北师大版八年级物理第四章声现象

1、北师大版初中物理第四章声现象一.选择题（共13小题）1 . （2013?淄博）关于声现象，下列说法错误的是（）a.隔墙有耳”说明固体能传声b.用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量c.听诊器能增大振幅，使响度增大d .闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的2. （2013?资阳）下列有关声现象的说法中，错误的是（）a .地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性b .小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度c.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫d .学校楼道内设立 轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声3. （2013?漳州）下列事例中，没有利用超声波

2、的是（）a .蝙蝠利用声波导航b .用声呐探测海深c .用b超做体检d .用听诊器检查身体4. （2013?株洲）下列现象说明声能够传递能量的是（）a.利用声呐探测鱼群b .医生利用超声波振动除去人体内的结石c.医生通过b超”检查胎儿的发育情况d .蝙蝠靠超声波探测器飞行中的障碍物和发现昆虫5. （2013?玉林）人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲二泉映月，主要是因为它们的（）a.响度不同b .音色不同c.音调不同d .节奏不同6. （2013?宜昌）下列关于声音的说法，正确的是（）a .噪声不是由物体的振动产生的b . 一切正在发声的物体都在振动c.只要物体振动，我们就能听到声音d .声

3、音在真空中传播速度最快7. （2013?扬州）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）a .不能传播声音b .吸收了声波c.把声音反射回去了d .使鼓面停止了振动8. （2013?烟台）如图所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音相比，发生了变化的是（）a .音调b .响度c.音色d.频率9. （2013?徐州）每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人.这主要利用声音的（）a.响度b .音调c.音色d .振幅10. （2013?孝感）下列有关声现象说法正确的是（）a.只有房主本人说出暗语时才能打开的声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的b .声和电磁波都

4、能传递信息且都可以在真空中传播c.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的d.中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声11. （2013?武汉）下列做法用来改变音调的是（）a.老师用扩音器讲课b.摩托车上装消音器c.用大小不同的力敲击同一个音叉d.依次敲击装有不同高度水的瓶子12. （2013?乌鲁木齐）为了不影响小红学习，妈妈看电视时把声音调小，这改变了声音的（）a.音调b.响度c.音色d.频率13. （2013?泰安）在公共场所 轻声”说话是文明的表现，在课堂上 大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚.这里的 轻声”和 大声”是指声音的（）a.音调b.响度c.音色d.频率二.填空题（共

5、15小题）14. （2013?岳阳）演奏琵琶时是靠琴弦的 发声的，用力拨动琵琶的弦，弦的振动幅度增加，发出的声音白 也增大.15. （2013?泰州）将钢锯条以如图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于而发出声音.改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动、发出声音的 会改变（选填响度”或音调”）16. （2013?上海）温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是 的（选填 相同”或不同”）.如图蒙 住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音的_来判断周围同学离他的远近（均选填响度”、声调“或音色”）.17. （2013?济宁）小满用手机给家里

6、打电话，他听出是妈妈接电话，主要是根据声音的一 一来分辨出的.妈妈让说话大声点，这是要求增大声音的 .18. （2013?广安）噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从. 一 处减弱噪声的.在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，这 噪音（选填属于“或不属于”）.19. （2013?鄂尔多斯）如图所示是某同学在学习声现象时所做的两个实验，图甲所示实验说明声音是由物体产生的；图乙所示实验说明声音可以传递 .20. （2013?东营）星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的（选填音调、响度

7、”或色”）.现场观众欣赏听到的歌声是通过传播的.21. （2013?朝阳）在cctv的一次春节晚会上，小沈阳先模仿了阿宝的歌声，又模仿了刀郎的歌声，都惟妙惟肖, 小沈阳之所以 以假乱真”，从物理声学的角度讲，声音有三个特性： 、它主要模仿了其中的特性，才如此神似.22. （2013?鞍山）如图，医生正在用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音 信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的度”）.（填具有能量”或传递（填音调”或响同的是；响度相24. （2012?锦州） 传入我们的耳朵， 减弱噪声.节日里，大家都喜欢燃放鞭炮,鞭炮响起时大家习惯捂住耳朵,鞭炮的爆炸声是

