最后一分钟教案

1、最新 料推荐最后一分钟教学设计贵州省毕节市实验学校韩娟三维目标：知识与技能：1. 认识 5 个生字。2. 有感情地朗读课文。情感态度价值观：理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。过程与方法：读是感情的体验，读也是感悟的升华。读得流利，感悟才能深入。“三分诗，七分读。”引导学生有感情地朗读课文，既是本课教学的主要任务，也是促进学生理解诗歌内容、体会诗歌情感的重要手段。教学重点：理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，通过诵读诗歌激发学生热爱祖国的思想感情。教学难点：结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。课前准备：了解香港被割让的历史、回归的历程及现在的发展情况。课时安排：

2、1 课时教学过程：课前欣赏歌曲东方之珠，引出香港。一、谈话导入1最新 料推荐请学生根据课前搜集的资料介绍香港，师相机小结学生的发言引出课题。（板书课题，学生齐读课题。）二、一读：读准字音，读通句子1.引导学生阅读课前学习提示，勾画出学习要求。（课件出示学习提示，生读。）指名一人用自己的话概括学习要求。2. 自读诗歌，要求：读准字音，读通诗句，思考：最后一分钟，具体指哪一分钟？（课件出示自读要求）生自读诗歌。3. 指名四个学生分别朗读诗歌，师生适时正音。4.指名会带：这最后一分钟具体指的是哪一分钟？生说。师小结过渡：（课件出示：1997 年 6 月 30 日 23 点 59 分 7 月 1 日

3、00 点 00 分）即香港回归前的最后一分钟，过了这一分钟，香港，这个祖国母亲失散多年的孩子就要回家了。此刻，所有的中国人翘首以盼，等待香港的回归，人们的心情又是怎样的呢？5. 快速浏览诗歌，找一找：哪个小节写出了人们等待这一分钟时的心情？三、再读：读出体会，读出感受学习第一小节，体会人们等待回归时的心情：急切、期盼1. 生自读第一小节，体会人们等待回归时的心情，批注体会。（课件出示要求）2. 交流感受学生交流学习感受，师据生的回答（板书：急切、期盼），引导抓住关键词体会：越走越近“叩问”就是真诚热切地询问，如果是你（如果你是祖国母亲？），你向这位归乡的游子2最新 料推荐 些什么？“ 我拉住你

4、的手”一句中，“你”是指 ？（香港） 是什么修辞手法？（ 人） ： 人的写法，感 像在和 人 心，那么 切。 能 出 种 切，急切，期盼的情感？指名 1-2 人 ， 再引 ：午夜。香港， 我拉住你的手学 第 2 小 1. 看香港回 渡：听，零点的 声敲响了，最后一分 走到了尽 ，中英两国政 交接 式上，升旗 式开始了！（板 ：升旗 式。播放 ）2. 情境，表达心情。 ：老 想采 一下各位同学。你是参加政 交接 式中的一 ，此 此刻，你最想 ， 什么？（随机采 一人）你是香港同胞，此 ，你的心情如何？你想 （祖国） 什么？你是大 同胞，你想 香港同胞 什么？作 一个中国人，此 此刻，如此激 的你

5、 ，想 世界 什么？（随机指名 ） ：最后一分 ，多么激 人心的 刻啊，最后一分 ，看不 ，摸不着，作者又是通 哪些特写 表达人 无比激 的心情的呢？3. 默 第二小 ，找一找表 人 激 心情的特写 。（ 件出示学 要求）4. 交流学 体会：学生 自己找到的 ，并 出自己的体会。 引 抓住特写 ，体会人 激 、自豪的情感：旗 国旗和香港特 行政区区旗、旗杆挺直的中国人的脊梁、土地和天空、刹那的寂静、微微 抖的嘴唇（ 据答板 ：升旗 式激 ）5. 再 第二小 ， 出人 的激 之情， 出自己的体会。3最新 料推荐学 第 4 小 渡：当 的五星 旗在紫 花旗的伴随下冉冉升起 ，作者又 想到了些什么呢

6、？1. 小 共同学 第三小 ， 合 前搜集的 料理解 句，思考：你从哪些地方体会到人 什么 的心情？ 巡 。2. 交流：（据答板 ：回 史）抓住“虎 上空的硝烟、 黄的旧条 ”理解，感受 史的屈辱及 中国人 来的痛苦，体会人 的 怒；抓住“ 于散尽、悄然落地、使大海沸 ”理解，体会百年的痛苦、 痕、耻辱得以雪洗的喜悦、 、自豪。（相机板 ：回 史痛苦、 国情）3. 引 ： 是 桑的一百多年，也是屈辱的一百多年，回 史，我 痛苦，我 慨。 男生 。百年的痛苦，百年的 痕，在最后一分 得以雪洗，我 激 ，我 。 女生 。人 期盼已久的愿望 于 之 ， 涌而出的 国 情，如此 烈，如此深厚，仿佛能使大海沸 。我 一起 。学 第四小 1. 引 ：最后一分 的跨越，香港揭开 史的新篇章。此刻，是午夜，又是清晨2. “紫 ”指什么？指名回答。3. 最后一分 ，既是午夜，又是清晨，然而， 是个 的代名 ？不，它是屈辱的 束，是 新的开始。 我 一起祝福香港，同它一起开 美好的明天， 大家再 第四小 ， 出 香港的美好祝愿。（板 ：美好祝愿）四、 升 ： 至今日，香港回 已 18 年，如今的香港已是一座繁 的国 大都市，是全球最安全、富裕、繁荣的地区之一， 与香港人民的智慧和勤 分不开，也与祖国的 大、繁荣4最新 料推荐分不开。