2019-2020-新人音版二年级音乐上册教案全册教案

1、2019-2020 新人音版二年级音乐上册教案全册教案第一课 问声好第一课时教学内容 1学唱歌曲森林水车。 2听赏歌曲夏天的阳光。 教学目标 1学会歌曲森林火车。 2通过聆听歌曲夏天的阳光，激发学生对大自然的热爱之情。教学过程 （一）唱歌森林火车（二）欣赏夏天的阳光（三）综合复习 教学评价 1学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力。 2学生的主动思考及对歌曲内容的理解。 3学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当。 4在歌表演活动中，学生的创造性思维是否得以充分发挥和体现。 第二课时教学内容 复习歌曲森林水车；复习夏天的阳光，感受音乐的情绪与 色彩的关系。教学目标 1对

2、音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识。 2培养音乐兴趣，激发音乐情感。 教学过程 （一）复习 1复习歌曲森林水车，请学生有感情地演唱或歌表演。2复习听赏歌曲夏天的阳光，请学生边听边随录音哼唱。 （二）音乐活动“音的高低” 1由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例。2教师播放高低对比比较明显的音乐片段，请学生分辨。注意让学 生发现和归纳。 (三)教学评价 1能否通过音乐活动，感受声音的高低。 2学生是否对音高的练习感兴趣。 3学生是否在音乐游戏中有创新精神。 第三课时教学内容 1学唱歌曲早上好。 2歌表演创作。 教学目标 1学会演唱歌曲早上好。 2创编歌表演，培养学生的创新能力

3、。 教学过程 1复习歌曲春天在哪里，导入本课教学。2启发学生谈谈对麻雀的了解。 3教师示范，有感情的朗读歌词。 4教师要求学生背唱这首歌曲。 教学评价 是否能有感情地演唱这首歌曲。 第四课时教学内容 1复习歌曲早上好并表演。 2听赏歌曲小麻雀。 教学目标 1培养学生从小懂得关心父母。 2培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。 教学过程 1复习歌曲早上好，并背唱歌曲。 2采用范唱或录音再次听赏歌曲。 3跟着录音轻声哼唱歌曲。 第二课 幸福的歌第 一 课 时教学内容 学唱歌曲快乐的罗嗦 教学目标 1用轻快的声音、有感情地背唱歌曲快乐的罗嗦。 2学唱歌曲快乐的罗嗦的唱名。 3引导学生根据歌词即兴

4、创编动作进行歌表演。 教学过程 （一）师生问好和快乐的罗嗦。 （二）课题导入 （三）教师做本课小结 教学评价 1能否有感情的背唱歌曲快乐的罗嗦。2能否边唱歌曲边进行简单的表演。 第 二 课 时教学内容 欣赏乐曲阳光下的孩子。 教学目标 1听辨和感受音乐的变化。 2跟着音乐进行表演。 教学过程 （一）导入课题 （二）听赏音乐阳光下的孩子 （三）师生一起总结本课 教学评价 l能否听辨出音乐情绪的变化。 2跟着音乐进行简单的表演。 第 三 课 时 教学内容 彝家娃娃真幸福 教学目标 根据教科书的插图，听辨音乐情绪，配上相应的画面 教学过程 （一）看图片讲故事。 （二）为图片选择音乐。 （三）配乐讲故

5、事。 教学评价 1能否听辨音乐情绪并与相应的图片对应起来。 2能否配乐讲彝家娃娃真幸福的故事。 第 四 课 时教学内容 学唱歌曲乃哟乃 教学目标 1背唱歌曲乃哟乃。 2引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。 教学过程 （一）导入课题 （二）学唱歌曲 （三）教师小结 教学评价 1能否有感情的背唱歌曲乃哟乃。 2能否根据歌词即兴创编动作进行歌表演。 第三课 音乐课第一课时教学内容 1学唱歌曲青蛙音乐会。 2，唱有关动物的歌曲。 教学目标 1能熟练地演唱青蛙音乐会。 2对音的高低及组成的旋律有感受和体验。 教学过程 （一）学唱青蛙音乐会 （二）唱有关动物的歌曲。 教学评价 1学生是否能熟练地演唱青