8、由空气 产生的，它通过这是在 （选填 声源处”、入耳处”或 传播过程中）25. （2012?兰州）歌手正在放声高歌日常用语中的声音的”，这里的低”是指低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的.例如高”是指乙名男低音26. （2012喻南）老牛叫声和蚊子叫声相比，老牛叫声的响度（选填大或小”），音调23. （2012?烟台）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是（选填高或低）.27. （2011?张家界）噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一.如图所示，甲、乙分别是从 和 控制噪声.城市道路旁的隔声板因乙2

9、8. (2011?烟台)如图所示，四个相同玻璃瓶里装水， 水面高度不同，用嘴贴看瓶口吹气，如果能分别吹出 1 (do)”、 2 (re) ”、3 (mi) ”、4 (fa) ”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 .三.解答题(共2小题)29. (2012?昆明)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲.被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示.(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是 ;(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为30. 晓铭设计如下实验说明：声音是由物体

10、的振动产生的.请你把实验过程填充完整，并回答下面问题：实验器材：鼓、鼓槌、碎纸片实验过程及现象：(1)把碎纸片均匀的撒在鼓面上， ;(2)实验过程中，晓铭观察到的现象是 .在实验过程中，碎纸片把鼓面的 更明显的参考答案与试题解析一选择题（共 13 小题）1 （2013?淄博）关于声现象，下列说法错误的是（）a “隔墙有耳 ”说明固体能传声b 用 超声波清洗眼镜，说明声波具有能量c 听 诊器能增大振幅，使响度增大d “闻其声而知其人” 是根据声音的音色来判断的考点：声音的综合利用专题：声现象分析： 声音的传播需要介质，真空不能传声；声音的传播速度与介质种类和温度有关； 声音能够传递信息，声音能够

11、传递能量； 听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度， 不同发声体由于结构、材质不同，音色有所不同解答： 解：a 、声音可以在固体中传播， “隔墙有耳 ”说明固体能传声此说法正确；b 、声音不仅能够传递信息，还能够传递能量，用超声波清洗眼镜，说明声波具有能量此说法正确；c、听诊器是为了减小声音的分散，从而增大响度，而不是能增大振幅，使响度增大，此说法错误.d 、“闻其声知其人”说明不同的人音色是不同的此说法正确故选c 点评： 此题考查的是声音的传播条件、声音的利用和音色的概念，都是基础知识，难度较小，容易解答2 （ 2013?资阳）下列有关声现象的说法中

12、，错误的是（）a 地 震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性b 小 提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度c 蝙 蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫d 学 校楼道内设立 “轻声慢步 ”标志的目的是在声源处减弱噪声考点：声音的传播条件；超声波与次声波；响度；防治噪声的途径专题：声现象分析： （ 1）声音能够在固体、液体、气体中传播，固体传声最快，液体次之，气体最慢；（ 2）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的，响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的；（ 3）蝙蝠可以发出超声波，利用回声定位的方法发现昆虫的；（ 4）防治噪声的途径：在声源处减弱

13、、在传播过程中减弱、在人耳处减弱解答： 解：a 、固体传声比气体好，地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性，该选项说法正确，不符合题意；b 、小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的音调，该选项说法不正确，符合题意；c、蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫，利用了声音传递信息，该选项说法正确，不符合题意；d 、学校楼道内设立 “轻声慢步 ”标志的目的是在声源处减弱噪声，该选项说法正确，不符合题意故选 b 点评： 本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，比较简单，记住相关知识点是解决问题的关键）b 用 声呐探测海深d 用 听诊器检查身体3 （ 20

14、13?漳州）下列事例中，没有利用超声波的是（a 蝙 蝠利用声波导航c 用 b 超做体检考点：超声波与次声波专题：声现象分析： 超声是指振动频率高于20000hz 的声音，人耳无法听到超声，超声波既能传递信息，又能传递能量解答： 解：a 、蝙蝠利用声波导航，利用了超声波传递信息，不符合题意；b 、用声呐探测海深，利用了超声波传递信息，不符合题意；c 、用 b 超做体检，利用了超声波传递信息，不符合题意；d 、用听诊器检查身体，是利用了声音传递信息，不是利用超声波，超声波是人耳听不到的，符合题意故选 d 点评： 本题考查学生对超声特点的掌握情况，需要联系实例来解释其中的原理4 （ 2013?株洲）

