道德与法制七年级下册期中检测试卷含答案

1、精选期中测试卷道 德 与 法 制 七 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_第i卷(选择题)一、单选题：下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出，将答题卡上对应的选项涂黑(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1. 小琪进入中学后，发现自己长得特别快，在班上个子特别突出，班主任不得不调整座位，让她去最后一排。小琪的这种身体变化属于( )青春期正常的身体变化 内部器官的完善自我意识的迅速发展 身体外形的变化a. b. c. d. 2. 一名女中学生给报社写了一封信，信中说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己，常常心事重重，总是不自觉的坐着发

2、呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话，我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安”据此回答问题( )这是成长过程中的正常现象，她可以自我调节、通过求助她人等调控内心的矛盾这体现了青春期情感的细腻性和闭锁性这属于青春期闭锁与开放并存矛盾心理 这些矛盾心理有时让我们烦恼，也为我们的成长提供了契机a. b. c. d. 3. 青春是一首酣畅的山歌，青春是一篇甜美的乐章，拥有青春，我们是幸福的。下列对青春的理解正确的有青春有格，我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 青春要打扮新奇，穿着时尚我们已经长大了，不用父母和老师管了青春，意味着向上的活力，我们要珍惜青春a. b. c. d. 4. 在男

3、生女生共同参与的大扫除活动中,同学们都很卖力,男生抢干重活,女生干些需要细心的工作,任务完成得都非常出色。这说明a. 世界上人群是由男女组成的,性别上的优势造成自然分工b. 男生女生各自拥有自身的性别优势,相互取长补短,能让自己变得更加优秀c. 男同学学会承担,主动抢干重活,主要是向女同学显示自己力气大d. 女同学温柔、细腻、富有责任感,主要是希望男同学关注、认可自己5. 关于情绪与情感的关系，下列说法错误的是( )a. 情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展b. 情绪是短暂的，不稳定的c. 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定d. 情绪与情感不是同一概念，没有直接联系6

4、. 对于情绪，下列说法不正确的是 ( )a. 青春期的情绪特点体现了青春的活力b. 情绪会相互感染，不但影响自己的身心健康，而且关乎人际关系c. 青春期情绪都是积极、正面的，没有烦恼和忧愁d. 学会积极面对负面情绪，是我们成长中需要经历的。7. 佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢?弟子答不出来。释迦牟尼说：把它放到大海里去。这个故事主要告诉我们a. 要积极关心集体的变化和发展b. 集体生活为我们搭建了成长的平台c. 集体的存在和发展离不开每个人的努力d. 每个人都应有自己的独特性，不受周围环境的影响8. 随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发

5、展。他们思维活跃，喜欢独立思考或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性认识正确的是( )有助于我们发现问题、提出问题、解决问题、改进现状批判要考虑他人的感受，只针对事情本身，可以一味否定批判性表现在敢于表达不同的观点，敢于对不合理的的事情说不，敢于向权威挑战思维的批判性往往与思维的独立性相伴，也要接纳他人合理正确的意见。a. b. c. d. 9. 原云南保山地区党委书记杨善洲同志1988年退休后远离大城市，在贫穷的山区植树造林，数十年如一日。历尽艰辛，却不贪恋丰收的果实，把价值3亿元的大亮山林场无偿交给当地政府。杨善洲用实际行动启示我们

6、() 正确处理了个人利益与集体、国家利益的关系集体的建设需要每个人的智慧和力量我们要树立主人翁意识，让自己真正成为集体的主人集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好a. b. c. d. 10. 下图我们应该承担的责任的寓意是我们应该承担的责任作为集体中的一员,我们有义务为集体承担责任在集体中,不同的角色要承担不同的职责 如果他们没有履行各自承担的责任就会受到法律的严厉制裁 在集体中,我们要做一个有担当的人a. b. c. d. 第ii卷(非选择题)二、简答题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)11. 小娟姑娘是个初中九年级的学生，性格文静不善交际。近来，她悄悄地跑来找老师说不知什么原因