6、蛙音乐会。 2学生是否能主动、积极地参与活动。 第二课时教学内容 1复习青蛙音乐会。 2欣赏百鸟朝凤。 教学目标 1能背唱青蛙音乐会。 2能积极参与音乐活动。 教学过程 （一）复习背唱青蛙音乐会 （二）听赏百鸟朝凤 （三）唱唱做做 教学评价 1学生能否熟悉地唱唱名。 2学生能否背唱青蛙音乐会。 第三课时教学内容 学唱歌曲快乐的音乐会。 教学目标 1能较准确地掌握齐唱这一种歌唱形式。 2能主动参与齐唱或领唱。 教学过程 1教师将录制好的领唱、齐唱快乐的音乐会完整地放一遍。 2教师教唱歌曲几遍。 3老师领唱、同学们齐唱，要求齐唱部分准确、整齐。 教学评价 1学生能否尽快掌握齐唱这一歌唱形式。 2学

7、生是否在讨论中积极发言。 第四课时教学内容 1欣赏唢呐配喇叭。 2发声练习铃鼓。 教学目标 1能安静地欣赏乐曲。 2能积极创造歌曲的歌词和曲谱。 教学过程 （一）发声练习铃鼓 （二）听赏唢呐配喇叭 教学评价 1学生是否能主动积极地参与歌表演。 2学生是否会创造歌曲的歌词和曲谱。 第四课 咯咯哒第一课时教学内容 唱歌公鸡 母鸡。 教学目标 1初步学会歌曲公鸡 母鸡。 2能积极探索乐器的演奏方法。 教学过程 1听公鸡 母鸡的录音数遍。 2教师解释歌词的含义。 3学生跟着伴奏带演唱公鸡 母鸡。 教学评价 1学唱公鸡 母鸡的效率。 2探索乐器演奏方法的积极性。 第二课时教学内容 1复习歌曲公鸡 母鸡。

8、 2欣赏歌曲我的小鸡。 教学目标 1能较为熟练地演唱公鸡 母鸡。 2能用乐器为公鸡 母鸡作伴奏。 教学过程 1复习歌曲公鸡 母鸡。 2随教师学唱公鸡 母鸡的歌谱。 教学评价 1学生演唱公鸡 母鸡时的表情与投入程度。 2学生听赏音乐时的专注程度。 第三课时教学内容 1唱歌母鸡叫咯咯。 2欣赏乐曲小鸡的一家 教学目标 1能有表情地演唱母鸡叫咯咯。 2即兴表演母鸡的动作。 教学过程 1听赏歌曲母鸡叫咯咯的范唱录音。 2录音学唱歌曲。 3教师领唱、学生齐唱。 教学评价 1学生演唱母鸡叫咯咯时的投入程度。 2学生听赏音乐时的积极性。 第五课 童趣第一课时 教学内容 1学唱小狗圆舞曲。 2表演小小音乐剧跳

9、圆舞曲的小猫。 教学目标 1教唱歌曲小狗圆舞曲。 2鼓励学生创编歌词。 教学过程 （一） 播放歌曲小狗圆舞曲。 （二） 聆听歌曲跳圆舞曲的小猫。 （三） 听并学唱歌曲。 （四） 创编歌词并表演动作。 教学评价 1学生基本能背唱歌曲。 2学生参与表演。 第二课时教学目标 欣赏歌曲打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟。教学内容 1欣赏歌曲打花巴掌。2音乐活动蜗牛与黄鹂鸟，随着音乐做律动。 教学过程 （一）打花巴掌 （二）跟着录音带演唱伴唱部分。 （三）聆听歌曲，选择合适的节奏。 （四）聆听蜗牛与黄鹂鸟，播放动画片动物森林片断。 （五）随着音乐设计与动画片相关的律动。 （六） 随着音乐设计其他律动。 教学评价 欣赏

10、歌曲打花巴掌蜗牛与黄鹂鸟的感情 第六课 跳起舞第一课时 教学内容 1 听赏乐曲四小天鹅舞曲及乐曲糖果仙子舞曲。2 跟着录音哼唱乐曲四小天鹅舞曲。 教学目标 1 听赏乐曲四小天鹅舞曲，感受乐曲的情绪。 2 用动作表现小天鹅和糖果仙子的身姿。 教学过程 （一）四小天鹅舞曲 （二）糖果仙子舞曲 教学评价 1 学生听赏乐曲时的情绪反映。 2 学生哼唱歌曲四小天鹅舞曲，情绪是否与乐曲吻合。 第二课时教学内容 学唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。 教学目标 1 通过学唱歌曲，了解洋娃娃和小熊。 2 能正确表达歌曲情绪。 教学过程 1 复习欣赏乐曲四小天鹅舞曲。2 请几位学生按自己设计的动作随音乐表演。 3 教师分句