15、下列现象说明声能够传递能量的是（ ）a 利 用声呐探测鱼群b 医 生利用超声波振动除去人体内的结石c 医 生通过“b 超 ”检查胎儿的发育情况d 蝙 蝠靠超声波探测器飞行中的障碍物和发现昆虫考点：声与能量专题：声现象分析： （ 1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨， “声呐 ”的利用、医用“b 超”等；（ 2）声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等解答： 解：a 、利用声呐探测鱼群，是利用了声音能够传递信息，该选项不符合题意；b 、医生利用超声波振动除去人体内的结石，利用了声音传递能量，该选项符合题意；c、医生通过b超”检查胎儿的发育情况，利

16、用了声音传递信息，该选项不符合题意；d 、蝙蝠靠超声波探测器飞行中的障碍物和发现昆虫，利用了声音传递信息，该选项不符合题意故选 b 点评： 本题考查了声音的利用，利用声可以传递信息，也可以传递能量，属于基本内容5 （ 2013?玉林）人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲二泉映月 ，主要是因为它们的（ ）a 响度不同 b 音色不同 c 音调不同 d 节奏不同考点：音色专题：应用题；声现象分析：不同发声体的材料和结构不同，音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类解答：解：因为二胡和小提琴的材料和结构不同，它们产生的音色不同，所以是根据音色分辨出的故选 b 点评：掌握声音的三个特性，掌握三个特性的

17、影响因素，音调和响度容易混淆，注意区分6 （ 2013?宜昌）下列关于声音的说法，正确的是（ ）a 噪 声不是由物体的振动产生的b 一 切正在发声的物体都在振动c 只 要物体振动，我们就能听到声音d 声 音在真空中传播速度最快考点：声音的产生；人耳感知声音的过程及听到声音的条件专题：声现象分析： （ 1）声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动；（2）人耳能听到的声音的频率范围是20hz20000hz,不在这个范围内的声音是人耳听不到；（ 3）声音的传播需要介质，能够在固体、液体、气体中传播，不能在真空中传播解答： 解：a 、一切声音都是由物体的振动产生的，噪声也不例外，是由物体做无规

18、则振动产生的，该选项说法不正确；b 、一切正在发声的物体都在振动，该选项说法正确；c、物体振动能够产生声音，但是产生的声音不一定被人听到，只有频率在人耳听觉范围内的声音才能被人耳听到，该选项说法不正确；d、声音不能在真空中传播，该选项说法不正确.故选b.点评：本题考查了声音的产生、传播以及听到声音的条件，是声学的基础知识，属于识记性内容，比较简单.7 （2013?扬州）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（）a.不能传播声音b.吸收了声波c.把声音反射回去了d.使鼓面停止了振动考点：声音的产生.专题：声现象.分析：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止.解答：解：敲鼓时鼓面振动

19、发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失.故选d.点评：本题考查了声音的产生，是声学的基础知识，属于识记性内容.8 （2013?烟台）如图所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音相比，发生了变化的是（）a.音调b.响度c.音色d.频率考点：响度与振幅的关系.专题：声现象.分析：从声音的三个特征分析.响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大.音调跟频率有关，频率越大，音调越高.音色跟材料和结构有关，材料和结构不变时，音色不变.解答：解：轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度.故选b.点评：声音的特征有音调、响度、音色；三个特征

20、是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相 同.9 （2013?徐州）每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人.这主要利用声音的（）a.响度b.音调c.音色d.振幅考点：音色.专题：声现象.分析：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色.解答：解：音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，每个人心跳的声音都是独一无二的，科学家提出可据此区分不同的人.这主要利用声音的音色.故选c.点评：本题考查了音色的特点，不同的发声体发出声音的音色不同，属于基础知识的考查.10 （2013

