初中化学《常见的碱》教案

1、精品文档常见的碱教学设计教 师相文年级 九年级备课时间课 题常见的碱(2课时)授课时间知识与技能认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质。探究co和naoh勺反应。教学目 标过程与方法通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程；学会用碱的有美性质解释有美生活现象。情感、态度、价值观通过实验设计及实验分析， 培养学生的创新能力。 通过学 生亲身参与科学探究活动， 激发学习化学的兴趣， 培养学生尊重 事实的科学态度，发展善丁合作,勤于思考的科学精神。重点氧化钠的吸水性和腐蚀性难 点氢氧化钠和氢氧化钙等碱的化学性质教学方法与手段实验教具氢氧化钠、氢氧化钙、石蕊

2、、酚血:教 学 过 程 设 计教学环节教学内容学生活动设计意图创设情境石蕊溶液和酚酗:溶 液分别遇石灰水和氢 氧化钠溶液显什么颜 色？思考、讨论并回答问题通过复习酸碱指示剂与碱溶 液的作用，从而引入新课，学习 常见的碱一nao即口 ca(oh)21探索新知2、要求学生用镣子夹 取3小块naohk体， 放在表面皿上观察并 实验，并完成课本表 格要求学生阅读课文并讨论以下问题： 这个实验说明naohi 有什么性质？naoh生产、生活 中有哪些作用？ca(oh)2是如何制取 的呢？ ca(oh)2有哪些性质呢？(教师归纳小结ca(oh)2的有 关性质)把co通入naoh实验、观察有关现象，并 做好有

3、关纪录阅读课文，思考、讨论并回 答问题在烝发皿中放一小块生石 灰，然后加少量水，观察现 象，并写出反应的化学方程 式通过学习实验归纳总结 naoh 的有关性质培养学生的阅读能力和归纳总 结能力通过实验让学生知道 cao和h2o 反应是放出热量的中无明显现象，这是 否说明co和naoh 反应？还是确实发生 了反应？对于这种无 明显现象的反应能不 能设计出一些实验， 使反应产一些现 象，从而直观地证明 两者发生反应呢？请 同学们设计方案，并 用实验证明co和 naoht实发生了反应思考、讨论合作设计方案通过设置，情景，引导学生对 co 和naohk应的探究，加强对小 组内的合作、互动1、合作探究2

4、、3、通过上面实验，讨论如下问题：naohk体表面为什 么会溶解？怎样保存naohu体？naohk体能否做干 燥剂？思考、讨论并回答有关问 题通过设置问题，培养学生的运 用知识解决实际问题的能力1、反思提升2、要求同学们思考并 回答卜列问题：冬天园林工人为什 么用石灰浆将树干底 部刷白？为什么用石灰沙浆 砌砖抹墙很牢固，用 石灰浆抹墙后变得又 硬又白？用化学方程 式表小学生思考讨论并回答问 题通过日常生活中见到的现象， 从而引入对另一种碱 ca(oh)2的 学习，让学生知道化学与生活的 密切联系，激发学生学习化学的 兴趣和信心作业课后题5、6板书设计一、几种常见的碱1、氢氧化钠2、氢氧化钙3、氨水、氢氧化钾二、碱的化学性质：1、碱能使指小剂显木不同的颜色2、碱能与某些非金属氧化物反应，生成水3欢在下载课后反思 在今后的教学中，要非常重视学生思维的激发点和创新精神和实践能力的培养，要 充分考虑如何引导学生展开充分的思维来获取知识；如何暴露学生在学习过程中的疑 难，并引导他们分析，解决