的 目考 学生 字 的辨析能力，考 等 A。需要学生在平 多 文， 常用字牢 。（ 3）要求学生掌握常 的修辞方法，比 ， 人，排比等。（ 4）仿写句的 型看，大致可分 三种：以内容格式 主的仿写、从句式 性角度去仿写、以修辞 主的仿写。本 仿写属于内容格式、修辞 主的仿写， 注意仿写句要注意内容上的 性与延伸空 的关系。故答案为：（ 1）绮； ju n（ 2）肺腹；肺腑。（ 3）比喻（ 4）成长如一汪汪清澈的甘泉，给心灵不竭的滋润。【点评】（ 1）此题考查学生根据拼音写汉字和给汉字注音的能力。解答此题，

42、需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。（ 2）此题考查学生辨析词语书写正误的能力。要做到正确地读写词语，应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。（ 3）本题考查修辞手法运用的辨析。平时要注意这方面知识的积累。对各种常用修辞手法能加以正确分辨。（ 4）此题考查学生句子的仿写能力。句子的仿写，要从句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调等方面考虑。12 阅读下面文字，按要求作答。“快闪行为 ”或 “快闪影片 ”简称快闪，快闪是新近在国际流行开的一种嬉皮行为，可视为一种短暂的行为艺术。其中“快闪行为 ”指比较多人相聚同

43、一个地方做统一的舞蹈或者其他指定行动的短暂行为艺术，或以简单的拍摄来记载。“快闪影片 ”指以专业歌舞影视制作的影片，其以影片在网络的传播效果为主，拍摄时难度较高，为达到影片效果会反复多次，流传度较广，常与公益或商业相结合进行传播。简单地说就是：许多互不认识的人用网络或其它方式，在一个指定的地点，在明确指定的时间，无组织、有纪律，只有发起者，没有组织者，同时做一系列指定的歌舞或其它行为，然后迅速离开。“快闪族 ”是都市时尚文化中的一种，是现代人在忙碌之余和世界开的一个善意的玩笑或自发表达内心的某种情感。目前 “快闪 ”正以多样化的形式在国内遍地开花，其中快闪歌舞我和我的祖国就是各地百姓对祖国一份

44、最热情的告白。（1）根据以上信息，请给“快闪 ”下定义，字数不超过45 个字。（2 ）为了让更多人了解“快闪 ”，请抓住 “快闪 ”的特点，仿照下面的句子，另写一句话，以做宣传。文明作为个人修养的行为体现，就像一把火炬，温暖明亮，能指引人们前行的方向。快闪作为行动短暂的行为艺术，_， _，_。【答案】（ 1） “快闪 ”是由陌生人用网络等方式，在同一时间、地点做指定行为后迅速离开的一种短暂的行为艺术。（2）就像一阵凉风；舒适爽快；能调节我们生活的心绪【解析】 【分析】（ 1）根据：简单地说就是：许多互不认识的人用网络或其它方式，在一个指定的地点，在明确指定的时间，无组织、有纪律，只有发起者，没

45、有组织者，同时做一系列指定的歌舞或其它行为，然后迅速离开。抓住 “快闪 ”的基本属性和本质特征组织语言即可。（ 2）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“运用比喻 +两个形容词+动宾结构 ”来仿写即可。故答案 ： “快 ”是由陌生人用网 等方式，在同一 、地点做指定行 后迅速离开的一种短 的行 。就像一 凉 ；舒适爽快；能 我 生活的心 【点 】 本 考察整合材料下定 。下定 既是 相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。需要 足三个条件

46、：第一、内容上要抓住事物的本 特征；第二、形式上要确定被定 象的 属；第三、要找到 其本 特征的描述或限制。即：被定 概念其本 特征的描述或限制+ 属。 本 考察句子的仿写。解答 的 目，首先要注意保持 写句子与前文 一致，其次要求仿写的句子 正确，第三要注意仿句与例句句式相同。是 +对13 下面文字，按要求答 。“一切生活皆 文”，春日 r ngr ng，；夏日炎炎， 文是“接天 叶无 碧，映日荷花 ”的 ；秋日高 ， 文是“晴空一 排云上，便引 情到碧宵”的豪情；冬日浪漫， 文是“孤舟蓑笠翁，独 寒江雪”的高 。 文就在你身 ，不需要 的辞藻，不需要妖 的装扮，它是那种 “小 流水 ”的静

47、 ，是那种 “大江 去 ”的浩 一切景 皆情 。 文的 敲开了我 的心扉， 我 一起去踏 文的足迹吧！（1） 划 字注意，根据拼音写出 字。r ng r ng_ 绚丽（2） 段中有两个 字，找出并改正。_改 _；_改 _（ 3）模仿文中划 句，在横 上填写一个句子。【答案】 （ 1）融融；xun（ 2）宵；霄； ； （ 3） 文是 “几 早 争暖 ， 家新燕啄春泥 ”的生机； 文是 “天街小雨 如酥，草色遥看近却无 ”的清新； 文是 “随 潜入夜， 物 无声 ”的温 。【解析】 【分析】 是一道 合性学 。（1）此 考 学生 字形的掌握情况， 字字形的正确 写能力。 就要求学生平 的学 中注意

48、字形的 和 累，特 是形近字。此 要注意“ ” 四声。（2）辨析字形既要注意平 的 累，也要 系整个 的意思。“宵 ”指入夜 段，大概在晚 后的八、九点 。“霄”是云霄的意思。（ 3）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。此题应该选择学过的古诗句，并且用两个字来概括出诗句的内涵。故答案为：（ 1）融融 xu n（ 2）宵 霄 饶 娆（ 3）语文是 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ”的生机；语文是 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无 ”的清新；语文是 “随风潜入夜，

49、润物细无声 ”的温润。【点评】汉字字形的正确书写，解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。仿写句子是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。仿写句子，一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。14 阅读下面三则材料，按要求回答问题。【材料一】成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气 ”语自经典文献左传“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭 ”。 “曲径通幽 ”语自唐代诗人常建的题破山寺后禅院 “