7、总喜欢和男同学在一起说话，觉得心情特别愉快；看电影或看书时则对爱情描写很感兴趣，往往会浮想联翩；与此同时，生理上的某些变化也使她烦躁不安，有些不知所措。这些现象是她过去从来不曾经历过的。她说: “我对自己的变化十分害怕，怕被人察觉，怕会出意外，又怕自己在变坏”。这种变化正常吗?为什么?该如何对待呢?请你帮她解答一下。12. 感动中国十大人物之一的莫老师，原是某所高中的校长。他一心扑在教育事业上，不辞劳苦。学校校舍基本上都是瓦房，一下大雨瓦房就漏水。但他每逢这样，都亲自上去检修。莫老师任教三十多年，跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。但面对众多的贫困生，

8、他的工资只是杯水车薪。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位做演讲、动员，就这样，莫老师一路辛劳，让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫老师于2015年3月9日突发心脏病去世。(1)莫老师的行为反映出他具有怎样的情感? (2)我们应以怎样实际行动向莫老师学习传递情感正能量?13. 阅读材料，回答问题。材料一材料二：滦河中学七年级学生小刚所在的学校最近要参加市级中学生篮球比赛，篮球技术全面的小刚被老师推荐，而小刚认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩，拒绝参加比赛。这让大家对他有些失望。(1)针对材料一漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫? (2)阅读材料二，当个人利益与集体

9、利益发生矛盾时，你会怎么做?三、分析说明题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)14. 升入初中的子敏，开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐，让我们一起帮她解决烦恼，和她分享快乐吧！【青春的乐章】子敏日记一：学校2017年的元旦迎新会演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。【青春的彷徨】子敏日记二：今天节目开始最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。其他班级同学的节目实在太强了，站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能坚持到最后【青春的泪水】子敏日记三：噩梦发生了，今天的迎新会演我彻底演砸了，我再一次地唱破

10、了音，之后竟然又忘词了！我辜负了同学、老师的期望，我给班级丢脸了。泪水，你尽情地流吧，洗刷我的耻辱，带走我的痛苦，我要躲在无人的角落，再也不见人了。(1)在日记中，子敏先后经历了哪几种基本情绪?(2)子敏演出前后表现体现了青春期的哪些情绪特点?(3)为子敏的同龄人，你可以运用哪些知识劝说她，让她告别情绪的“阴霾。”15. 从里约奥运会凯旋不久,中国女排一行来到清华大学和北京大学,举着“弘扬女排精神,筑梦伟大复兴”标语,在“自强时代自信中国”的背景板前面,一个个有关自信、青春与信仰的精彩答问在中国女排队员与北大、清华学子之间展开。材料一北大山鹰社社长赵万荣向中国女排讲述了这个有着27年历史的社团

11、。35次攀登,22座山峰,是他们已完成但不会停止的目标。北大山鹰社社训是:存鹰之心于高远,取鹰之志而凌云,习鹰之性以涉远,融鹰之神在山巅。和女排精神是同一血脉,张扬的是北大风骨,亦是女排精神。材料二“轮椅学子”矣晓沅现场提问:“有时为了目标而奋斗,需要付出一部分健康的代价,这样是否值得?”中国女排第15任队长惠若琪回答道:“拼搏的路上付出代价的确在所难免,所有的困难在没有解决的时候叫困难,解决了就叫经历。”赢得了场下师生的一致掌声。( 1 )结合上述材料,谈谈中国女排队员和北大、清华学子身上体现了哪些优秀品质。( 2 )结合所学知识,谈谈材料二中惠若琪的回答给我们哪些启迪。四、活动探究题(6分