21、?孝感）下列有关声现象说法正确的是（）a.只有房主本人说出暗语时才能打开的声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的b 声 和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播c 鼓 乐声主要是由鼓内空气振动产生的d 中 考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声考点：音色；声音的产生；声音的传播条件；防治噪声的途径专题：声现象分析： a 、不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同b 、声音的传播需要介质，声不能在真空中传播c、声音是有物体振动产生的；d 、减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声解答： 解：a 、因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的

22、，只能按照设定的音色打开；故a错误；b 、声音的传播需要介质，故声传递信息不可以在真空中传播，故b 错误；c 、声音是由物体振动产生的；鼓乐声主要是由鼓面振动产生的，故c 错误；d 、考点周围禁止鸣笛、禁止施工，即从声源出禁止噪声的产生，即在声源处减弱故选 d 点评： 此题考查音色，声音的产生和传播条件，减弱噪声的三条途径，是一道声学基础题11 （2013?武汉）下列做法用来改变音调的是（）a 老 师用扩音器讲课b 摩 托车上装消音器c 用 大小不同的力敲击同一个音叉d 依 次敲击装有不同高度水的瓶子考点：音调专题：声现象分析：物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关；物

23、体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低解答：解：a 、老师用扩音器讲课，增大了声音的响度，不符合题意；b 、摩托车上装消音器，在声源处减弱了噪声，不符合题意；c、用大小不同的力敲击同一个音叉，振幅不一样，声音的响度不一样，不符合题意；d 、依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的快慢不一样，声音的音调不同，符合题意故选 d 点评： 解决此类问题要结合音调和频率的关系进行分析解答，区分判断声音的特征是中考的重点，也是学生容易出错的地方12 （2013?乌鲁木齐）为了不影响小红学习，妈妈看电视时把声音调小，这改变了声音的（）a 音调b 响度c 音色d 频率考点：响度专题：声现象分析： 解

24、答此题要知道：响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关音量的调节，就是改变声音的响度解答：解：调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变故选 b 点评：本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况13（ 2013?泰安）在公共场所 “轻声 ”说话是文明的表现， 在课堂上 “大声 ”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚 这里的 “轻声 ”和 “大声 ”是指声音的（ ）a 音调b 响度c 音色d 频率考点：响度.专题：声现象.分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本

25、身决定的一个特性.解答：解：轻声”和 大声”都是指声音大小、强弱，也就是声音的响度.故选b.点评：本题考查了学生对声音的音调、响度和音色的区分，是声学的基础知识，相对比较简单.二.填空题（共15小题）14. （2013?岳阳）演奏琵琶时是靠琴弦的振动 发声的,用力拨动琵琶的弦，弦的振动幅度增加，发出的声音的响度也增大.考点：声音的产生；响度与振幅的关系.专题：声现象.分析：声音由物体的振动产生；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指 声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定 的一个特性.解答：解：演奏琵琶时是靠

26、琴弦振动发声；弦的振动幅度增加，发出的声音的响度也增加.故答案为：振动；响度.点评：明确声音产生的体积和对影响响度因素的认识，即可解答此题.15. （2013?泰州）将钢锯条以如图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端， 锯条由于 振动 而发出声音.改变钢锯条伸出桌面的长度、用相同的力再次拨动、发出声音的音调 会改变（选填 响度”或 音调”）考点：声音的产生；频率及音调的关系.专题：声现象.分析：（1）声音是由物体的振动产生的；（2）音调指声音的高低，音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高；（3）响度指声音强弱，响度与物体振动的振幅有关，还与距离发声体的远近有关.解答：解：

27、（1）把钢锯条紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条振动发出声音；（2）改变钢锯条伸出桌面的长度，锯条振动的频率改变；用相同的力再次拨动，锯条的振幅不变，因此发 出声音的音调不同.故答案为：振动；音调.点评： 本题来源于课本插图，要求学生在学习中要了解课本上每一个插图蕴含的物理意义，是中考中常见问题.16. （2013?上海）温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是不同 的（选填 相同或 不同）.如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色 不同,同时还可以根据声音的 响度 来判断周围同学离他的远近（均选填 响度”、声调或音色”）.考点：声音在不同介质中的传播速度；音调、响

