高中英语基础年级备课会备课会

1、2013年9月 一、教案评选 二、交流学习 三、课堂教学 四、专业成长 （一）上学年教案评 选成果 上学年枣庄总共入选 教案高一、高二、高 三共计630篇。 滕州入选教案162篇。 学校学校入选篇数入选篇数 一中东校一中东校79 一中西校一中西校14 二中二中4 二中新二中新6 三中三中22 五中五中4 七中七中11 十一中十一中15 实验高中实验高中8 善国中学善国中学0 1、优秀教研组：3个 （每组500元） 滕州一中东校英语组 滕州一中西校英语组 滕州十一中英语组 2、优秀个人：15人 （每人100元） 全枣庄市： 张建 ：19篇： 枣庄二中； 贺春生：15篇 枣庄二中； 宋霞：13篇

2、枣八南校； 韩巧凤：13篇 枣庄二中 |唐广梅（10篇：一中东校） |高歌（10篇：七中） |周欣欣（7篇：一中东校） |赵思文（7篇：一中东校） | 苏文华（4篇：三中） |赵曰启（4篇：一中东校） |韩孝杰（3篇：十一中） |封新颖（3篇：一中东校） |王晓凤 （3篇：一中东校） |杨琳（3篇：一中西校） |张达（3篇：一中东校） |高兵兵（3篇：三中） |张桂花（3篇：三中） |张金星（3篇：一中东校） |杨艳梅（2篇：推荐最多：五中） 1、教案须为即时性的课堂教学详案，必修 15册和顺序选修68册。 2、高一、高二年级新授课，按每个单元 （module）按6课时设计，包括阅读（含 in

3、tensive reading和reading practice）、 语言知识（含language study和 grammar）、听说、写作、复习等五种基 本课型。 3、课件和学案是教案的组成部分，可作为 附件与教案一同上报，但不能作为教案单 独上报。 4、教案分为两类： 一是对上学年入选教案的修改案（打磨、 修改和完善） 二是新编制教案，精心打磨的基础上， 个人独立编制的，个性化教案。 5、教案须与本人所任课年 级教学进度一致，必须 经过实际的课堂教学验 证。严禁抄袭和直接从 网上下载，一经查实， 将全市通报，并取消相 关学科组当学期的参评 资格。 6、学校必须进行初评，初 选完成后，以“

4、电子表 格”格式列表上报，未 经初评的教案，不纳入 评选范围。 1、滕州一中、滕州二中：上报枣庄 () 同时上报滕州： （） 2、其他学校：以学校为单位上报， 教案必须是一个完整的教学单元 课时教案，独立的课时教案不参 评。 教研室教案征集专用信箱： |高一邮箱： |高二邮箱： |高三邮箱： |初选完成后，各校应将三个年级的参 评教案做成三个单独的文件压缩包， 压缩包统一命名为：xx（学校）xx （年级）xx（周次）xx（内容）。 例如：三中高二第三周（module3 book1） |压缩包内统一命名为：xx（学校） xx（教师姓名）xx参评教案。 |教案正文标题统一为：课题：reading

5、4、教科书与课程资源的关系 5、课堂预设与生成的关系 教师指导体现了教学的预设性， 而学生自主学习则体现了教学 的生成性。预设体现对教师的 尊重，生成体现对学生的尊重; 预设体现教学的计划性和封闭 性，生成体现教学的动态性和 开放性。无论是预设还是生成， 都要服从于有效的教学、正确 的价值导向和学生的健康发展。 相对于学生的发展，预设与生 成都只是手段和措施。 项目项目 a 档档b挡挡c档档d档档 课堂教学 （80%） 80-7170-6160-51 50以 下 教学设计 （10%） 10-98-76-5 4以 下 语言素质 （10%） 10-98-76-5 4以 下 |课堂表现（80%） |

6、1）以学生为中心；2）以交 际为导向：输入与输出的关 系；交际性活动开展的时效 性；3）以活动为基础：活 动的有效性、普遍性；问题 操练的适宜性、启发性、指 导性；4）教师课堂操作的 熟练程度、灵活性和基本素 质；5）学生表现出的学习 积极性和表达的熟练程度。 |教学设计（10%） |基本流程：层次性。渐进性， 过渡自然；输入厚重，输出 高效 |基本理念：以学生为中心； 以交际为导向；一活动为基 础，符合语言学习的规律。 |语言素质（10%） |a档：109：单词发音准 确、语调规范；口语流畅、 自如、地道，无口音；词汇 丰富，应用准确基本无语法 错误，能准确传达意义，口 语能力强。 |教学设

7、计（10%） b档：78：单词发音准确、语 调规范；口语较流畅，基本无 口音；少许词汇和语法错误， 但不影响意义传达；口语能力 较强。 c档：65：单词发音基本准确、 语调基本规范；口语基本流畅， 有一定的口音；词汇和语法错 误部分的影响了意义的传达； 基本能用英语组织教学。 d档：4以下：单词发音错误较多， 语调不规范；口语生硬，口音 明显；词汇和语法错误较多， 严重影响了意义的传达；不能 顺利地用英语组织教学。 |加减分项目 |1）提前上课或推后超过2分钟， 从课堂表现中扣5分； |2）无教案和设计思路小结，扣 10分； |3）由他人代替操作课件的，扣 2分；不使用多媒体课件，但不 影响教学任务的完成，不扣分； |4）上课期间出现断电或机器故 障，教师能灵活应变，顺利完 成教学任务，在正常的分基础 上，加35分。 |5）迟到10分钟，按缺课处理。 |模块考试： 模块进度与枣庄进度同； 高一考试命题仍然以a、 b卷进行。 |作业教学： 以枣庄助学为主， 书面以4-5句话训练为 主，突破句子结构， 让学生写对正确的句 子。 1、教学如何改