12、)16. 小亮是某校七年级的新生。开学三四个星期了，他对班集体中的一些现象感受颇深。以下是他和同班同学小光的对话：小亮:“我的新集体真是没劲，存在着对人不礼貌、不与人合作、竞争中不尊重对手的现象，不如我们原先的集体温馨。”小光：“我也觉得现在的新集体没有以前小学的集体美好，原先我们的班集体成员之间互相关怀，充满友爱，可是现在个别同学欺侮我们农村来的孩子。太让人寒心。”小亮：“就是!”小光：“我对美好的班集体充满了憧憬。”小亮：“”针对以上两个同学的对话，班主任决定组织开展一次为“美好愿景我憧憬”的主题班会活动。请你参与进来,完成如下任务：(1)【班会设计】请你为本次班会设计一句宣传标语 。(2

13、)【请你列举】你憧憬的美好班集体具有哪些显著特征? (3)【请你发言】班会总结发言起着引领升华教育作用，有画龙点睛之效，请你为本次班会写一短30字左右总结发言词。(从集体对个人成长的作用，集体力量的形成，怎样参与集体建设等角度思考)精选期中测试卷答案与解析第i卷(选择题)一、单选题：下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出，将答题卡上对应的选项涂黑(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1. 小琪进入中学后，发现自己长得特别快，在班上个子特别突出，班主任不得不调整座位，让她去最后一排。小琪的这种身体变化属于( )青春期正常的身体变化 内部器官的完善自我意识的迅速发展 身体外形的变

14、化a. b. c. d. 【答案】c【解析】本题考查的是青春期生理变化这一知识点的理解。由题目可知，小琪的身体变化属于青春期正常的身体变化，身体外型的变化，故正确，内部器官的完善在材料中没有体现，故错误；是心理方面的，故错误；故选c。2. 一名女中学生给报社写了一封信，信中说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己，常常心事重重，总是不自觉的坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话，我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安”据此回答问题( )这是成长过程中的正常现象，她可以自我调节、通过求助她人等调控内心的矛盾这体现了青春期情感细腻性和闭锁性这属于青春期闭锁与开放并存的矛盾

15、心理 这些矛盾心理有时让我们烦恼，也为我们的成长提供了契机a. b. c. d. 【答案】c【解析】本题考查的是青春期的烦恼这个知识点。进入青春期，因心理矛盾的存在，青少年产生了各种烦恼，这是正常的，但要采取正确方式，消除烦恼。在青春期“我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安”，其实这是成长过程中的正常的心理反应，是由于青春期生理与心理发育的不协调产生的，需要借助各种力量调控内心的矛盾，所以符合题意；青春期情绪的细腻性和闭锁性，故错误；青春期闭锁与开放并存的矛盾心理符合青春期的特点，故正确；青春期的矛盾心理不仅仅是负面的，有时成为我们发展的动力，故正确；故选c。3. 青春是一首酣畅的山歌，青春是一

16、篇甜美的乐章，拥有青春，我们是幸福的。下列对青春的理解正确的有青春有格，我们要知廉耻，懂荣辱，有所，有所不为 青春要打扮新奇，穿着时尚我们已经长大了，不用父母和老师管了青春，意味着向上的活力，我们要珍惜青春a. b. c. d. 【答案】a【解析】【分析】【详解】本题主要考查对青春的正确理解。分别说明了青春有格，我们要珍惜青春时光，这些说法都是正确的，应入选。理解错误，青春的个性不一定要在装扮上标新立异，而是从内心深处散发的魅力；说法错误，我们在很多地方仍需要父母和老师的指导。这两项应排除。故答案选a。4. 在男生女生共同参与的大扫除活动中,同学们都很卖力,男生抢干重活,女生干些需要细心的工作

17、,任务完成得都非常出色。这说明a. 世界上的人群是由男女组成的,性别上的优势造成自然分工b. 男生女生各自拥有自身的性别优势,相互取长补短,能让自己变得更加优秀c. 男同学学会承担,主动抢干重活,主要是向女同学显示自己力气大d. 女同学温柔、细腻、富有责任感,主要希望男同学关注、认可自己【答案】b【解析】【分析】【详解】由于生理方面差异，男女生在性格、兴趣、思维方面各有特点，题干描述说明男生、女生有各自的优势和不足，男女生要认识彼此的优势，相互取长补短，能让自己变得更加优秀。b符合题意；a与题意不符；cd说法错误，cd中的男女同学的做法体现了男女同学各自的优势和特点。故选b。5. 关于情绪与情

