(生物人教新课标)八年级下册教案：第一节评价自己的健康状况_第1页
(生物人教新课标)八年级下册教案：第一节评价自己的健康状况_第2页
(生物人教新课标)八年级下册教案：第一节评价自己的健康状况_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品资源第三章 了解自己增进健康第一节 评价自己的健康状况课型：新授课课时：1教材分析：从健康测试活动入手，让学生了解什么是健康，怎样促进自己的健康。学情分析：学生对健康的知识有所了解，但对究竟什么是健康，怎样才能促进自 己的健康却不甚清楚。所以教师要注意多从生活实际出发， 加强感性 认识，使学生便于理解、掌握。教学目标：1、尝试评价自己的健康状况，关注健康问题。2、全面理解健康的定义，并且认识到心理健康对个体健康的重要意义。3、学会调节情绪的技能，保持心理健康。教学策略：创设情景一表述交流-分析讨论一解决疑难-得出结论教学过程：教学内容学生活动教师活动创设情景：有人说：“肌1、给自己的健康打

2、分激情、质疑肉发达，就是健康”；“没激发兴趣病没灾，就是健康”，这健康：才一种身体表述交流话对吗？导入新课。上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不质疑：什么是健康，怎仅仅是没有疾病。样/i能促进自己的健康？看书测评组织学生自我进行健健康不仅要加强体康测评育锻炼，搞好个人卫表述交流生，还要保持愉悦的心点拨指导情，良好人际关系等。得出结论2、保持愉悦的心情看书表述交流得出结论进一步明确巩固新知质疑：怎样才保持愉悦的心情呢？组织学生看书知识回顾感悟与收获达标检测：瞭望角探究布置作业课后记:本节课没有什么知识讲授，实际上是一节心理健康方面的课程，关键在于引导学生从身体、心理、社会适应三个方面正确认识自己，评价自己，

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论