28、度与音色的区分.专题：声现象.分析：（1）声音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，同一种介质中，温度对声音的传播速度有影响.（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同.（3）响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关.解答：解：（1）声音需要介质来传播，不同的介质中，声音传播的速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢；同一种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同.（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同.我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的

29、音色不同.（3）声音的响度跟发声体的振幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关，因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近.故答案为：不同；音色；响度.点评：本题主要考查学生对声音的传播条件和声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握，同时还考查学生对声音中概念的全面掌握情况，包括音色的定义和与响度有关的因素.17. （2013?济宁）小满用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，主要是根据声音的音色 来分辨出的,妈妈让说话大声点，这是要求增大声音的响度.考点：音调、响度与音色的区分.专题：声现象.分析：声音有三个特征：音调、响度和音色.音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨

30、别物体.解答：解：小满用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，是根据音色判断的；妈妈让说话大声点，说明小满 的声音太小，要增大响度.故答案为：音色；响度.点评：声音的三个特征容易混淆，一定要掌握音调、响度、音色的定义及影响因素.18. （2013?广安）噪声是当代社会的公害之一，为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从声源处减弱噪声的.在考试过程中，假如考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音， 这属于噪音（选填属于”或不 属于“）.考点：防治噪声的途径；噪声及来源.专题：声现象.分析： 凡是影响人们工作、学习或休息的声音都属于噪声； 减弱噪声的途径有三：在声源处，在传播过程中，在人

31、耳处. 解答：解：为了减少城市噪声污染，很多城市禁止机动车鸣笛，这是从声源处减弱噪声的.在考试过程中，考场旁边有歌厅正传播摇滚乐队演奏的声音，对正在考试的学生来说，这属于噪音.故答案为：声源；属于.点评：此题考查的是噪音的含义和减弱噪音的方法，属于声现象的基础知识.19. （2013?鄂尔多斯）如图所示是某同学在学习声现象时所做的两个实验，图甲所示实验说明声音是由物体振动产生的；图乙所示实验说明声音可以传递能量.甲乙考点：声音的产生；声与能量. 专题：声现象.分析：本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，我们能够听到声音， 是由于声音经过空气传递到耳朵里的.解

32、答：解：（1）甲图中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，说明了音叉在振动； （2）乙图中，敲击右边的音叉，左边的音叉也振动，把小球弹开，说明声音能够传递能量.故答案为：振动；能量.点评：此题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，是一种放大的方法，要学会应用.20. （2013?东营）星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要 模仿声音的 音色 （选填 音调、响度”或音色”）.现场观众欣赏听到的歌声是通过空气 传播的.考点：音色；声音的传播条件.专题：声现象.分析：音色是指声音的感觉特性.不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的

33、音色也就不同，要模仿某人 的声音，需要模仿者的声带发声特点尽可能接近被模仿者； 声音传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声.解答：解：杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色； 现场观众欣赏听到的歌声是通过空气传播的.故答案为：音色；空气.点评：此题考查的是音色的应用和声音传播的条件，属于声现象中的重要知识点，要熟练掌握基本特点或规律.21. （2013?朝阳）在cctv的一次春节晚会上，小沈阳先模仿了阿宝的歌声，又模仿了刀郎的歌声，都惟妙惟肖， 小沈阳之所以 以假乱真”，从物理声学的角度讲，声音有三个特性：音调、 响度 、 音色，它

34、主要模仿了其中的音色特性,才如此神似.考点：音调、响度与音色的区分.专题：声现象.分析：解决此题要知道声音有三个特性：音调、响度和音色，明确声音的三个特性的含义可对相关的现象做出解 释.解答：解：声音的三种特性：响度、音调和音色；通常我们把声音的高低叫音调，音调与物体的振动频率有关； 同时我们把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，其与物体振动幅度有关；振幅越小，响度越小；声音的 品质与特色称为音色，与发声体的材料和结构有关.在唱歌的模仿中，一般都是模仿发声体的音色. 故答案是：音调；响度；音色；音色.点评：解决此题要结合声音的特征进行分析判断，牢记影响声音三特性的因素.22. （2013?鞍山）