18、感的关系，下列说法错误的是( )a. 情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展b. 情绪是短暂的，不稳定的c. 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定d. 情绪与情感不是同一概念，没有直接联系【答案】d【解析】【分析】【详解】此题是一道逆向型选择题，要求选出对情绪和情感关系说法错误的一项。根据所学知识，情感和情绪紧密相关，情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展。二者也有区别，情绪是短暂的不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感在是逐渐积累、相对稳定的。因此abc的说法正确，但不符合题目要求，应排除。d的说法错误，情绪与情感是紧密相关的，情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的。此项符合

19、题目要求，应入选。故该题选d。6. 对于情绪，下列说法不正确的是 ( )a. 青春期的情绪特点体现了青春的活力b. 情绪会相互感染，不但影响自己的身心健康，而且关乎人际关系c. 青春期的情绪都是积极、正面的，没有烦恼和忧愁d. 学会积极面对负面情绪，是我们成长中需要经历的。【答案】c【解析】【分析】【详解】本题考查的是青春期的情绪这个知识点的理解。面对青春期多彩的情绪，我们要善于激发我们的正面情绪感受。青春期的情绪特点体现了青春的活力，这是青春期的特点决定的，故a正确；情绪具有相通性，而且相互感染，故b正确；c这个说法犯了绝对化的错误，故错误；而对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对，

20、想办法战胜，同时也是我们成长中需要经历的，故正确；本题是反向选择题，故选c。7. 佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢?弟子答不出来。释迦牟尼说：把它放到大海里去。这个故事主要告诉我们a. 要积极关心集体的变化和发展b. 集体生活为我们搭建了成长的平台c. 集体的存在和发展离不开每个人的努力d. 每个人都应有自己的独特性，不受周围环境的影响【答案】b【解析】材料中释迦牟尼的这句话说明了个人只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。b的说法正确且符合题意，应入选。ac的说法都是正确的，但说明的是个人怎样对待集体、集体离不开个人。都不符合题意；d中的“不受周围环境的影响”说法错误，每个人都

21、生活在一定社会环境中，都会受到环境的影响。这三项应排除。故该题选b。8. 随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃，喜欢独立思考或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。思维的批判性认识正确的是( )有助于我们发现问题、提出问题、解决问题、改进现状批判要考虑他人的感受，只针对事情本身，可以一味否定批判性表现在敢于表达不同的观点，敢于对不合理的的事情说不，敢于向权威挑战思维的批判性往往与思维的独立性相伴，也要接纳他人合理正确的意见。a. b. c. d. 【答案】b【解析】本题考查的是培养批判精神这个知识

22、点的理解。本题可以用排除法来做，批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，批判要考虑他人的感受，而不是一味否定，故错误，被排除，故选b。9. 原云南保山地区党委书记杨善洲同志1988年退休后远离大城市，在贫穷的山区植树造林，数十年如一日。历尽艰辛，却不贪恋丰收的果实，把价值3亿元的大亮山林场无偿交给当地政府。杨善洲用实际行动启示我们() 正确处理了个人利益与集体、国家利益的关系集体的建设需要每个人的智慧和力量我们要树立主人翁意识，让自己真正成为集体的主人集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好a. b. c. d. 【答案

23、】d【解析】【详解】本题考查学生担当集体责任的认识，主要考查学生的分析能力。：题文中的杨善洲为了集体不惜牺牲个人利益，是正确处理个人利益与集体利益的表现，表明集体建设需要每个人的智慧和力量，我们要树立主人翁的意识，对于集体的事务，无论大小，都要认真对待，努力作用，所以都符合题意；故本题选d。10. 下图我们应该承担的责任的寓意是我们应该承担的责任作为集体中的一员,我们有义务为集体承担责任在集体中,不同的角色要承担不同的职责 如果他们没有履行各自承担的责任就会受到法律的严厉制裁 在集体中,我们要做一个有担当的人a. b. c. d. 【答案】a【解析】本题考查个人和集体的关系。在集体中每个人都有