11、教唱。 教学评价 1 学生设计歌表演动作的广泛性。2 学生听赏音乐时的专注程度。 第三课时教学内容 歌曲小红帽。 教学目标 1 用欢快的、富有弹性的声音演唱小红帽。2 为歌曲编配打击乐器伴奏，激发学生的创造力。 教学过程 1 听录音两遍。2 教师分句教唱第一段歌词，可放慢速度。 3 教唱第二段歌词。 教学评价 1 学生学习歌曲的效率。 2 用打击乐器为歌曲编配伴奏的效果。 3 学生创造的欲望及能力。 第七课 大海的歌第一课时教学内容 1. 学唱歌曲大海摇篮。 2. 欣赏乐曲海上风暴（片段）。 教学目标1 通过学唱歌曲，为下一步表演作准备。 2 注意区分24 拍及34 拍，并能按要求演唱。 教学

12、过程 1 教师播放有关动物冬眠的画面。 2 教师分段、分句教唱，可放慢速度教唱。 3 教唱第一乐段过程中，注意启发学生的情绪，应唱得抒情、优美。 4 教唱第二乐段歌词。 5 教唱第三乐段，注意情绪的对比。 教学评价 1 学生学习歌曲的效率。 2 学生创造的欲望及能力。 第二课时教学内容 学唱歌曲大海。 教学目标 1. 复习歌曲，为下一步表演作准备。 2. 注意区分节拍，并能按要求演唱。 教学过程 1 为了上好本节课，事先要有一些准备。 2 播放大海，请三个小组的同学分别上台，为大家表演本小组 为歌曲设计的动作。 3 教师与学生中的骨干分子领先起舞。 4 其他学生陆续加入。 教学评价 1 学生的

13、参与率。 2 热烈欢快的场面与良好的纪律相统一。 3动作与音乐的协调。 4活动中，学生创造力的表现。 第 三 课 时教学内容 1. 欣赏歌曲云。 2. 掌握换气符号。 复习本单元的内容。 教学目标 1欣赏歌曲云，感受歌曲欢快、诙谐的情趣。 2复习本单元所讲的音乐知识过程 （一）欣赏歌曲云 （二）编写云的“童话故事”进行表演 （三）教师小结本单元内容 教学评价 1感受歌曲云欢快诙谐的情趣。 2表演本单元所讲有关大自然的童话故事。 第八课新年好第一课时教学内容 1音乐活动晚会。 2欣赏管弦乐曲窗花舞。 教学目标 1能随着玩会的音乐展开想象。 2能按节拍很快地想出种种场景。 教学过程 1初听乐曲晚会

14、。 2介绍有关春节的民俗。 3复听晚会。4初听窗花舞，感受其进行曲的律动。 教学评价1欣赏音乐时的专注程度。 2随音乐而想象的正确性。 3学生参与讨论的积极性。 第二课时 教学内容 1欣赏器乐曲小拜年。 2学唱歌曲过新年。 教学目标 1欣赏器乐曲小拜年。2引导学生表演过新年。 3. 了解打击乐器分类 教学过程 （一） 播放歌曲过新年，拉开过新年的序幕。 （二）聆听主题，设计打击乐器伴奏。 （三） 聆听全曲，判断主题在乐曲中出现的次数。 教学评价 1. 学生是否能专心欣赏器乐曲小拜年。 2. 学生是否乐于参与表演。3. 学生是否了解打击乐器分类。 第九课 哄宝宝教学目标情感态度与价值观：通过聆听

15、山东巨野民间乐曲唢呐独奏小金蝉，表演山东牟平民歌宝宝待睡觉，让孩子们了解山东地方民间音乐的风格特点，特别是摇篮曲的风格特点。过程与方法：聆听表演。知识与技能：选择乐曲，编创节奏为歌曲伴奏。教学重难点：编创节奏为歌曲伴奏。课时安排：一课时教学过程一、聆听小金蝉1.初听乐曲录音，感受乐曲情绪。2.教师简介民间乐器-唢呐。3.再次聆听，设问：你能听到乐曲是有两支乐器在演奏吗？你还听到了什么？4.复听，合着音乐做表演状。二、表演宝宝待睡觉1.聆听歌曲录音，说一说歌曲的情绪。2.复听，跟着音乐哼唱。3.教师范唱，并表演。4.请孩子们跟琴演唱歌曲，并表演。5.师生合作，用53哼唱奥奥为歌曲伴奏。6.小组合