35、如图，医生正在用听诊器为病人诊病.听诊器运用了声音传递信息 （填 具有能量”或 传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的响度 （填 管调”或 响度”）.考点：声与能量；响度；声与信息.专题：应用题.分析： 声音的响度和物体的振幅有关，还和距离发声体的远近有关，距离越远，响度越小；平时可以利用减少声音分散的方法来提高响度，如喊话时把手做成喇叭状放在嘴边.解答：解：医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵， 橡胶管减少了声音的分散，提高了响度； 故答案为：传递信息；响度.点评：本题考查了声音传递信息的原理，提高响

36、度的方法，与实际生活密切联系.要求平时学习时，要多联系生 活、多解释，提高分析解决问题的能力.23. （2012?烟台）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是甲和乙 ：响度相同的是甲和丙 .考点：音调；响度.专题：应用题.分析：声音的特性有三个：音调、响度和音色.音调和发声体的振动频率快慢有关系；响度和发声体的振幅大小有关.解答：解：从甲乙丙三幅图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的.所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的.故答案为：甲和乙；甲和丙.点评：此题主要考查的是声音的三个基本特性-

37、音调、响度和音色，以及对其影响因素的了解和掌握.基础性 题目，难度不大.24. （2012?锦州）节日里，大家都喜欢燃放鞭炮，鞭炮的爆炸声是由空气振动 产牛的.它通过 空气 传入我们的耳朵，鞭炮响起时大家习惯捂住耳朵，这是在 人耳处 （选填 声源处”、入耳处”或 传播过程中”）减弱噪考点：声音的传播条件；声音的产生；防治噪声的途径.专题：声现象.分析：声音是由物体的振动产生的，声音传播需要介质，减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声.解答：解：（1）鞭炮的爆炸声是由空气振动产生的，声音是通过空气传入我们耳朵的；（2）鞭炮响起时大家习惯捂住耳朵，这是在人耳处减弱

38、噪声的.故答案为：振动；空气；人耳处.点评：此题综合考查了学生对声音的产生、传播以及防治噪声途径的理解和掌握情况，是一道小综合题目，需要 结合声学的相关知识进行分析.25. （2012?兰州）日常用语中的声音的高“、低”，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的.例如名男低音歌手正在放声高歌”，这里的 低”是指 音调 ，高”是指 响度.考点：音调；响度.专题：应用题.分析：解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高.解答：解：男低音是指声带振动频率慢，发出的音调低；放声高歌是指声带振动幅度大，即发出声音的

39、响度大；故答案为：音调；响度.点评：解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答.26. （2012?海南）老牛叫声和蚊子叫声相比，老牛叫声的响度大 （选填大或小”），音调 彳氐（选填高”或低”）.考点：音调、响度与音色的区分.专题：应用题.分析：声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；物理学中把 人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调.解答：解：牛的叫声，低沉但传播得远；故牛的叫声音调低、响度大；而蚊子的叫声，听起来比较刺耳，但传播得

40、很近；故蚊子的叫声音调高、响度小； 故答案为：大；低.点评：声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相 同.27. （2011?张家界）噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做隐形杀手”，现代的城市把控制噪声列为环境保护的重要项目之一.如图所示，甲、乙分别是从 声源处 和 传播过程中控制噪声.禁止鸣喇叭的标志城市道路旁的隔声板图甲困乙考点：防治噪声的途径.分析：解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接 收这三个环节进行防治，结合图象判断属于哪种方式.解答： 解：图甲是禁止鸣笛的图标，市内禁止机动车鸣笛，可以在噪声的产生处减弱噪声；隔声板可以在噪声的传播过程中减弱噪声；故答案为：声源处，传播过程中.点评：此类问题是考查对防治噪声途径的理解情况，要结合实例进行分析解答，此类问题是中考的热点问题，要 重点掌握.28. （2011?烟台）如图所示，四个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴看瓶口吹气，如果能分别吹出 1 （do）”、2 （re） ”、3 （mi） ”、4 （fa） ”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的