24、分内的事，不同的角色要承担不同的职责。作为集体中的一员，我们有义务为集体承担责任，我们要做一个有担当的人，正确。错误，故选a。第ii卷(非选择题)二、简答题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)11. 小娟姑娘是个初中九年级的学生，性格文静不善交际。近来，她悄悄地跑来找老师说不知什么原因总喜欢和男同学在一起说话，觉得心情特别愉快；看电影或看书时则对爱情描写很感兴趣，往往会浮想联翩；与此同时，生理上的某些变化也使她烦躁不安，有些不知所措。这些现象是她过去从来不曾经历过的。她说: “我对自己的变化十分害怕，怕被人察觉，怕会出意外，又怕自己在变坏”。这种变化正常吗?为什么?该如何对待呢?请你帮她解

25、答一下。【答案】(1)小娟这种变化正常现象，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧的情感，这是青春成长的正常现象。(2)建议小娟慎重对待，理智处理。正常大方和异性同学交往，多参加集体活动，把握与异性同学交往的方式、场合等。【解析】本题考查了正确对待异性之间的情感这个知识点。青春期对异性产生朦胧感，这是正常现象。要回答这个问题，可以从这种现象是青春期成长的正常现象、要正确对待两个方面来回答。12. 感动中国十大人物之一的莫老师，原是某所高中的校长。他一心扑在教育事业上，不辞劳苦。学校校舍基本上都是瓦房，一下大雨瓦房就漏水。但他每逢这样，都亲自上去检修。莫老师任教三十多年，跑遍每一位贫困生的家

26、，用自己微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。但面对众多的贫困生，他的工资只是杯水车薪。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位做演讲、动员，就这样，莫老师一路辛劳，让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫老师于2015年3月9日突发心脏病去世。(1)莫老师的行为反映出他具有怎样的情感? (2)我们应以怎样实际行动向莫老师学习传递情感正能量?【答案】(1)反映出他对学生无私的爱，对学校的责任感(社会责任感)、使命感等。(2)用自己的热情和行动来影响环境。如主动让座，帮助同学，爱护公物，主动承担集体责任等。在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。(如尊重同学

27、、老师，礼貌待人、谦让，幽默，养成积极乐观的生活态度)在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。(答教材知识点和具体的行为言之有理均可给分)【解析】本题考查的是其美好情感这一知识点的理解与运用，考查了学生分析解决问题的能力。(1)要解决这个问题，需要仔细研读材料，回归课本，找到相关的知识点。材料中：莫老师用自己微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦，表现了他对学生无私的爱；他一心扑在教育上，自己亲自检查校舍的瓦房，为资助学生，到各单位去进行动员演讲，表现了他强烈的社会责任感、使命感。(2)要回答

28、这个问题，可以从有自己的热情和行动来影响环境、他人的交流，情感中传递美好的情感、在生活中不断创造美好的情感体验等角度进行解答。13. 阅读材料，回答问题。材料一材料二：滦河中学七年级学生小刚所在的学校最近要参加市级中学生篮球比赛，篮球技术全面的小刚被老师推荐，而小刚认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩，拒绝参加比赛。这让大家对他有些失望。(1)针对材料一漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫? (2)阅读材料二，当个人利益与集体利益发生矛盾时，你会怎么做?【答案】(1)在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼此尊重、理解、宽容、接纳，学会友好相处。

29、(2)正确处理个人利益与集体利益关系；以集体利益为重，坚持集体主义，维护集体利益,适当放弃个人利益；始终做到心中有集体、识大体、顾大局；等等。【解析】(1)漫画中叫同学乡巴佬的行为是不尊重这位同学的表现，在集体生活中同学之间要友善相待，相互帮助，不要因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人。(2)本问考查怎样处理个人利益与集体利益之间的矛盾，是考查学生识记能力和分析问题的能力。材料中的“小刚”怕影响自己学习，拒绝参加篮球比赛是没有正确处理集体利益和个人利益之间的矛盾。当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有