16、作，自选打击乐器，编创节奏为歌曲伴奏。7.展示评价。8.集体表演。三、小结：山东民间音乐丰富多彩，特别是摇篮曲，我们要多多学习。146.( )是出资开窟造像的功德主及其眷属为祈福求愿而在窟内绘制的画像。 A.经变画 B.供养人画像 C.本生故事画 D.装饰图案147.下列关于单独纹样说法正确的一项是A.单独存在和独立使用的纹样，它没有边框的限制，所以也称为“自由纹样”B.适合于一定形状空间中的装饰图案，如方、圆、三角、梯形等C.通过纹样单元的重复而构成的连续性图案，如二方连续、四方连续等D.由历代沿传下来的具有独特民族艺术风格的纹样148.下列关于连续纹样说法正确的一项是（ ）A.单独存在和独

17、立使用的纹样，它没有边框的限制，所以也称为“自由纹样”B.适合于一定形状空间中的装饰图案，如方、圆、三角、梯形等C.通过纹样单元的重复而构成的连续性图案，如二方连续、四方连续等D.由历代沿传下来的具有独特民族艺术风格的纹样149.图案装饰变化中，属于夸张变化的表现方法是（ ）。A.添加组合 B.减化夸张 C.重复分解 D.观察写生150.图案装饰变化中，属于丰富变化的表现方法是（ ）。A.添加组合 B.减化夸张 C.重复分解 D.观察写生151.图案装饰变化中，属于构成变化的表现方法是（ ）。A.添加组合 B.减化夸张 C.重复分解 D.观察写生152.下列图案中属于均衡式单独纹样的是（ ）。

18、A. B. C. D. 153.下列图案中，最能体现适合纹样的是（ ）。A. B. 186.清代的画家（ ）与五代的黄筌一样，也非常重视写生，在表现对象时，既不用墨线勾轮廓，也不用墨色作底，而善于用颜色渲染、点簇并用。A. 崔白 B.恽寿平 C.朱耷 D.徐熙187.青海大通县孙家寨出土的新时期时代 ， 距今约5300年，是当时彩陶中罕见的描绘人物形态的作品。A. 鱼纹彩陶盆 B.人面鱼纹盆 C.舞蹈纹彩陶盆 D.彩陶缸绘鹳鱼石斧纹188.法国画家马蒂斯是（ ）派创始人、主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家，他的代表作有（ ）、（ ）等。A.现代派 摩洛哥人、红色中的和谐 B.印象派 日出印象

19、、睡莲 C.立体派 格尔尼卡、亚威农少女 D.野兽派 德希姆的静物的变体画、舞蹈189.你知道吗？有些静物画不仅好看，有时候还有某种象征意义。法国（ ）的画就用各种不同的器物画出了我们人类的五种感觉嗅觉、听觉、触觉、味觉和视觉。A.雅各布德巴尔巴里 B.雅克林那德 C.卢宾保金 D.夏尔丹190.法国画家夏尔丹的典型技法是在画面上表现物体的粗糙质感，使其近似于没有磨光的大理石。夏尔丹最初充分表现这一特点的几幅画中， 最具代表性。不同寻常的粗糙质地，成为夏尔丹艺术的明显特色。A.有青瓷水罐和花卉的静物 B.瓶中的郁金香 C.铜壶 D.果篮191.静物画是塞尚最喜欢描绘的对象，他曾表示：静物可以让他长时间冷静地观察研究，以追求他心中永恒的形和坚实的结构。在静物画中，塞尚完全抛弃了（ ）的传统造型手法，只用了以（ ）来造型。A.明暗造型 色彩的冷暖变化 B.重视透视 明暗结构 C.色彩冷暖变化 明暗造型 D.线条勾勒 色彩的冷暖变化192.唐代李思训在画史上有“大李将军”之称。李思训及儿子李昭道，并称“二李”，是“青绿山水”的集大成者。 用大青绿着色，江天浩渺、风帆溯流，画出了勃勃的盛唐气象。A山水画 B. 文人画 C. 花鸟画 D. 人