30、损集体利益的事情。三、分析说明题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)14. 升入初中的子敏，开始用日记来记录自己成长的烦恼与快乐，让我们一起帮她解决烦恼，和她分享快乐吧！【青春的乐章】子敏日记一：学校2017年的元旦迎新会演选拔开始了。老师和同学们推荐我代表班级演出，我真是异常兴奋和自豪，我一定好好努力，为班级奏响最华美的乐章。【青春的彷徨】子敏日记二：今天节目开始最后一次彩排，我感到前所未有的紧张。其他班级同学的节目实在太强了，站在空旷、绚丽的舞台上，我竟然又一次唱破了音，我真害怕自己不能坚持到最后【青春的泪水】子敏日记三：噩梦发生了，今天的迎新会演我彻底演砸了，我再一次地唱破了音，之后

31、竟然又忘词了！我辜负了同学、老师的期望，我给班级丢脸了。泪水，你尽情地流吧，洗刷我的耻辱，带走我的痛苦，我要躲在无人的角落，再也不见人了。(1)在日记中，子敏先后经历了哪几种基本情绪?(2)子敏演出前后的表现体现了青春期的哪些情绪特点?(3)为子敏的同龄人，你可以运用哪些知识劝说她，让她告别情绪的“阴霾。”【答案】(1)喜、惧、哀。 (2)情绪反应强烈；情绪波动与固执. (3)情绪影响我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。我们要学习积极面对这些负面情绪，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。【解析】【分析】【详解】(1)本题

32、考查情绪的种类相关知识，考查学生的识记能力。提炼日记一中的关键语句“我真是异常兴奋和自豪”体现的是喜的情绪。提炼日记二中的关键语句“我感到前所未有的紧张”，体现了惧的情绪。提炼日记三中的关键语句“我要躲在无人的角落，再也不见人了”体现了哀的情绪，据此作答。(2)本题考查情绪的特点相关知识，考查基础知识的理解和掌握。提炼材料主旨子敏对待这次活动的情绪反应比较强烈，而且有喜、惧、哀等情绪反应，可见情绪波动大，所以围绕情绪反应强烈、情绪波动与固执来回答。(3)本题考查情绪的影响及如何面对负面情绪等相关知识，考查学生分析问题、解决问题的能力。根据教材内容，围绕情绪的影响、积极面对负面情绪、激发正面情绪

33、等方面展开知识点进行阐述。【点睛】15. 从里约奥运会凯旋不久,中国女排一行来到清华大学和北京大学,举着“弘扬女排精神,筑梦伟大复兴”标语,在“自强时代自信中国”的背景板前面,一个个有关自信、青春与信仰的精彩答问在中国女排队员与北大、清华学子之间展开。材料一北大山鹰社社长赵万荣向中国女排讲述了这个有着27年历史的社团。35次攀登,22座山峰,是他们已完成但不会停止的目标。北大山鹰社社训是:存鹰之心于高远,取鹰之志而凌云,习鹰之性以涉远,融鹰之神在山巅。和女排精神是同一血脉,张扬的是北大风骨,亦是女排精神。材料二“轮椅学子”矣晓沅现场提问:“有时为了目标而奋斗,需要付出一部分健康的代价,这样是否

34、值得?”中国女排第15任队长惠若琪回答道:“拼搏的路上付出代价的确在所难免,所有的困难在没有解决的时候叫困难,解决了就叫经历。”赢得了场下师生的一致掌声。( 1 )结合上述材料,谈谈中国女排队员和北大、清华学子身上体现了哪些优秀品质。( 2 )结合所学知识,谈谈材料二中惠若琪的回答给我们哪些启迪。【答案】( 1 )自信、自强、坚强的意志等。 ( 2 )青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。【解析】(1)本问考查自信、自强的表现。从材料中中国女排队员、北大、清华学子的言语和行为中，我们看到了他们身上在困难面前永不退缩的坚强